校企合作工作總結(jié)(通用5篇)

2024年3月18日發(fā)(作者：女兒婚禮父親簡短講話)

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委員會成員；聘請相關(guān)企業(yè)的總監(jiān)、經(jīng)理、部門主任、技術(shù)骨干為一

體化課程改革專家，外聘校外專家共19人。于20xx年9月30日召開

時(shí)間荏苒，白駒過隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去這段

了專業(yè)建設(shè)委員會，共同制定專業(yè)人才培育方案，共同開發(fā)專業(yè)課程

時(shí)間的工作，收獲頗豐，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！在寫

體系。

之前，可以先參考范文，以下是為大家整理的校企合作工作總結(jié)（通用

二、校企合作共建"訂單"培育模式

5篇），盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

我系20xx年與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企

校企合作工作總結(jié) 篇1

業(yè)簽訂了"訂單培育"協(xié)議，企業(yè)根據(jù)崗位特點(diǎn)提出培育要求，并供應(yīng)

通過與企業(yè)合作，我們深深體會到中職學(xué)校所培育的人才合格與否，

教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)資料，由老師將這些內(nèi)容融入到相關(guān)課程的教學(xué)中，

企業(yè)最有發(fā)言權(quán)；中職學(xué)校辦學(xué)水平的凹凸打算于同學(xué)受社會的歡迎程

或由企業(yè)派技術(shù)骨干到學(xué)校來開設(shè)講座，將崗位工作要求、員工素養(yǎng)

度。中職學(xué)校要培育高素養(yǎng)應(yīng)用型人才，必需將教學(xué)過程與企業(yè)的生產(chǎn)

要求、企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給同學(xué)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)與企業(yè)、同學(xué)與就

崗位相結(jié)合，依托企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備、生產(chǎn)和管理優(yōu)勢，把學(xué)校的訓(xùn)練

業(yè)崗位的"零距離"對接。

功能與企業(yè)的生產(chǎn)需求相結(jié)合，辦出特色，使中職訓(xùn)練走上健康、良性

三、校企合作共建"工學(xué)交替"合作模式

循環(huán)的進(jìn)展道路。

我系與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作，是一

一、校企合作共建工學(xué)一體化專業(yè)課程體系

種典型的"工學(xué)交替"合作模式，開展了包括項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、情

我校20xx年調(diào)整專業(yè)指導(dǎo)委員會，聘請行業(yè)、企業(yè)、專家為指導(dǎo)

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校企合作工作總結(jié)（通用5篇）

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境教學(xué)、教學(xué)觀摩、勤工儉學(xué)、同學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)——技術(shù)指導(dǎo)——銷售

一條龍服務(wù)等多方位合作。對三年制中職開展校企合作"2+1培育"模式，

即在校集中學(xué)習(xí)兩年，在對應(yīng)的企業(yè)綜合實(shí)習(xí)1年，前兩年有效的保證

了學(xué)校常規(guī)訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容的開展，最終1年同學(xué)通過面試進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。

借助企業(yè)的實(shí)訓(xùn)，關(guān)心同學(xué)更好地把握操作技能，參與技能鑒定獲得中

級技能資格證書，為今后的就業(yè)爭取更多的競爭籌碼。與三益葡萄園合

作，將教學(xué)實(shí)習(xí)基地作為該公司的生產(chǎn)基地，他們出資金，我們供應(yīng)場

地，共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。部分課程的項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、情境教

學(xué)、教學(xué)觀摩即可在基地上完成。

四、校企合作共建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)

我校與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，每年支配5—6名老

師在企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，提高老師的實(shí)踐動(dòng)手力量，為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)

聘請企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)當(dāng)我系教學(xué)任務(wù)，形成了專兼結(jié)構(gòu)合理的"雙師型"

素養(yǎng)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

五、校企合作體會

1、學(xué)校受益：校企合作符合中職訓(xùn)練進(jìn)展的內(nèi)在規(guī)律，有利于促

進(jìn)中職訓(xùn)練的進(jìn)展。

（1）校企合作有助于合理分擔(dān)訓(xùn)練投入；

（2）校企合作有助于合理組建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；

（3）校企合作有助于學(xué)校教學(xué)改革；

（4）校企合作有助于建立穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

2、企業(yè)受益：校企合作符合企業(yè)培育人才的內(nèi)在需求，有利于企

業(yè)實(shí)施人才戰(zhàn)略。

（1）校企合作有助于企業(yè)降低招工、用人方面的成本和風(fēng)險(xiǎn)；

（2）校企合作有助于擴(kuò)大企業(yè)品牌的影響。

3、同學(xué)受益：校企合作符合同學(xué)職業(yè)生涯進(jìn)展需要，促進(jìn)同學(xué)就

業(yè)，有利同學(xué)提高就業(yè)競爭力。

（1）校企合作有助于培育同學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)；

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（2）校企合作有助于同學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（3）企業(yè)為同學(xué)供應(yīng)獎(jiǎng)助學(xué)金，今年鑫廣安集團(tuán)為我校同學(xué)贊助

2萬元。

在校企合作方面進(jìn)行了探究實(shí)踐，取得了一些成果，但還存在肯定

的差距。我們將仔細(xì)貫徹落實(shí)校企合作精神，進(jìn)一步完善制度措施，加

大工作力度，推動(dòng)校企深度合作，努力開創(chuàng)訓(xùn)練教學(xué)新局面。

校企合作工作總結(jié) 篇2

根據(jù)處室內(nèi)部分工，20xx年由白俊鋒、崔馨主要負(fù)責(zé)校企合

作工作，近一年的工作中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、同事們的大力支持關(guān)心下，我

們樂觀主動(dòng)開展各項(xiàng)工作，在制度完善、聯(lián)系企業(yè)與系（院）、各類數(shù)

據(jù)的統(tǒng)計(jì)、協(xié)調(diào)合作項(xiàng)目、業(yè)務(wù)拓展等方面取得了肯定的成效，現(xiàn)匯報(bào)

如下：

一、完善制度方面

起草并修改了《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作管理方法》、《淄博職業(yè)學(xué)

院校企合作管理方法實(shí)施細(xì)則》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作考核方法》、

《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作協(xié)議書（指導(dǎo)文本）》等制度。

二、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與匯總

上半年對各系（院）報(bào)來的校企合作半年數(shù)據(jù)匯總，并依據(jù)績效

考核辦要求進(jìn)行了分析。全年數(shù)據(jù)匯總正在進(jìn)行中。

三、聯(lián)系企業(yè)與系院

先后與歌爾聲學(xué)、海信集團(tuán)、海爾集團(tuán)、重山水泥、全國工商聯(lián)

人才中心山東分中心等企業(yè)溝通校企合作事宜，并準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)各系（院）

與他們進(jìn)行洽談。目前電子系與海信集團(tuán)在頂崗實(shí)習(xí)方面已有實(shí)質(zhì)性

的合作。

四、業(yè)務(wù)拓展方面

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，到各地市、本市各區(qū)縣勞動(dòng)、人事部門溝通、洽談

校企合作事宜，以收集、把握更多的合作資源。目前，已先后到了濰

坊、東營、濱州（11.17—18）、萊蕪、泰安、臨沂、日照、青島、威

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海、煙臺（11.30—12.3）與當(dāng)?shù)貏趧?dòng)、人事部門取得聯(lián)系，并溝通了

有關(guān)校企合作事宜。在時(shí)間緊、任務(wù)重的狀況下，我們與院辦司機(jī)起早

貪黑，利用休息時(shí)間趕路，上班時(shí)間到單位談事的原則，順當(dāng)完成了階

段性的任務(wù)，對于我校的主動(dòng)溝通工作，他們都予以確定。

在完成本科室工作的同時(shí)，樂觀參加完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

校企合作工作總結(jié) 篇3

為落實(shí)國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要及全國職業(yè)訓(xùn)練工作

會議提出的中等職業(yè)學(xué)校改革要實(shí)現(xiàn)五個(gè)對接即職業(yè)訓(xùn)練要對接產(chǎn)業(yè)，

職業(yè)學(xué)校要對接企業(yè)，專業(yè)要對接崗位，課程教材要對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教

學(xué)過程對接生產(chǎn)工作過程。20XX年我校貫徹落實(shí)訓(xùn)練部有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)

改革精神、實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作方案中提出的校企合作要有起色，學(xué)校與接企

業(yè)深度融入，專業(yè)對接地方產(chǎn)業(yè)，人才培育服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，學(xué)校要成為

合作企業(yè)的人才培育培訓(xùn)基地，合作企業(yè)要成為同學(xué)的實(shí)習(xí)就業(yè)基地，

企業(yè)現(xiàn)場專家要參加專業(yè)人才培育方案的制定。在校企合作人才培育模

式改革創(chuàng)新方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、實(shí)踐校企合作專業(yè)教學(xué)+公司實(shí)習(xí)+正式入職的訂單式培育模

式。

與湖南唐人神集團(tuán)特深度合作，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合培育。湖南唐人神集團(tuán)

現(xiàn)場專家參加制定唐人神的教學(xué)方案；開設(shè)專題講座，植入唐人神企

業(yè)文化；完成畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)；滿意同學(xué)真實(shí)企業(yè)崗位技能

培訓(xùn)的要求；選拔合格的同學(xué)進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)；依據(jù)綜合考核聘用合適

的同學(xué)為正式員工。形成專題講座+在校專業(yè)課學(xué)習(xí)+公司實(shí)習(xí)+正式入

職的訂單式培育模式。根據(jù)專題講座+考核、組建唐人神班+在校專業(yè)

課學(xué)習(xí)兩年+公司實(shí)習(xí)一年+正式入職的培育流程，實(shí)現(xiàn)訂單式培育目

標(biāo)。

20XX年上學(xué)期唐人神班29名同學(xué)通過正式進(jìn)入湖南唐人神集團(tuán)

實(shí)習(xí)，在公司實(shí)習(xí)半年時(shí)間內(nèi)同學(xué)穩(wěn)定，生活工作開心，深受企業(yè)好

評。本學(xué)期二班級畜牧獸醫(yī)專業(yè)41名同學(xué)通過湖南唐人神集團(tuán)面試錄

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用組建了唐人神二班、訂單式培育規(guī)模逐步提高。

二、與湘潭市月意生態(tài)園林公司、中南農(nóng)機(jī)大市場、湘潭市三益農(nóng)

業(yè)生態(tài)科技有限公司等公司開展校企合作。

（一）由企業(yè)現(xiàn)場專家、工程技術(shù)人員、技師、課程專家、專業(yè)老

師組成專業(yè)建設(shè)委員會共同制定、實(shí)施人才培育方案，實(shí)行企業(yè)實(shí)習(xí)和

學(xué)校專業(yè)技能模塊教學(xué)的工學(xué)結(jié)合培育模式。

（二）本學(xué)年我校共派出200多名同學(xué)4名指導(dǎo)老師帶隊(duì)到這些企

業(yè)為期3到6個(gè)月的教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)。行政管理人員、專任老師先后20

多人次到這些企業(yè)通過問卷調(diào)查、與一線工人技術(shù)人員溝通進(jìn)行調(diào)研了

解農(nóng)業(yè)行業(yè)各工種職業(yè)崗位的專業(yè)技能相關(guān)學(xué)問要求、職業(yè)素養(yǎng)、工作

職責(zé)、工作任務(wù)、工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn)，工作過程，企業(yè)文化、產(chǎn)品開

發(fā)、生產(chǎn)組織管理過程，及現(xiàn)場6S管理標(biāo)準(zhǔn)及要求。為下一步我校基

于工作過程的課程體系開發(fā)與實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

通過校企合作教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)，同學(xué)的職業(yè)意識、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)

問、基本技能都有較大提高，在實(shí)習(xí)中初步具備了頂崗生產(chǎn)的力量，

同學(xué)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線接受企業(yè)管理，在實(shí)際生產(chǎn)崗位上接受師傅

手把手的教學(xué)，和企業(yè)員工同勞動(dòng)、同生活，切身體驗(yàn)嚴(yán)格的生產(chǎn)勞

動(dòng)紀(jì)律、一絲不茍的技術(shù)要求，感受勞動(dòng)的艱辛、協(xié)作的價(jià)值和勝利

的歡樂，使頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)接軌。也對培育同學(xué)的組織紀(jì)律觀念、良

好的職業(yè)道德、仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及艱苦樸實(shí)的生活作風(fēng)、團(tuán)

結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)決樂觀的生活態(tài)度都有極大的關(guān)心。這些企業(yè)

已成為我校同學(xué)的實(shí)習(xí)就業(yè)基地。

三、校企合作服務(wù)就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)企業(yè)樂觀開展勞動(dòng)力技

能、高技能培訓(xùn)

提升專業(yè)服務(wù)社會的力量，樂觀拓展技能培訓(xùn)的領(lǐng)域和項(xiàng)目，努

力推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)展。樂觀服務(wù)湘潭市產(chǎn)業(yè)群；探究構(gòu)建農(nóng)村

勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)的長效機(jī)制。本年實(shí)現(xiàn)為農(nóng)業(yè)從業(yè)者供應(yīng)高技力

量培訓(xùn)共341人、勞動(dòng)力技能培訓(xùn)450人，學(xué)校已成為湘潭市10大培

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訓(xùn)基地。

通過今年的校企合作實(shí)踐證明，工學(xué)結(jié)合、校企合作，是發(fā)揮學(xué)校

和企業(yè)各自優(yōu)勢，共同培育社會與市場需要的人才的有效途徑。校企雙

方相互支持、滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互用、利益共享，是實(shí)

現(xiàn)職業(yè)訓(xùn)練現(xiàn)代化、人才培育模式改革，促進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)展、使訓(xùn)練與生

產(chǎn)可持續(xù)進(jìn)展的重要途徑。也是促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)及企業(yè)進(jìn)展的有效手段，

為培育生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線技能型人才的供應(yīng)保證。校企合作

也是一項(xiàng)具有重要意義的公益事業(yè)，是貫徹科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，

促進(jìn)和諧社會建設(shè)的.有益實(shí)踐和重要舉措。同時(shí)在努力探究職業(yè)訓(xùn)練

校企合作新模式的同時(shí)，更需要加快完善法律規(guī)章，明確企業(yè)參加職業(yè)

訓(xùn)練的責(zé)任與義務(wù)，推動(dòng)職業(yè)訓(xùn)練校企合作的持續(xù)進(jìn)展，提高職業(yè)技能

人才培育質(zhì)量，增加服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展的力量。

校企合作工作總結(jié) 篇4

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善，中等職業(yè)訓(xùn)練為了適應(yīng)社會進(jìn)展，探究

實(shí)踐學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)的新機(jī)制，這是中等職業(yè)學(xué)校走可持續(xù)進(jìn)展

道路的一個(gè)有效舉措。現(xiàn)將我校本學(xué)年的校企合作做出以下總結(jié)：

一、以市場需求為導(dǎo)向，尋求校企合作辦學(xué)伙伴。

二、中等職業(yè)學(xué)校與一般學(xué)校相比更顯著的特點(diǎn)是，中等職校為

社會服務(wù)顯得更直接，與社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展聯(lián)校更緊密，其核心是培育的

同學(xué)要能為社會需求而直接接納。

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)經(jīng)過自身改制及相互間的重組，生產(chǎn)力

布局和鏈接得到重新組合，資源配置進(jìn)一步優(yōu)化，促使企業(yè)在優(yōu)化進(jìn)

展的過程中，不僅注意自身的進(jìn)展環(huán)境，而且也開頭注意人力資源開

發(fā)的優(yōu)化工作。于是，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)為了要招收較中素養(yǎng)

的員工漸漸走進(jìn)學(xué)校；學(xué)校為了要推舉介紹自己的同學(xué)，逐步走進(jìn)工

廠。

我校在深化了解、多方詢問論證可行后，與巴林左旗林東鎮(zhèn)富邦

汽貿(mào)有限責(zé)任公司、巴林左旗林東鎮(zhèn)藍(lán)鷹進(jìn)口汽車修理廠簽訂合作書。

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組建校外實(shí)訓(xùn)基地，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與實(shí)踐相結(jié)合，這些公司企業(yè)可

優(yōu)先選擇我校優(yōu)秀畢業(yè)生。

學(xué)校建立起了充分的選單儲備庫，通過多種渠道，采納多種形式，

廣泛接觸企業(yè)，與企業(yè)保持良好的親熱聯(lián)校，形成有足夠數(shù)量的校企合

作伙伴，我校設(shè)專人常常走訪企業(yè)，并利用參觀、見習(xí)、下工地定點(diǎn)實(shí)

訓(xùn)，實(shí)習(xí)等機(jī)會保持與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)，通過舉辦本專業(yè)開放周，校企合作

洽談會、企業(yè)文化訓(xùn)練報(bào)告會、同學(xué)專業(yè)技能匯報(bào)展現(xiàn)會等活動(dòng)，邀請

企業(yè)界人士走進(jìn)校內(nèi)，讓學(xué)校、企業(yè)建立起全方位的

溝通平臺。我校在選擇企業(yè)的過程中，通過數(shù)量上的基本保證，提

升校企合作的質(zhì)量。

二、以企業(yè)形象為亮點(diǎn)，吸引充分合格生源。

在校企合作中，第一關(guān)就是要招收素養(yǎng)好的同學(xué)。因?yàn)樾Ｆ蠛献鳌?/p>

招工與招生相結(jié)合；所以，同學(xué)尤其是同學(xué)家長在關(guān)注學(xué)校、專業(yè)的同

時(shí)，會更多地關(guān)注將來就業(yè)的企業(yè)，因此，宣揚(yáng)企業(yè)成了招生宣揚(yáng)工作

中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

對不同類型的企業(yè)，宣揚(yáng)的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)有所不同。對聞名企業(yè)，

充分利用其在社會上已有的認(rèn)可度，宣揚(yáng)該企業(yè)的效益、信譽(yù)度。用

勝利企業(yè)的形象吸引同學(xué)；對于新辦企業(yè)，重點(diǎn)宣揚(yáng)新企業(yè)的投資規(guī)

模、進(jìn)展前景，特殊是新辦企業(yè)中新興產(chǎn)業(yè)的生命力，突出宣揚(yáng)，用

企業(yè)良好的進(jìn)展前景吸引同學(xué)；對傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型行業(yè)，重點(diǎn)宣揚(yáng)

其機(jī)械化與自動(dòng)化程度，及其精良先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，用企業(yè)優(yōu)越的工

作環(huán)境吸引同學(xué)；在宣揚(yáng)過程中，依據(jù)不同行業(yè)的特點(diǎn)等，對環(huán)保、

勞保福利、工資水平、管理水公平作必要的介紹，滿意不同對象對不

同問題的關(guān)注。深化了解企業(yè)，是他們更有效地選擇學(xué)校的基礎(chǔ)。

四、以技能培育為核心，支配組織教學(xué)實(shí)習(xí)。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校生存與進(jìn)展的基石，實(shí)訓(xùn)技能是

職業(yè)學(xué)校質(zhì)量生命全部內(nèi)涵的真諦。校企合作形式下的技能培育，應(yīng)

當(dāng)緊緊圍繞企業(yè)對專業(yè)技能的要求綻開。在內(nèi)容上，我們嘗試在加強(qiáng)

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文化基礎(chǔ)課、精簡專業(yè)理論課、突出專業(yè)實(shí)踐課的框架下支配教學(xué)活動(dòng)。

對于文化課，我們正視同學(xué)的現(xiàn)狀，務(wù)實(shí)地提出合格的教學(xué)要求，切合

實(shí)際地支配教學(xué)任務(wù)。對于專業(yè)理論課的精簡，我們既注意基礎(chǔ)性，又

注意實(shí)效性，以夠?qū)W、能學(xué)為第一考慮因素，將過于淺顯的純理論刪改，

同時(shí)增補(bǔ)新科學(xué)、新技術(shù)學(xué)問，拓寬同學(xué)學(xué)問視野。突出專業(yè)實(shí)踐課，

以實(shí)踐作業(yè)模塊為體校，組織實(shí)訓(xùn)。我校實(shí)訓(xùn)還依據(jù)社會生產(chǎn)力的進(jìn)展

狀況，準(zhǔn)時(shí)地增加先進(jìn)設(shè)備，開設(shè)相應(yīng)的課程，并進(jìn)行對應(yīng)的實(shí)訓(xùn)。讓

我們的同學(xué)成為把握肯定先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備操作力量的、適應(yīng)社會新科技進(jìn)

展的技術(shù)人才。在方法上，以實(shí)踐作業(yè)模塊為載體，在操作訓(xùn)練中，教

學(xué)相關(guān)專業(yè)理論學(xué)問，用相關(guān)專業(yè)理論幫助實(shí)際操作，在練中學(xué)、學(xué)中

練，學(xué)、練結(jié)合，試行專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合的一體化教學(xué)。

在形式上，為了讓實(shí)訓(xùn)更好地布滿生命活力，實(shí)訓(xùn)形式敏捷多種。有結(jié)

合專業(yè)課程內(nèi)容的課程實(shí)訓(xùn)，制圖、測量；也有結(jié)合社會需要的課程外

內(nèi)容的實(shí)習(xí)及各種證書培訓(xùn)。

除了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)外，我們還進(jìn)行定點(diǎn)實(shí)訓(xùn)，依托規(guī)模大、技術(shù)強(qiáng)、

管理先進(jìn)的企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，目前，已有3個(gè)企業(yè)與我

校簽訂了合作協(xié)議，同學(xué)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)達(dá)到肯定標(biāo)準(zhǔn)后，分期分批到實(shí)

習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)，如此，拓寬了同學(xué)的專業(yè)視野，提中了同學(xué)對新技

術(shù)的適應(yīng)力量，頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐、訓(xùn)練與生產(chǎn)相結(jié)合的有

效手段。

五、勝利的閱歷

1、未雨綢繆，樂觀做好預(yù)備工作。從召開專業(yè)建設(shè)指爭論會年會

到實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要樂觀努力地去做好。

2、校企合作，要以雙贏、多贏為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，

我們的最終目的是同學(xué)的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么

樣的人才，我們就去培育什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工

作閱歷，我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的指導(dǎo)老師，校企合作，

共同培育。

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3、加強(qiáng)對畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)的指導(dǎo)。我們制定了嚴(yán)格的關(guān)于同學(xué)

頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)章和制度，定期檢查，確保每位指導(dǎo)老師不但要管理到位，

還要保證質(zhì)量。

4、把頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來。

5、利用頂崗實(shí)習(xí)和校企合作，樂觀地宣揚(yáng)我校，樹立我院良好的

社會形象。

校企合作工作總結(jié) 篇5

20xx年隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力的進(jìn)一步增加，我校的校企

合作辦學(xué)也有了長足而平穩(wěn)的進(jìn)展，學(xué)校在晉升為高級技工學(xué)校的同時(shí)，

學(xué)校在玉溪的中心城區(qū)設(shè)立了職業(yè)介紹服務(wù)中心，特地為聘請企業(yè)和求

職同學(xué)搭建了企業(yè)招工、同學(xué)找崗的平臺，起到了橋梁和紐帶的作用。

通過努力20xx年不僅和云南當(dāng)?shù)氐母鞔笾行∑髽I(yè)建立了長期的高技能

人才培育的意向，還向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)的知名企業(yè)也建立了長期的

高技能人才培育的意向。現(xiàn)將我校20xx年校企合作工作總結(jié)如下：

一、成立職教集團(tuán)校企合作組織機(jī)構(gòu)

保證校企合作有效運(yùn)行20xx年以我校為龍頭的玉溪第一職業(yè)訓(xùn)

練集團(tuán)，集團(tuán)成員單位由15家職業(yè)學(xué)校增加到了17家，企業(yè)也由15

家增加到了20家，總共達(dá)到了37家成員單位。職業(yè)訓(xùn)練集團(tuán)的功能

主要分析、討論校企合作的模式、方法，找準(zhǔn)辦學(xué)定位，明確辦學(xué)方

向，另一方面為集團(tuán)成員企業(yè)和當(dāng)?shù)嘏嘤斔秃细窦寄苋瞬牛瑫r(shí)保

證校企合作有效運(yùn)行。

二、建立長效工作機(jī)制

加強(qiáng)校企合作培育制度建設(shè)在校企合作辦學(xué)、提高就業(yè)質(zhì)量的辦

學(xué)觀念實(shí)踐中，我們逐步認(rèn)清職業(yè)學(xué)校在高技能人才培育中的地位和

作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標(biāo)，以推舉就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)

節(jié)，通過建立相應(yīng)的工作機(jī)制，校企雙方合作開展高技能訓(xùn)練，促進(jìn)

同學(xué)高技能就業(yè)，成為高技能人才。

1、建立專家詢問委員會。學(xué)校成立了機(jī)電專業(yè)、汽修專業(yè)、財(cái)經(jīng)

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專業(yè)和化工環(huán)保專業(yè)專家詢問委員會，委員會由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會、

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)處、培訓(xùn)處和教學(xué)骨干等人員組成。專家委員會主

要工作內(nèi)容：一是校企雙方準(zhǔn)時(shí)溝通技能人才供求信息；二是幫助學(xué)校

設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、制定教學(xué)方案、明確教學(xué)內(nèi)容，確保所教、所學(xué)、所

用三者不僅對接，而且必需體現(xiàn)高技能；三是學(xué)校幫助企業(yè)攻克技術(shù)難

題，供應(yīng)技術(shù)服務(wù)，開展在崗員工技能培訓(xùn)等；四是在企業(yè)建立同學(xué)校

外基地、老師力量提升基地、企業(yè)員工技能培訓(xùn)與鑒定基地；五是合作

實(shí)施同學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)前的上崗實(shí)習(xí)；六是共同促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量

就業(yè)。

2、選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強(qiáng)化同學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)。學(xué)校將選擇

管理比較規(guī)范，經(jīng)濟(jì)效益比較好的企業(yè)作為學(xué)校校外實(shí)習(xí)教學(xué)的合作伙

伴，并成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)同學(xué)實(shí)習(xí)管理，確保實(shí)習(xí)正常進(jìn)行，

同時(shí)針對不同專業(yè)請合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜业綄W(xué)校進(jìn)行企業(yè)文化訓(xùn)練和

就業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和訂正問題，確保所教、所學(xué)、所用的有效對

接。另外同學(xué)實(shí)習(xí)之前，學(xué)校、企業(yè)、同學(xué)三方要簽訂相關(guān)協(xié)議，商

定同學(xué)實(shí)習(xí)期間的生活費(fèi)、平安等事項(xiàng)，實(shí)習(xí)期間萬一發(fā)生事故，可

依協(xié)議執(zhí)行，免除不必要的糾紛。每個(gè)專業(yè)都有穩(wěn)定合作單位，至今

與我校有合作協(xié)議的單位達(dá)80多家，滿意了各專業(yè)同學(xué)的實(shí)習(xí)、老師

社會實(shí)踐的需求。其中學(xué)校分別和紅塔集團(tuán)、昆鋼集團(tuán)玉溪焊管廠、

玉溪供電局、云銅集團(tuán)、玉溪水電設(shè)備廠、玉溪機(jī)床廠、青島海爾集

團(tuán)、上海興中造船廠、蘇州華碩電腦公司、深圳富士康集團(tuán)、廣東中

山偉立集團(tuán)、玉溪銀河化工有限公司、廣東帛漢電子公司等單位簽了

長期的用人協(xié)議、實(shí)習(xí)基地協(xié)議；與通海漢光公司、蘇州華碩電腦公

司、青島海爾集團(tuán)、玉溪百信集團(tuán)、江川陽光海岸酒店簽訂了訂單式

培育冠名班合作協(xié)議。

三、勝利的閱歷

1、未雨綢繆，樂觀做好預(yù)備工作。從召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會年

會到畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要樂觀努力地去做好。

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2、校企合作，要以雙贏、多贏為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，

我們的最終目的是同學(xué)的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣

的人才，我們就去培育什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作閱

歷，我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的兼職老師，校企合作，共同

培育。

3、加強(qiáng)對畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)的指導(dǎo)。我們制定了嚴(yán)格的關(guān)于畢業(yè)

頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)章和制度，定期檢查，確保每位指導(dǎo)老師不但要到位，還

要保證質(zhì)量。

4、把畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來。

5、利用畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和校企合作，樂觀地宣揚(yáng)玉溪市技工學(xué)校，

為我校樹立良好的社會形象。

6、20xx年我校畢業(yè)同學(xué)1082人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了96.5%。

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