小學六年級語文下冊期末試卷及答案

2024年3月18日發(作者：質量問題)

六年級語文下冊期末試卷（附答案）

一、用橫線畫出帶點字正確的讀音。（4分）

氣氛（fēn fèn） 殲滅（jiān qiān） 凝視（líng níng） 解剖（pōu pō）

脂肪（zhǐ zhī） 猝死（cuì cù） 扁舟（piān biǎn） 對峙（zhì shì）

二、查字典填空。（6分）

“益”用音序查字法應查字母（ ）,再查音節（ ）；用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫。“益”在字典

里的解釋有：①增加；②好處；③更；④有好處的。下面各句中的“益”分別是什么意思？

1.養花，有益身心，勝于吃藥。（ ）

2.爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年。（ ）

3.貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應該好好保護它們。（ ）

4.人與動物、植物的關系日益密切，和平共處才能維護整個生態環境的穩定。（ ）

三、選出有錯別字的一組成語。（B ）（2分）

A、咄咄逼人 再接再厲 萬馬齊喑 喜出望外

B、勇往直前 原形畢露 應接不瑕 漫不經心

C、陰謀詭計 千鈞一發 滔滔不絕 川流不息

D、不計其數 走投無路 斬釘截鐵 專心致志

四、按要求寫詞語。（11分）

1、寫出與下面歷史人物相關的成語故事。（4分）

王羲之（ ） 劉備（ ）

曹劌（ ） 匡衡（ ）

2、仿照例子寫詞。（3分）

掩耳盜鈴（寓言故事）

彬彬有禮（AABC式）

氣壯如牛（含比喻）

3、寫近義詞、反義詞。（4分）

反義詞：鳳毛麟角（ ） 井然有序（ ）

近義詞：興高采烈（ ） 一絲不茍（ ）

五、修改病句。（4分）

1、通過主題隊會，激發了我們熱愛祖國的感情。

2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

六、 按要求或提供的情境寫內容（古詩、名言、諺語、歇后語等）快打開記憶的閘門吧！（11分）

1.春天是什么？她是杜甫筆下的“隨風潛入夜，_____________”；也是杜牧筆下的“___________________，水

村山郭酒旗風。”的紅花綠樹。

2.陸游教育兒子不但要注重學習書本知識，更要注重社會實踐的詩句：“_________________，

___________________”。

3.當我們在外地過節時，常用詩人王維的“_________________，_______________”來表達對家人的思念。

4.母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能報答了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩：

“_________________，___________________”。

5.歐陽華考試不及格，回家的路上，他的心情真是_____________，緊張極了。（填一句歇后語）

6.同桌胡明是個貪玩的孩子，你準備這樣一條名言送給他：“_________________，___________________”告

訴他自古以來，多少人的成功就是勤奮換來的。

七、請按要求完成句子練習（9分）

1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢？（3分）

①把句子改寫成陳述句： （1分）

②比較原句與改寫后的句子的語氣，你體會到： （2分）

2、先在括號里填上恰當的關聯詞，再用所填寫的關聯詞造句。（1+2=3分）

地球（ ）有值得夸耀的，冷熱宜人的氣溫變化，（ ）有美妙的大氣層。（ ）……

（ ）……____________________________________________

3、先指出下面的句子所運用的表達方法，再照樣子用加點的詞寫句子。（1+2=3分）

愛是什么？是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。

修辭手法：（ ）（ ）

……是……是……是……是……__________________________________________

______________________________________________________________________

八、閱讀下面的語段，聯系課文答題。（8分）

1、我赤裸裸地來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊！

（1）兩個“赤裸裸”分別是什么意思？(2分)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

（2）這一段話表達了作者怎樣的內心活動？（2分）

__________________________________________________________________________

2、月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉湖畔回響，舒緩而又起伏恬靜而又激蕩，阿炳用這動人心弦的

琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉，他愛那惠山的清泉，他愛照耀

清泉的月光……

（1）這一段話采用了怎樣的描寫方法？（2分）

__________________________________________________________________________（2）抒發了阿炳怎樣

的情感？（2分）

__________________________________________________________________________

九、閱讀理解。（15分）

一個寒冷的冬天，小鎮上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的小鎮居民，家家燒火

做飯，（款待 接待 招待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的

話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起

頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個

善良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就

得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過

飯，我再給您派活兒。”

不 我現在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來說 杰克遜大叔十分（贊賞

贊揚 欣賞）地望著這位年輕人 他知道如果不讓他干活兒 他是不會吃東西的 思量片刻后，杰克遜

大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜

大叔捶背。

捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵

硬，現在舒服極了。”說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地（注

視 凝視 緊盯）著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”

年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，

杰克遜對女兒說：“別看他現在一無所有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！”

20多年后，這個年輕人（果然 竟然 居然）擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富，他就是石油大王哈默。

1、請給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。 （1分）

2、給文章第4自然段空白處加上標點。（2分）

3、用對號標出括號中最合適的那個詞。（2分）

4、文中多處寫到杰克遜的“想”，這對表現那個年輕人的品格具有襯托作用，同時也說明杰克遜具

有 的品格。（2分）

5、填空。（每空2分，共6分）

（1）“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”年輕人問話的意思是

_____________________________________；（2分）

（2）“這個年輕人的目光頓時灰暗了”，是因為 ；（2

分）

(3)杰克遜大叔斷定這個現在“一無所有”的年輕人“百分之百是個富翁”這是因為

（2 分）

6、故事的結局讓人感到意外，人們怎么也不會把當年那個骨瘦如柴的年輕人和美

國的大富翁聯系起來。讀了這篇短文，你有什么啟發？請簡單地寫幾句。（2分）

_______________ _

十、袒露心聲。（30分）

生活中，你一定遇到過很多善良的人，或許他（她）曾給予你眼神，使你重拾自尊；或許他（她）曾慷慨

解囊，幫你解除尷尬；或許他（她）曾贈你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請運用“閱讀短文”中的一些

表達方法，以“晾曬記憶的故事”為題習作，寫一寫記憶中那個善良的或有尊嚴的人。敘述的時候力求內

容清楚具體，情感真實自然。

六年級語文下冊期末試卷（答案）

一、用橫線畫出帶點字正確的讀音。（4分）

氣氛（fēn fèn） 殲滅（jiān qiān） 凝視（líng níng） 解剖（pōu pō）

脂肪（zhǐ zhī） 猝死（cuì cù） 扁舟（piān biǎn） 對峙（zhì shì）

二、查字典填空。（6分）

“益”用音序查字法應查字母（ y ）,再查音節（yi ）；用部首查字法查（ 罒）部，再查（ 五

在字典里的解釋有：①增加；②好處；③更；④有好處的。下面各句中的“益”分別是什么意思？

1.養花，有益身心，勝于吃藥。（ ② ）

2.爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年。（ ① ）

3.貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應該好好保護它們。（ ④ ）

4.人與動物、植物的關系日益密切，和平共處才能維護整個生態環境的穩定。（ ③ ）

三、選出有錯別字的一組成語。（B ）（2分）

A、咄咄逼人 再接再厲 萬馬齊喑 喜出望外

B、勇往直前 原形畢露 應接不瑕 漫不經心

C、陰謀詭計 千鈞一發 滔滔不絕 川流不息

D、不計其數 走投無路 斬釘截鐵 專心致志

四、按要求寫詞語。（11分）

1、寫出與下面歷史人物相關的成語故事。（4分）

王羲之（ 入木三分 ） 劉備（ 三顧茅廬 ）

曹劌（ 一鼓作氣 ） 匡衡（ 鑿壁借光 ）

2、仿照例子寫詞。（3分）

掩耳盜鈴（寓言故事） 此地無銀

彬彬有禮（AABC式） 侃侃而談

氣壯如牛（含比喻） 膽小如鼠

3、寫近義詞、反義詞。（4分）

反義詞：鳳毛麟角（ 多如牛毛 ） 井然有序（ 雜亂無章 ）

近義詞：興高采烈（ 歡天喜地 ） 一絲不茍（ 精益求精 ）

五、修改病句。（4分）

1、通過主題隊會，激發了我們熱愛祖國的感情。

“益” ）畫。

主題隊會，激發了我們熱愛祖國的感情。

2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

歷史博物館展出了新出土的兩千多年前的一大批文物。

六、 按要求或提供的情境寫內容（古詩、名言、諺語、歇后語等）快打開記憶的閘門吧！（11分）

1.春天是什么？她是杜甫筆下的“隨風潛入夜，_潤物細無聲_”；也是杜牧筆下的“_千里鶯啼綠映紅，水村山

郭酒旗風。”的紅花綠樹。

2.陸游教育兒子不但要注重學習書本知識，更要注重社會實踐的詩句：“_紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。

3.當我們在外地過節時 ，常用詩人王維的“__獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親__，”來表達對家人的思念。

4.母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能報答了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩：“_誰言寸草心，

報得三春暉！”。

5.歐陽華考試不及格，回家的路上，他的心情真是__十五個吊桶打水——七上八下_，緊張極了。（填一句歇

后語）

6.同桌胡明是個貪玩的孩子，你準備這樣一條名言送給他：“__少年不知勤學早，白首方悔讀書遲。（或業精

于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨）__”告訴他自古以來，多少人的成功就是勤奮換來的。

七、請按要求完成句子練習（9分）

1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢？（3分）

①把句子改寫成陳述句：我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，但不能丟掉寶塔山 頂天立地的脊

梁 。 （1分）

②比較原句與改寫后的句子的語氣，你體會到：原句的 語氣更強烈、更肯定。 （2分）

2、先在括號里填上恰當的關聯詞，再用所填寫的關聯詞造句。（1+2=3分）

地球（ 不但 ）有值得夸耀的，冷熱宜人的氣溫變化，（ 而且 ）有美妙的大氣層。

（ ）……（ ）……____________________________________________

3、先指出下面的句子所運用的表達方法，再照樣子用加點的詞寫句子。（1+2=3分）

愛是什么？是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。

修辭手法：（ 設問 ）（ 排比 ）

………友誼是什么？是人與人之間的信任，是事業上的相互支持，

是歡樂時的共同分享，是患難中的幫助。

___________________

八、閱讀下面的語段，聯系課文答題。（8分）

1、我赤裸裸地來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊！

（1）兩個“赤裸裸”分別是什么意思？(2分)

__第一個“赤裸裸”說的是人出生時的狀況-，--嬰兒從母體出來時是赤身裸體的。

第二個“赤裸裸”說的是人去世時的狀況-，--一個人經過一輩子的奮斗努力，也許家財萬貫，

也許身無分文，但無論怎樣，所有的一切都不能帶去來世，真所謂“生不帶來，死不帶去”。

（2）這一段話表達了作者怎樣的內心活動？（2分）

__

人來到這個世界，或多或少都應給這個世界留下了一些痕跡，做出過一些貢獻

2、月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉湖畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，阿炳用這動人心弦

的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉，他愛那惠山的清泉，他愛照

耀清泉的月光……

（1）這一段話采用了怎樣的描寫方法？（2分）

靜景與動景相結合，

（2）抒發了阿炳怎樣的情感？（2分）

__對家鄉的熱愛和對音樂的熱愛。

九、閱讀理解。（15分）

一個寒冷的冬天，小鎮上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的小鎮居民，家家

燒火做飯，（款待 接待 招待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感

謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起

頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個

善良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，

就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃

過飯，我再給您派活兒。”

不 我現在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來說 杰克遜大叔十分（贊

賞 贊揚 欣賞）地望著這位年輕人 他知道如果不讓他干活兒 他是不會吃東西的 思量片刻后，杰

克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰

克遜大叔捶背。

捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還

很僵硬，現在舒服極了。”說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地

（注視 凝視 緊盯）著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興

了。”

年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，

杰克遜對女兒說：“別看他現在一無所有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！”

20多年后，這個年輕人（果然 竟然 居然）擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富，他就是石油大王哈默。

1、 請給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。 （1分）

2、給文章第4自然段空白處加上標點。（2分） 杰克遜與逃難者 （或 一個特殊的逃難者）

2、 3、用對號標出括號中最合適的那個詞。（2分）

4、文中多處寫到杰克遜的“想”，這對表現那個年輕人的品格具有襯托作用，同時

也說明杰克遜具有 善良 的品格。（2分）

5. 填空。（每空2分，共6分）

（1）“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”年輕人

問話的意思是_：我不能白吃你的東西，吃了你的東西，我就應該給你做活。（2分） （2）“這

個年輕人的目光頓時灰暗了”，是因為 沒有活做，他就不能吃別人給的食物，就會挨餓。（2

分）

(3)杰克遜大叔斷定這個現在“一無所有”的年輕人“百分之百是個富翁”這是因為 （2 分）

他有尊嚴，懂得財富只有通過自己的勞動和努力獲得才是光榮的。

6、故事的結局讓人感到意外，人們怎么也不會把當年那個骨瘦如柴的年輕人和美

國的大富翁聯系起來。讀了這篇短文，你有什么啟發？請簡單地寫幾句。（2分）

_我深受啟發：人活著要有尊嚴，要懂得財富只有通過自己的勞動和努力獲得才是光榮的。

因此，我們從小就要養成愛勞動的品德，學會自食其力。樹立正確的人生觀和價值觀。

十、袒露心聲。（30分）

生活中，你一定遇到過很多善良的人，或許他（她）曾給予你眼神，使你重拾自尊；或許他（她）曾

慷慨解囊，幫你解除尷尬；或許他（她）曾贈你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請運用“閱讀短文”中

的一些表達方法，以“晾曬記憶的故事”為題習作，寫一寫記憶中那個善良的或有尊嚴的人。敘述的時候

力求內容清楚具體，情感真實自然。

人教版六年級語文下冊期末測評試卷及答案

一、 看拼音寫詞語。

quán suō zhēnɡ rónɡ hán hu fěi cuì zhǎn lǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chōu yē wán qiánɡ dàn shēnɡ jiàn wēi zhī zhù

( ) ( ) ( ) ( )

二、形近字組詞。

拘（ ） 哀（ ） 瓣（ ）

茍（ ） 衰（ ） 辨（ ）

三、按要求改寫下面的句子。

1.改成反問句。

我們來到這個世界上，不能白白走這一遭。

2.擴充句子。

媽媽看報。

四、把下面的內容補充完整

1.《學弈》記述了兩個人跟 學下棋，一個 ，一

個 ，告訴我們

的道理。

2.《匆匆》是現代作家 的一篇散文，作者發出了“ 你聰明的，告訴

我， ？”的感嘆，

表達了作者 。

六、在下面橫線上默寫《七步詩》

這首詩的作者是 時期的 。詩中作者用 ______和 比喻

兄弟，其中 “ ， ！”兩句畫龍點睛地提示詩歌主

題，表達了詩人

七 閱讀樂園

（一）課內閱讀

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，

那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，

街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

……

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢

從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。

哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，