聆聽老師的教誨作文(精選23篇)

2024年3月18日發(作者：外聯部工作計劃)

聆聽老師的教誨作文

聆聽老師的教誨作文（精選23篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是

從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白

的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語

言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小

編精心整理的聆聽老師的教誨作文，歡迎閱讀與收藏。

聆聽老師的教誨作文 篇1

小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美

好的校園，忘不了那情投意合的同學，更我不了王老師對我的教誨。

記得有一段時間，由于我連續幾次考出好的成績，受到老師和同

學的稱贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心

了，作業也馬虎了。

有一次上活動課時，我們正玩著拐腳捉人的游戲，王老師忽然把

我叫到她跟前，領我到操場邊坐下。“怎么，最近是不是有些自滿

啦？”王老師親切的問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心

里想：這下完了，肯定要被王老師批評一頓了。誰知道王老師不但沒

有批評我，反而親切的給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我

說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。我國有句

古話‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎樣輸給

烏龜的呀！”

聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難

忘。”此后，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我

心頭。

聆聽老師的教誨作文 篇2

盛夏……金秋……寒冬……初春……三年就像彈指一揮間，飛逝而過。

而老師一遍又一遍的教誨仍回響在耳畔。老師，三年了，我慢慢長大

了，伴著您輕柔或嚴厲的話語。

時間回轉至那一年的夏季，我仍是一個未脫稚氣不懂事的孩子。

告別小學六年，我帶著一顆懵懂又憧憬的心來到屬于我的初中，開始

了我的初中生涯。還記得，初中的規矩，那時我不懂；初中如何學習

如何聽課，我也不懂。然而，老師您出現了，就像一個天使，在我耳

邊一遍遍地灌輸、教導著，把我拉上初中生活的正軌。于是，我懂了

知識，會了學習，心中銘記著您的教導，又步入了初二。

初二不同于初一，我學的再也不那么輕松，對手一個個增多。由

于一年的與同學熟識，心又長了草，我上課溜號，成績下滑。面對一

張張考卷，一個個分數，我居然還邊學邊玩，老師您又及時發現了，

幾次簡短的談話，幾句簡單卻又飽含鼓勵的話語讓我迷途知返。老師，

是您的教誨起了作用，我開始努力了。

于是，我懷著堅定不移的信心登上了初三的臺階。

這時，您的教誨更頻繁了，您的唇一次次輕啟，一句又一句，一

遍又一遍。最關鍵的初三，您比我們還緊張，每天早出晚歸還不能休

息，教導的話言不時飛入我們的耳畔。老師，您的教誨，我一字不落

地都聽進心里了，我記著您的教誨，每天努力學習。我的分數又略略

上漲。

老師，您的教誨是多么受用啊！您說：“你們該努點力了，不為

別人，為了自己，也應該好好學習。”這句話，我聽的心里異常感動。

眨眼瞬間，初三上學期就要過去了，困難不可避免的一個接一個

來到。我要長大了，但也忘不了您的唇一次次輕啟而發出的教誨。聆

聽您的教誨，使我迅速成長。我想，這該是我初中最美的風景，我會

銘記一生！

聆聽老師的教誨作文 篇3

可曾見過春日里生出的新筍？在陽光下，它為何能日高盈尺？那

是因為在它身下有經年的老根為它吸收營養。

我們也正在長大。年少輕狂的我們總認為我們自己什么都行，什

么都會，不愿意聽父母那善意的嘮叨，不理會老師那諄諄的教誨，不

理解社會那繁多的規定，貿然上路。起初心懷頗多夢想，幻想著自己

的偉大、勇敢和成功。而踏上行程之后總覺得一切過于平淡，與夢想

差得太遠。于是心情不再熱烈，夢想漸漸消散，行程終于變得枯燥。