《道德講堂整改措施》

2024年3月18日發(fā)(作者：個(gè)人學(xué)期計(jì)劃)

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《道德講堂整改措施》

根據(jù)市文明辦關(guān)于開展“道德講堂”活動(dòng)的有關(guān)要求，結(jié)合我院活動(dòng)開展情況，制定

整改方案如下：

一、存在的問題

今年以來，在開展“道德講堂”活動(dòng)時(shí)，組織干部職工學(xué)習(xí)了文件精神，觀看了道德

講堂”建設(shè)流程短片，建立了志愿隊(duì)，按規(guī)定開展了一些活動(dòng)，但仍存在沒有及時(shí)在“道

德講堂”內(nèi)制作標(biāo)示；沒有及時(shí)上報(bào)開展活動(dòng)的檔案資料；志愿活動(dòng)開展的還不夠；對(duì)建

立“道德講堂”重要性認(rèn)識(shí)還不到位等問題。

二、整改措施

1、提高對(duì)建立“道德講堂”重要性的認(rèn)識(shí)

建立“道德講堂”是深化《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，

切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)的需要，基于此我院再次組織干

部職工學(xué)習(xí)文件精神，進(jìn)一步明確了“道德講堂”要以提升全院干部職工思想道德修養(yǎng)和

文明素質(zhì)為核心，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，

大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”等基本道德規(guī)范，推

動(dòng)先進(jìn)道德理念入腦

入心，外化于行，使財(cái)政工作更好地服務(wù)單位，惠及民生。

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責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：胡學(xué)清

責(zé)任股室：黨辦

2、充實(shí)“道德講堂”活動(dòng)內(nèi)容

在院四樓會(huì)議室設(shè)立長久的“道德講堂”標(biāo)示，在電子屏長期滾動(dòng)播出有關(guān)道德建設(shè)

方面的宣傳內(nèi)容；將“道德講堂”建設(shè)的“五個(gè)一”流程、“七大類”講堂、“我聽、我看、

我講、我議、我選、我行”模式、“道德講堂”的主要內(nèi)容、公民道德歌等制作成卡片，要

求干部職工應(yīng)知應(yīng)會(huì)；邀請(qǐng)我市各類道德模范進(jìn)講堂，“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、

身邊事教身邊人”。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張繼忠

責(zé)任股室：工會(huì)、團(tuán)支部

3、及時(shí)收集整理“道德講堂”活動(dòng)檔案，上報(bào)活動(dòng)信息

及時(shí)將“道德講堂”活動(dòng)內(nèi)容形成的檔案按照“一活動(dòng)一檔案”進(jìn)行歸檔，及時(shí)向市

文明辦上報(bào)活動(dòng)信息資料。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張繼忠

責(zé)任股室：黨辦宣傳科

4、充實(shí)志愿者隊(duì)伍，豐富活動(dòng)內(nèi)容

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將院里50歲以下的擴(kuò)充到志愿者隊(duì)伍。組織參與全市志愿者服務(wù)活動(dòng)，結(jié)合財(cái)

政工作實(shí)際開展豐富有益的活

動(dòng)。為加入志愿者隊(duì)伍的辦理人身保險(xiǎn)。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：胡學(xué)清

責(zé)任股室：工會(huì)團(tuán)支部

第二篇：道德講堂道德講堂主題

3月份

1.學(xué)習(xí)雷鋒精神（宣講對(duì)象：學(xué)生）2.做一個(gè)有愛心的好少年（宣講對(duì)象：學(xué)生）4月

份

1.誠實(shí)守信，爭(zhēng)做美少年（宣講對(duì)象：學(xué)生）2.做一個(gè)有道德的人

（宣講對(duì)象：學(xué)生）5月份

1.低碳環(huán)保，厲行節(jié)約（宣講對(duì)象：全體師生）2.做一個(gè)有愛心的好老師（宣講對(duì)象：

老師）6月份

1.“我愛我家”（宣講對(duì)象：學(xué)生）

2.尋找最“美”的人（宣講對(duì)象：學(xué)生）7月份

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1.做一個(gè)有道德、有愛心的老師

（宣講對(duì)象：全體師生）

第三篇：道德講堂202x年格塘鎮(zhèn)中中心學(xué)校“道德講堂”建設(shè)

實(shí)施方案

為認(rèn)真實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，推動(dòng)我

鎮(zhèn)各校師生投身道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升學(xué)師生的思想道德素質(zhì)、文明素養(yǎng)，根據(jù)上級(jí)有

關(guān)文件精神，決定在我鎮(zhèn)各校開展“道德講堂”建設(shè)，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是

加強(qiáng)公民道德建設(shè)的新載體，是202x年全國精神文明建設(shè)工作的重中之重。倡導(dǎo)師生“積

小善為大善、積小德為大德”推動(dòng)“知行合一”的道德實(shí)踐，營造“向善立美”的濃厚氛

圍，自覺成為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的宣傳者、踐行者、推動(dòng)者。

二、“道德講堂”對(duì)象

全體師生

三、工作原則

1、實(shí)踐性與實(shí)效性原則。以師生親身實(shí)踐、參與活動(dòng)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主要方式，通過宣

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講活動(dòng)及開設(shè)活動(dòng)課、專題講座等多種渠道開展工作；活動(dòng)要具有趣味性、針對(duì)性和實(shí)效

性。

2、整合與互補(bǔ)原則。將“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校各類教育活動(dòng)相互補(bǔ)充，與家庭、社

會(huì)教育共同完善，整合學(xué)校長期開展實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn)，綜合利用各類

已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動(dòng)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格；

尊重師生的主體地位，鼓勵(lì)師生主動(dòng)參與、獨(dú)立思考，自助自立自強(qiáng)，促進(jìn)師生健康教育

整體氛圍的形成。

四、組織實(shí)施

（一）成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。具體分工如下：組長：劉偉

成員：中心學(xué)校全體成員

中小學(xué)校校長和德育主任

（二）設(shè)立固定“道德講堂”。各校要建立一個(gè)固定專門的“學(xué)校道德講堂”場(chǎng)所。營

造出濃厚的道德建設(shè)氛圍。學(xué)生可利用現(xiàn)有教室與校園廣播站建立專門的道德講堂，定期

開展相關(guān)活動(dòng)。

五、主要內(nèi)容

“道德講堂”的內(nèi)容必須貼近師生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，必須針對(duì)師生思想道德建設(shè)的

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問題和困惑。

1、以師生為主體，結(jié)合“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的持續(xù)深化，組織在開展

“師德標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、等主題活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)師生等身

邊典型講述美德故事和先進(jìn)事跡。以“師生講身邊事，師生講自己事”為主要內(nèi)容，用身

邊發(fā)生的好人好事教育師生。

2、可請(qǐng)宣講員、先進(jìn)典型上“道德講堂”為師生講先進(jìn)事跡，或請(qǐng)家長、普通民眾上

講堂講道德故事、道德感悟。

3、可將傳統(tǒng)節(jié)日與思想道德建設(shè)有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化傳統(tǒng)節(jié)日的道德滲透，開展富有特色

的節(jié)慶道德教育活動(dòng)。

4、可突出道德文化建設(shè)，結(jié)合《弟子規(guī)》等典誦讀和中華經(jīng)典誦讀，引人崇德向善。

六、主要模式

以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使

師生易于參與、樂于參與。

1、我聽。以培訓(xùn)報(bào)告、“師德標(biāo)兵”、“十佳美德少年”講演等形式，聽凡人道德故事，

悟模范優(yōu)秀品質(zhì)。

2、我看。以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之

更加可親可敬可信可學(xué)。

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3、我講。以自我推薦、自我宣講等形式，講師生自己和身邊的道德故事，展示道德智

慧，傳播道德力量。

4、我議。以辯論討論、總結(jié)點(diǎn)評(píng)等形式，評(píng)議身邊好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升

華自身道德境界。

5、我選。以學(xué)生評(píng)選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評(píng)選先進(jìn)人物；師生選擇每一次宣

講的人物、主題和時(shí)間等。

6、我行。以“師德標(biāo)兵”“十佳美德少年”和全國道德模范為榜樣，以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提

升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)師生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。

七、主要流程

1.自我反省。由主持人根據(jù)參與人群的特點(diǎn)，主動(dòng)引導(dǎo)大家“開場(chǎng)三問”，讓人們?cè)陟o

默中反躬自省，在莊重肅穆心境中開始儀式。

2.唱歌曲。開場(chǎng)時(shí)全體起立齊唱《公民道德歌》，使觀眾靜心。

3.學(xué)模范（講故事）。各級(jí)各類道德模范、身邊好人、最美人物是道德講堂取之不盡、

用之不竭的先進(jìn)人物庫，通過觀看道德典型電視短片，講述經(jīng)典道德故事和身邊好人善行，

引觀眾深思。

4.誦經(jīng)典。由主持人解讀傳統(tǒng)典和現(xiàn)當(dāng)代道德名言，傳播經(jīng)典含義及現(xiàn)實(shí)意義，啟發(fā)

道德心。中央文明辦提倡的“積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃”、“但行好事、莫問

前程”、“己所不欲，勿施于人”這“三必誦”仍是首選，所選典至少誦讀兩遍。

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5.念勸善詞。由主持人領(lǐng)讀念誦勸善詞，激發(fā)觀眾向善之心。

6.發(fā)善心。觀眾交流感悟，個(gè)體或全體依據(jù)自身實(shí)際作出道德承諾或善舉。

7.行崇德禮。在道德講堂合適的位臵設(shè)臵大的“德”字，組織觀眾心懷崇德之心向“德”

字行鞠躬禮。

8.送吉祥。由主持人或道德典型向觀眾贈(zèng)送美好祝福或吉祥卡、小禮物等紀(jì)念品，寓

意“好人好報(bào)”。

上述流程在進(jìn)行中要規(guī)范。

八、推進(jìn)步驟

“道德講堂”建設(shè)分以下三個(gè)步驟進(jìn)行。

（一）規(guī)劃準(zhǔn)備階段（202x年11月）。制定本校方案，深入細(xì)致地做好調(diào)查研究和

動(dòng)員部署等各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。

（二）建設(shè)運(yùn)行階段（202x年12月--202x年7月）。全鎮(zhèn)各校廣泛開展“道德講堂”

活動(dòng)。

（三）評(píng)比小結(jié)階段（202x年7月）。對(duì)“道德講堂”工作進(jìn)行評(píng)比、小結(jié)，并推廣

成功經(jīng)驗(yàn)。

九、工作要求

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（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要加強(qiáng)對(duì)“道德講堂”建設(shè)和運(yùn)行情況的督查力度，積極

探索將“道德講堂”建設(shè)納入學(xué)校目標(biāo)管理考核的方式方法，推動(dòng)“道德講堂”建設(shè)和活

動(dòng)深入開展。各校要及時(shí)制定“道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)，細(xì)化工作舉措，

把握工作進(jìn)程，開展道德講堂活動(dòng)。要?jiǎng)訂T學(xué)生全員參與，提高活動(dòng)質(zhì)量，不能形同虛設(shè)，

做表面工作，流于形式。要注重活動(dòng)的經(jīng)常化，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間，做到持之以恒，堅(jiān)

持不懈，一以貫之。

（二）環(huán)境布臵規(guī)范化。

1、“道德講堂”的場(chǎng)所應(yīng)相對(duì)固定，可利用班級(jí)教室或?qū)W校會(huì)議室、等場(chǎng)地。

2、可用投影儀顯示出“道德講堂”背景板，也可噴繪出背景板；

3、“道德講堂”門口應(yīng)懸掛“道德講堂”標(biāo)識(shí)牌，室內(nèi)張貼中國道德模范的圖片事跡、

中華傳統(tǒng)道德名言，營造濃厚的道德文化氛圍。

（三）活動(dòng)形式多樣化。將根“道德講堂”活動(dòng)與“日行一善”、“學(xué)雷鋒、做美德少

年”等活動(dòng)相結(jié)合，在師生中積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。在

開展活動(dòng)時(shí)，要注意培養(yǎng)好主持人，選好典型，講好故事，達(dá)到啟迪心靈，提升道德境界

的目的。

（四）活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化。學(xué)校道德講堂要定期開展活動(dòng)，每次都要有明確的主題，每

個(gè)班全年不少于2次。對(duì)每次開展活動(dòng)情況以文字記錄、現(xiàn)場(chǎng)圖片、視頻資料等形式進(jìn)行

整理歸檔以備檢查。

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（五）宣講隊(duì)伍社會(huì)化。學(xué)校應(yīng)以“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”為標(biāo)準(zhǔn)，

組建專兼職結(jié)合的宣講隊(duì)伍。可以邀請(qǐng)各類道德模范、身邊好人、“十佳美德少年”等先進(jìn)

典型作為宣講員，邀請(qǐng)他們現(xiàn)身說法，傳遞道德正能量。也可以從身邊的師生入手，組織

“有道德的人講道德”活動(dòng)，讓優(yōu)秀師生講自己、講他人、講身邊的道德故事。

（六）加強(qiáng)輿論宣傳。要充分宣傳“道德講堂”的重要作用，宣傳道德實(shí)踐活動(dòng)開展

情況和效果，宣傳廣大師生的收獲，為扎實(shí)推進(jìn)“道德講堂”建設(shè)，形成知榮辱、講正氣、

作奉獻(xiàn)、促和諧的社會(huì)風(fēng)尚營造良好輿論氛圍。各校要充分運(yùn)用宣傳欄、宣傳標(biāo)語、廣播

站、校報(bào)、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳道德典型；要在班級(jí)角落增設(shè)有關(guān)“道德講堂傳播道德

力量”、“學(xué)習(xí)道德模范、爭(zhēng)當(dāng)身邊好人”等宣傳內(nèi)容，擴(kuò)大影響面。

（七）做好資料留存。要按照“1堂1檔”的要求，做好道德講堂開展活動(dòng)的相關(guān)文

件圖片資料的積累工作，體現(xiàn)工作的全面鋪開和扎實(shí)推進(jìn)。每開展一次道德講堂活動(dòng)都要

有電子文檔記錄，用圖片、文字和視頻等形式，翔實(shí)、直觀地反映每一次道德講堂的情況。

十、保障措施

（一）建立規(guī)范化的陣地建設(shè)模式。各校的“道德講堂”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)上，要形成一套

規(guī)范有序、運(yùn)作便捷的管理機(jī)制，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義，建立一支認(rèn)

真負(fù)責(zé)、素質(zhì)過硬的宣講隊(duì)伍，選樹一批事跡感人的優(yōu)秀師生。

（二）建立科學(xué)化的考核激勵(lì)機(jī)制。中心學(xué)校將定期以實(shí)地旁聽、學(xué)生問卷、查看臺(tái)

賬等方式，組織對(duì)各校“道德講堂”建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研，將“道德講堂”建設(shè)情況與學(xué)校

德育工作、文明城市創(chuàng)建工作結(jié)合起來，納入教師績(jī)效考核。每年表彰一批優(yōu)秀“道德講

堂”、“優(yōu)秀宣講員”，營造濃厚融洽規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。各校要從本校實(shí)際出發(fā)，制定具

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體方案，組織實(shí)施。

格塘鎮(zhèn)中心學(xué)校202x年11月15日

第四篇：道德講堂緣何產(chǎn)生“道德講堂”這朵奇葩

發(fā)表時(shí)間：202x-09-27

中國文明網(wǎng)字體：[大][中][小][打印][關(guān)閉]

縱觀中華民族的歷史，五千年的中國可謂“道德之邦”。幾千年前，道德的種子便撒在

了這片廣袤的土地上，并生根發(fā)芽、抽枝吐葉，開出千姿百態(tài)的花。在社會(huì)主義文化大發(fā)

展大繁榮的今天，這片道德文化底蘊(yùn)豐饒的土地上更是孕育出“道德講堂”的奇葩，且一

朵忽先變，百花其后香，信仰道德、傳承道德、踐行道德在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

探討今天“道德講堂”新現(xiàn)象形成的原因，追溯起來可以從四個(gè)方面來看：

從歷史積淀上看，從的《》到孔子的“仁義禮智信”，道德熏陶濃郁而厚重，這些都提

供了肥沃的“道德土壤”。老百姓在這樣的環(huán)境滋養(yǎng)、耳濡目染下，自然會(huì)生發(fā)出“講一講

道德”這樣的創(chuàng)意和感想，“道德講堂”就這樣在江蘇常州誕生了。

從政策支持上看，當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)公民道德提出了新考驗(yàn)，中央因此更重視思想道德

建設(shè)工作，出臺(tái)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。而黨的十六大以來的這十年，道德建設(shè)創(chuàng)新

的底蘊(yùn)更加深厚。今年，中央部委兩次在常州召開道德建設(shè)專題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣“常州經(jīng)驗(yàn)”。

“道德講堂”被列入全國文明城市測(cè)評(píng)的要求之中。又如，南寧市則決定把建立“道德講

堂”作為申報(bào)參評(píng)文明單位的必要條件之一。從中央到地方的支持使得“道德講堂”迅速

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開花結(jié)果了。

從高素質(zhì)的精神文明建設(shè)隊(duì)伍來看，有了各地文明辦的熱情投入，有了眾多先進(jìn)道德

模范人物、“身邊好人”的言傳身教，“道德講堂”變得鮮活和豐滿起來。宣揚(yáng)美德、引人

向善，其結(jié)果是道德故事在老百姓中“一傳

十、十傳百”，“道德講堂”好聲音逐漸傳揚(yáng)開來。像常州、福州、蘇州、南通、包頭、

廣州、南寧、東莞、嘉興等城市“道德講堂”就辦得有聲有色，傳遞出了中華文明之聲。

從網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的發(fā)展上來看，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，大大

豐富了道德建設(shè)的形式和手段，一改以往傳統(tǒng)枯燥的說教，通過網(wǎng)絡(luò)傳遞文字、圖片、聲

音、視頻、手機(jī)短信等豐富多彩的形式，在華夏大地上掀起道德傳播的波瀾。例如，南通

開設(shè)的廣播電臺(tái)“空中道德講堂”、文明網(wǎng)的“網(wǎng)絡(luò)道德講堂”和“道德講堂”、以手機(jī)為

渠道的“新市民手機(jī)報(bào)道德講堂”等，創(chuàng)新了方式方法，效果不俗。

總之，歷史的積淀、偉大的時(shí)代、向善的國人、肥沃的土壤，孕育出“道德講堂”這

樣極具生命力的道德教育形式，數(shù)萬所“道德講堂”好似一朵朵真善美的道德之花，在中

華大地上綻放出一個(gè)暖意融融、愛心涌動(dòng)的春天。祝愿她欣欣向榮、生生不息，在社會(huì)各

界的努力下有更輝煌的發(fā)展和貢獻(xiàn)。（賀宏）

德國哲學(xué)家、天文學(xué)家康德說過。世上有兩種東西，我們?cè)绞菍?duì)它們加以深入地反復(fù)

思考，就越是對(duì)它們充滿無限的敬畏，那就是我們頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖侣伞！暗赖轮v堂”

宣傳思想道德，利用“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”。如今，“道

德講堂”在廣州蓬勃開展，已成為群眾易于參與、樂于參與道德建設(shè)的平臺(tái)和載體。

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講什么：“五個(gè)一”流程

>“唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學(xué)唱一首道德講堂主題歌曲；

>“看一部短片”：圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片；

>“誦一段經(jīng)典”：組織群眾誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄和征集的公民道德“三字經(jīng)”；

>“講一個(gè)故事”：講述一個(gè)發(fā)生在群眾身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)

代精神的典型事例；

>“作一番點(diǎn)評(píng)”。由群眾評(píng)議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自

身境界。

誰來講：“六個(gè)我”形式

>“我聽”：聽取先進(jìn)事跡宣講；

>“我看”：觀看短片、情景劇表演等；

>“我講”：群眾自我宣講道德故事；

>“我議”：討論現(xiàn)象，評(píng)議行為；

>“我選”：由群眾推薦選樹先進(jìn)人物；

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>“我行”。引導(dǎo)群眾在認(rèn)識(shí)、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。

在哪講：“七大類”講堂

>機(jī)關(guān)道德講堂，面向機(jī)務(wù)員；

>企業(yè)道德講堂，面向企業(yè)職工和企業(yè)家；

>行業(yè)道德講堂，面向窗口行業(yè)服務(wù)人員；

>社區(qū)道德講堂，面向社區(qū)居民；

>村鎮(zhèn)道德講堂，面向農(nóng)民；

>學(xué)校道德講堂，面向在校學(xué)生；

>新市民道德講堂，面向?yàn)樾率忻瘛?

怎樣講：種種載體皆可用

>全市范圍：開展"道德積分"活動(dòng)，"積小善為大善、積小德為大德"；

>常州公安局：在“常州公安信息網(wǎng)”開通網(wǎng)絡(luò)道德講堂，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮；

>常州電臺(tái)交通臺(tái)：開通“空中道德講堂”，播出身邊新鮮事；

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>沭陽市燕山南苑社區(qū)：開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)講堂”，搭建網(wǎng)上平臺(tái)；

>常州日?qǐng)?bào)社中國常州網(wǎng)常州晚報(bào)：開辟"走進(jìn)道德講堂共建文明常州"專欄、開設(shè)“道

德人物譜”專欄；

>常州市人社區(qū)聯(lián)合中國常州網(wǎng)。開設(shè)“新市民手機(jī)道德講堂”，以手機(jī)報(bào)形式傳播先

進(jìn)道德觀念。

第五篇。道德講堂各位老師、親愛的同學(xué)們，大家好。歡迎來到

小學(xué)道德講堂。道德講

堂，

講述身邊人的道德故事。

我是主持人呂汶芯。

真誠的希望今天走進(jìn)道德講堂

的每個(gè)人都能成為道德的傳播者，實(shí)踐者和受益者。

我們今天道德講堂一共有這樣八個(gè)環(huán)節(jié)：

問一下自己，

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唱一首歌曲

看一部

短片，談一下感受，學(xué)一份禮儀，誦一段經(jīng)典，做一件好事，送一份吉祥。下面

我們就進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栆幌伦约?

各位老師、親愛的同學(xué)們，大家好。歡迎來到園山小學(xué)

道德講堂。道德講堂，講述身邊人的道德故事。我是主持人

王忠禮。真誠的希望今天走進(jìn)道德講堂的每個(gè)人都能成為道德的傳播者，實(shí)踐者和受

益者。

中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家豐厚的文化寶藏之

一，數(shù)千年來，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們的

道德講堂正是以此為主要內(nèi)容，通過身邊人的故事，講述社

會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，通過群眾身邊看

得見、學(xué)得到的“平民英雄”和“凡人善舉”

，宣揚(yáng)助人為

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樂、

見義勇為、

誠實(shí)守信、

敬業(yè)奉獻(xiàn)和孝老愛親的道德品質(zhì)。

我們用身邊人講身邊事，

身邊人說自己事，

身邊事教身邊人，

不斷提升市民道德素養(yǎng)，構(gòu)建崇德尚善的社會(huì)氛圍。

我們今天道德講堂一共有這樣五個(gè)一流程：唱一首道德

歌曲

看一部教育短片，

作一番感悟點(diǎn)評(píng)，誦一段中華經(jīng)典，

送一份吉祥。

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下面我們就進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：

唱一首道德歌曲：

首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)。唱一首道德歌曲。

大家一起

來唱《感動(dòng)中國》

，請(qǐng)大家起立，請(qǐng)工作人員放音樂。

（放音

樂、唱畢）好，謝謝大家，請(qǐng)坐。

下面，我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：看一部教育短片：

首先我們一起來觀看一段電視短片，

“榜樣的力量是無窮

的”

這是我們經(jīng)常說的老話。

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而我們的先人，

早就提出

“以

人為鏡，可以明得失”這樣的至理名言。感動(dòng)中國十大人物

之一的華易慰，從當(dāng)醫(yī)生那天起，就選擇白求恩作為自己的

榜樣，激勵(lì)自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里

“明鏡高懸”

。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古

老的中國，走向美國的西點(diǎn)。可以說，世界上任何一個(gè)不斷

發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會(huì)忽視榜樣的力量。

有人曾說：

“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收

獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收

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獲一種命運(yùn)”

。散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目

標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面

旗幟。

可以想象，如果人人都向雷鋒學(xué)習(xí)，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)

有享用不盡的精神財(cái)富，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人

們生活的社會(huì)環(huán)境將更加和諧。如果人人都向比爾蓋茨學(xué)

習(xí)，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造為社會(huì)帶來更多的物質(zhì)財(cái)富，

同時(shí)推動(dòng)人類社會(huì)整體發(fā)展水平的提高。

榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)АＫ鼛Ыo我們的是無

盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。

讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無堅(jiān)不摧、無往不

勝。

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接下來我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：談一番感悟：

聽聽大家此時(shí)內(nèi)心的道德感悟。有哪位朋友愿意和我們

分享一下，請(qǐng)舉手示意。請(qǐng)工作人員遞上話筒。

（分享完畢）

由于時(shí)間關(guān)系，我們的現(xiàn)場(chǎng)交流環(huán)節(jié)就到這里，非常感

謝大家的發(fā)言，同樣也非常感謝大家的傾聽。

下面，我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)：誦一段經(jīng)典：

讓我們一起來學(xué)習(xí)一段國學(xué)經(jīng)典：

《弟子規(guī)》中《泛愛

眾》這一段節(jié)選。等一會(huì)將要播放的視頻短片，首先將會(huì)逐句解釋《泛愛眾》的其中

含義，解釋完畢后，在視頻的后半

段，請(qǐng)大家跟著視頻齊聲誦讀。現(xiàn)在請(qǐng)大家看大屏幕。

（現(xiàn)

在請(qǐng)大家跟著視頻一起大聲誦讀。

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（誦讀完畢）

真誠地希望每一個(gè)人都能成為道德的傳播者、踐行者和

受益者。朋友們，我們的市民道德講堂是屬于大家的講堂，

講述的都是我們身邊人的道德故事，希望各位朋友通過道德

講堂，洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這也是我們開

設(shè)道德講堂的根本宗旨。

最后我們來為需要幫助的人送一份吉祥：

愛是做好一切的前提和快樂的源泉，付出愛就會(huì)收

獲愛，愛是道德的最高境界。真誠地希望每一個(gè)人都能成為

道德的傳播者、踐行者和受益者。有因必有果，好人必有好

報(bào)，道德講堂衷心地祝愿大家。厚德善行，吉祥相伴。同時(shí)

親愛的同學(xué)們，讓我們大家攜起手來，從我做起，從小

事做起，從現(xiàn)在做起：多一個(gè)微笑，多一些問候，多一點(diǎn)理

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解，多一聲謝謝，多一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)本次道德講堂到這里就

全部結(jié)束了，衷心感謝大家的熱情參與，謝謝大家。大家好。

歡迎來到黃墩中學(xué)道德講堂。

我們的道德講堂講述的是發(fā)生在我們身邊的好人好事。

這些身邊

人，身邊事能洗滌心靈，

感悟道德，實(shí)踐道德，從而營造出“積小

德為大德，積小善為大善”的良好風(fēng)氣

這也是我

們開設(shè)道德講堂

的宗旨。

道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅(jiān)持。真誠的希望今天

走進(jìn)道德講堂的每個(gè)人

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都能成為道德的傳播者，實(shí)踐者和受益者。

甲、魏淑梅）

感謝剛才幾位的分享，這三位分別代表

60后、

后和

后的心聲。此時(shí)，我們的會(huì)場(chǎng)到處都被暖暖的愛所

包圍，可能還有很多朋友也想表達(dá)自己的現(xiàn)在的心情和感

悟，那就讓我們一起進(jìn)入今天道德講堂的最后一個(gè)環(huán)節(jié)

以“友善”為核心的個(gè)人品德建設(shè)，以小課堂聯(lián)動(dòng)大家庭，

小故事折射大道理，通過“道德講堂”這個(gè)切入點(diǎn)，以干部

職工思想道德的大提升推動(dòng)文明創(chuàng)建水平的大提高。

各單位要圍繞“道德講堂”活動(dòng)，廣泛宣傳干部職工看

得見、摸得著、學(xué)得到的“平民英雄”和“凡人善舉”

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，引

導(dǎo)干部職工“積小善為大善”

“積小德為大德”

，自覺成為

道德的傳播者和實(shí)踐者。

要及時(shí)報(bào)道

“道德講堂”

建設(shè)情況，

大力宣傳道德先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，大膽揭露違背道德的典型案例，從正反兩方面進(jìn)

行道德點(diǎn)評(píng)，不斷把“道德講堂”

建設(shè)活動(dòng)引向深入，引導(dǎo)廣大干部職工講道德、做好人。要

堅(jiān)持把“道德講堂”建設(shè)與學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合起來，與“我推

薦、我評(píng)議身邊好人”等道德模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)結(jié)合起來，

與各項(xiàng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來，按照“管理常態(tài)化、地

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點(diǎn)固定化、

形式多樣化、

流程儀式化、

隊(duì)伍社會(huì)化”

的要求，

持之以恒，長效運(yùn)作，構(gòu)建單位上下積極參與的良好工作格

局，營造“建設(shè)道德講堂、接受道德教育、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７丁?

的濃厚氛圍。

今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。

格桑德吉

格桑德吉，女，西藏自治區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué)的一名教師。

202x年，格桑德吉畢業(yè)于河北師范大學(xué)，畢業(yè)之后她并沒有像其他同學(xué)一樣選擇留在

大城市工作，而是毅然回到西藏。為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有

學(xué)上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)。

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墨脫縣幫辛鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)。為了勸學(xué)，

格桑德吉天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了孩子們不停課，

別村缺老師時(shí)她不顧六個(gè)月身孕、背起糌粑上路；為了把學(xué)生平安送到家，每年道路艱險(xiǎn)、

大雪封山時(shí)，格桑德吉過冰河、溜鐵索，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的

身邊。

這些年來，為了教好孩子們，格桑德吉將自己的女兒央珍從兩歲時(shí)一直寄養(yǎng)在拉薩的

爺爺家，當(dāng)一年之后格桑德吉再到拉薩的時(shí)候，女兒已經(jīng)不認(rèn)識(shí)她了。202x年，時(shí)逢格桑

德吉榮獲"最美鄉(xiāng)村教師"，節(jié)目組特地邀請(qǐng)了格桑德吉的丈夫和女兒來到北京。同時(shí)，這

也是格桑德吉與女兒的第五次見面。

十三年來，在格桑德吉的努力下，門巴族孩子從最初失學(xué)率30%，變成到今天入學(xué)率

95%。她教的孩子有6名考上大學(xué)、20多名考上大專、中專，而她自己的女兒卻留在了拉

薩，一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的"護(hù)夢(mèng)人"。

內(nèi)容僅供參考