道德經典誦讀活動方案_共10篇

2024年3月19日發(作者：照片里的記憶)

★道德經典誦讀活動方案_共10篇

范文一：道德經典誦讀”活動方案“道德經典誦讀”活動方案

2014.3達旗實驗小學

“道德經典誦讀”活動方案

——達旗實驗小學

泱泱中華歷史悠久，文化經典星河璀璨，圣賢千古，德播乾

坤，文以載道，繼往開來。時代需要我們的教育繼承傳統文化中

最優秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語哲思熏

陶孩子們的言行，讓孩子們在讀經誦典中養德行、學做人是我們

開展經典誦讀活動的根本愿望。結合本校實際，特制訂以下誦讀

實施方案。

一、活動目的

中華傳統文化經典是華夏五千年文化的精髓，蘊含著中華民

族優秀的傳統文化精髓，具有深刻的思想內涵和嚴謹的道德規

范。開展道德經典美文誦讀活動，是對全校師生進行思想道德教

育的重要載體，是弘揚優秀傳統文化、提升文明素質的有效途徑。

我校旨在通過誦讀道德經典，加強優秀文化熏陶，增強學生民族

自豪感，培植民族精神，建構正確的人生信念，促進學生可持續

發展。

二、活動步驟

第一階段：宣傳發動。2014年3月—4月，學校通過教師會、班

會、給家長寫信等形式宣講傳統道德文化精神的現實意義并制訂

實施方案。

第二階段：誦讀實踐。2014年4月開始，各班組織開展豐

富多彩的誦讀實踐，開展誦讀系列比賽活動，激發學生的參與熱

情，使學生能主動親近經典詩文。

第三階段：鞏固提高。2014年9月起，不定期地舉辦全校

性的誦讀比賽，鞏固取得的成果，積極組織道德經典誦讀研討會，

交流經驗。參與活動成果展示，推動道德經典誦讀活動深入開展。

三、具體實施要求

1、實施對象及文化志愿者。

全校一至六年級學生都要參加道德經典誦讀活動，語文教師

作為經典誦讀的文化志愿者和主要實施者，其他任課教師共同參

與。學校建立經典誦讀領導小組，形成具體組織實施的工作網絡。

2、內容選擇。

以《三字經》、《弟子規》等蒙學經典與古詩詞為重點，配

以兒童詩、對韻、名言警句、寓言故事等內容的學習。內容的選

擇上要本著從易到難，從少到多，循序漸進，以點帶面的原則，

充分參考《小學生必背古詩70首》《好書伴我行》等資料。各年

級段制訂必讀內容與選讀內容目錄。

3、誦讀要求。

對學生原則上采用“素讀”方式，以記憶為主、不求甚解。在誦

讀中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀總自然而然地養成文明禮

儀，在實踐中體味經典的人文營養，在實踐中修養自己的道德心

靈。

4、時間安排。

（1）倡導“每日誦讀”。學校在每天早晨第一節課前安排5分鐘

的“每日一誦”時間，誦讀內容由語文老師摘抄于黑板上的誦讀

角，并讓學生在課余時記載到誦讀摘錄本中，利用晨間活動等零

碎時間進行讀背，確保每日誦讀10—15分鐘。

（2）倡導“學科整合”。每周利用兒童校本課時間開展班級讀書

會與經典詩文賞析活動，并注意“學科整合”。比如在美術課上，

讓學生給古詩配畫；在音樂課上讓學生吟唱配樂詩詞，使高深典

雅的詩詞在學生的口中變得更優美，更親近。

（3）倡導“校外延伸”。各年級段要激勵和引導學生利用節假日

開展多種形式的讀書活動，統一制訂假期經典誦讀內容與要求。

5、活動載體。

（1）環境渲染。學校將懸掛一些推廣道德經典誦讀的宣傳標語，

并利用詩、畫或學生親筆書寫的名言佳句妝點走廊、墻壁。教室

環境也要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級專欄內都

有活動成果，比如古詩書法展、讀后感、手抄報等等。

（2）興趣活動。每學年，學校將組織一次大規模的“讀書節”

或“誦讀節”活動，平時各班可以通過小型而靈活多樣的的方法

不斷激發學生的誦讀興趣，比如開展“經典朗誦會”、“誦讀音樂

會”、“誦讀擂臺賽”、“知識大考場”等活動。在讓學生讀準讀熟

的過程中，教師可組織學生通過小品、歌詠、故事等形式

豐富誦讀的趣味性。在推廣過程中，教師可以借鑒他人經驗，但

也要大膽創新，不斷探索，形成自己的特色。

（3）評比活動。

學校將以“誦讀示范班”、“書香家庭”、“誦讀示范生”等評比為

載體，組織開展多層面的表彰活動，樹立典型，激勵先進，并探

索面向全體學生的評價體系。

6、其他注意事項。

（1）道德經典誦讀若要深入開展下去，必定要尋得家長的理解

與支持，各班要多向家長征詢意見和建議，形成合力，營造良好

的誦讀氛圍。

（2）道德經典誦讀推廣過程中，要注重原始資料的積累，加強

反思意識，達成行動有效跟進。

“不積硅步，無以至千里。不積小流，無以成江河。”誦讀道德

經典必須持之以恒，只有這樣才能使孩子豐厚底蘊、積淀語感，

才能走向生命應有的完整圓融、健康幸福。

范文二：道德經典誦讀活動方案劍河縣職校道德經典誦讀活動方

案

為繼承和弘揚民族精神，提高廣大學生文化涵養和道德素質，增

強民族自信心和自豪感，在全校組織開展以“弘揚人文精神、誦

讀道德經典、爭做道德新人”為主題的“道德經典誦讀”活動。

特制訂實施方案如下。

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，在推廣、普及國家通用語言的同時，重視

并加強對蘊含在語言文字中的中華優秀文化的傳承和弘揚，使語

言和文化互為載體，創新推普形式，努力提高學生的普通話水平

和語文素養，增強文化自信心和民族自豪感，促進學校推廣普通

話、語言文字規范化工作的深入開展。

二、組織領導成立涇縣中學道德經典誦讀活動工作領導組：

組長：張美吉

副組長：龍輝楊建勛彭春園羅國平

成員：龍久明楊順瑞楊世昌費良燕歐敏以及各班主任

領導組負責活動的組織和安排，具體工作由政教處牽頭。

三．活動目的

中國的經典文化，博大精深，內涵深刻，意存高遠，特別是老子、

孔子、莊子、孟子等圣賢的道德文章，散發著中華文化的獨特魅

力。組織學生誦讀祖國優秀的傳統文化，讓廣大未成年人在誦讀

過程中獲得古詩文經典的道德熏陶和修養，接受中國傳統美德潛

移默化的影響和教育，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族

自信心和自豪感。

四、活動辦法

1.堅持“三貼近”原則。遵循未成年人身心特點的成長規律，貼

近實際、貼近生活、貼近未成年人，根據未成年人認知特點和接

受能力，精選內容、創新形式，增強誦讀的針對性和實效性。

2.堅持繼承傳統文化和弘揚時代精神相結合。緊密結合時代特點

組織開展誦讀活動，使廣大未成年人在誦讀經典中受到傳統文化

的熏陶，弘揚和培育民族精神，激發愛黨愛國愛社會主義情感，

樹立正確的道德觀念和理想信念，促進社會主義核心價值體系建

設。

3.堅持家庭、學校、社會“三結合”的原則。充分發揮學校作為

誦讀活動主課堂、主渠道、主陣地作用。積極推進誦讀活動進家

庭、進社區、進機關，開展親子共讀、全民共讀活動，形成學校、

家庭、社會“三結合”的誦讀網絡。

4.堅持誦讀活動與日常教學相結合的原則。把經典

誦讀活動融入語文、德育學科日常教學，推動教學方法創新，完

善教學評價體系。有條件的學校要開設經典誦讀校本課程、開發

校本教材。

5.堅持知行統一、教育與實踐相結合的原則。引導學生在經典誦

讀中感悟做人的道理，把道德文章轉化為道德觀念和行為規范，

讓學生從“讀圣賢書”到“行君子事”，強化誦讀活動效果。

6．成立劍河職校指導道德經典誦讀文化志愿者小組，由政教處

楊順瑞主任任組長，全體語文教師、政教處相關人員、班主任為

成員，對學生誦讀活動進行具體指導。

五、誦讀內容

中華民族的經典名著不勝枚舉。要求各班精心組織安排，通過形

式多樣的誦讀活動，力爭使每個學生生能熟練地背誦《老子》（《道

德經》）、《三字經》、《弟子規》、《論語》等啟蒙經典，背誦“四

書五經”部分內容，積累1500個以上的成語，閱讀百部課外讀

物，使學生課外閱讀總量達到并超過課標規定的要求。

六、時間安排

（1）每天語文課前安排5到10分鐘進行誦讀；

（2）以班級為單位，利用早讀開展誦讀活動；

（3）學校適時組織開展誦讀比賽；

（4）注重校內向校外延伸，激勵和引導學生利用節假

日開展多種形式的讀書活動。根據“道德經典誦讀”百篇推薦篇

目，各班自行安排假期經典誦讀內容，并有一定的篇目要求。

七、實施要求

全體教師要積極參與和投入該活動的實施過程中，形成全校教師

人人參與，個個想方設法，處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。各班

班主任和語文老師共同商量，制定背誦和閱讀計劃。各科教師都

要自覺地在班主任教師的統一協調下，在各個規定的時間段里，

有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣閱讀活動。

閱讀活動要在時間上給予確保，更要在方法上有所創新，要通過

小型而靈活多樣的方法不斷激發學生的閱讀興趣。開展“經典朗

誦會”、“誦讀音樂會”、“誦讀擂臺賽”、“知識大考場”、“誦讀小

能手”、“道德新苗”等的評選。在活動中，教師要大膽創新，不

斷探索，豐富讀書與積累的形式。要在讓學生讀準讀通讀熟的過

程中，組織學生通過小品、故事、歌詠、表演等多種形式，調動

學生閱讀的積極性，采取學生集體背與單獨背、必背與自選篇目

相結合，教導處、少先隊要共同組織開展經典誦讀展示活動，讓

讀書活動真正成為學生的最愛。

為了能把“道德經典誦讀”活動深入開展下去，并取得一定的實

效，要向家長進行相關的宣傳，爭取家長的理解

和支持，多向家長征詢意見和建議，形成校內校外的合力，營造

良好的誦讀氛圍，促進經典誦讀活動卓有成效地開展下去。

劍河縣職校

2014年3月8日

范文三：“道德經典誦讀”活動實施方案道里大隊“道德經典誦

讀”活動實施方案

為傳承優秀的傳統文化，弘揚偉大的民族精神，提高全局的文化

素養，推動局里文化建設，建設充滿生機和活力氛圍，結合全市

創建全國文明城市等相關文件要求，決定深入開展道德經典誦讀

活動。具體活動方案如下：

一、活動目的

中華傳統文化經典是華夏五千年文化的精髓，蘊含著中華民族優

秀的傳統文化精髓，具有深刻的思想內涵和嚴謹的道德規范。開

展道德經典美文誦讀活動，是對干部職工進行思想道德教育的重

要載體，是弘揚優秀傳統文化、提升文明素質的有效途徑，也是

建設“全國文明城市”的重要內容。全局要充分認識開展道德經

典誦讀的重要意義，切實增強責任感、緊迫感和使命感，采取有

力措施，推動活動深入開展，使干部職工從中華優秀的傳統道德

文化中汲取營養，樹立良好道德規范，提高道德素質，為“弘揚

美德，構建和諧”營造文明的社會環境和人文環境。

二、活動地點

會議室

三、參與人員

全體干部職工

四、活動內容

1．誦讀主題：讀國學經典，做道德先鋒。

2．活動對象：全體干部職工

3、誦讀志愿者：

4．主要內容：包括《三字經》、《弟子規》、《論語》、《道德經》

和唐詩、宋詞等經典名篇。

5．活動安排：活動分為三個階段。

一是宣傳發動進行動員宣傳，宣講傳統文化中道德精神的現實意

義，宣講經典誦讀在國內外開展的情況和成功的經驗，宣講誦讀

活動的具體做法。

二是組織實施。開展誦讀活動，比經典儲存、比賞析能力，激發

興趣。

三是成果展示。組織道德經典美文展示，展示道德誦讀實踐風采。

五、道德經典美文誦讀相關要求

誦讀活動要堅持“分散自學與專題講解相結合、學習經典與道德

實踐相結合”的原則，以誦讀為基礎，以感悟為路徑，以實踐為

目的，提升干部職工的文化素養，促進道德生成。

1．結合實際，優化工作方案。要結合實際，建立齊抓共管的領

導機制，要加強對誦讀的檢查督導，總結推廣先進典型經驗，評

先表優，誦讀活動健康有序持久發展。

2．各要充分利用現代設備，以民警喜聞樂見的形式組織開展活

動，不斷提高誦讀活動的實效性。

3．注重實踐，促進道德生成。要抓好經典誦讀與道德實踐的結

合。要把經典誦讀與社會主義核心價值觀相結合，與社會主義榮

辱觀教育相結合，與理想信念教育相結合，不斷擴大教育成果，

內化氣質。

范文四：“道德經典誦讀”活動實施方案為傳承優秀的傳統文化，

弘揚偉大的民族精神，提高局干部職工的文化素養，推動全局文

化建設，建設充滿生機和活力氛圍，結合全市創建全國文明城市

等相關文件要求，決定深入開展道德經典誦讀活動。具體活動方

案如下：

一、活動目的

中華傳統文化經典是華夏五千年文化的精髓，蘊含著中華民族優

秀的傳統文化精髓，具有深刻的思想內涵和嚴謹的道德規范。開

展道德經典美文誦讀活動，是對干部職工進行思想道德教育的重

要載體，是弘揚優秀傳統文化、提升文明素質的有效途徑，也是

建設“全國文明城市”的重要內容。全局要充分認識開展道德經

典誦讀的重要意義，切實增強責任感、緊迫感和使命感，采取有

力措施，推動活動深入開展，使干部職工從中華優秀的傳統道德

文化中汲取營養，樹立良好道德規范，提高道德素質，為“弘揚

美德，構建和諧”營造文明的社會環境和人文環境。

二、活動地點

紅谷大廈十八樓會議室

三、參與人員

全體干部職工

四、活動內容

1．誦讀主題：讀國學經典，做道德先鋒。

2．活動對象：全局干部職工。

3、誦讀志愿者：余群、夏芳、梁潔、張明

4．主要內容：包括《三字經》、《弟子規》、《論語》、《道德經》

和唐詩、宋詞等經典名篇。

5．活動安排：活動分為三個階段。一是宣傳發動。1月，進行

動員宣傳，宣講傳統文化中道德精神的現實意義，宣講經典誦讀

在國內外開展的情況和成功的經驗，宣講誦讀活動的具體做法。

二是組織實施。2-10月，開展誦讀活動，比經典儲存、比賞析能

力，激發興趣。三是成果展示。11月，組織道德經典美文展示，

展示道德誦讀實踐風采。

五、道德經典美文誦讀相關要求

誦讀活動要堅持“分散自學與專題講解相結合、學習經典與道德

實踐相結合”的原則，以誦讀為基礎，以感悟為路徑，以實踐為

目的，提升干部職工的文化素養，促進道德生成。

1．結合實際，優化工作方案。要結合實際，建立齊抓共管的領

導機制，要加強對誦讀的檢查督導，總結推廣先進典型經驗，評

先表優，誦讀活動健康有序持久發展。

2．強化師資，提升誦讀實效。各要充分利用現代設備，以干部

職工喜聞樂見的形式組織開展活動，不斷提高誦讀活動的實效

性。

3．注重實踐，促進道德生成。要抓好經典誦讀與道德實踐的結

合。要把經典誦讀與社會主義核心價值觀相結合，與社會主義榮

辱觀教育相結合，與理想信念教育相結合，不斷擴大教育成果，

內化氣質

范文五：三河中學道德經典誦讀活動方案三河中學“道德經典誦

讀”

活動方案

為繼承和弘揚民族精神，提高廣大學生文化涵養和道德素質，增

強民族自信心和自豪感，在全校組織開展以“弘揚人文精神、誦

讀道德經典、爭做道德新人”為主題的“道德經典誦讀”活動。

特制訂實施方案如下。

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，在推廣、普及國家通用語言的同時，重視

并加強對蘊含在語言文字中的中華優秀文化的傳承和弘揚，使語

言和文化互為載體，創新推普形式，努力提高學生的普通話水平

和語文素養，增強文化自信心和民族自豪感，促進學校推廣普通

話、語言文字規范化工作的深入開展。

二、活動目的

中國的經典文化，博大精深，內涵深刻，意存高遠，特別是老子、

孔子、莊子、孟子等圣賢的道德文章，散發著中華文化的獨特魅

力。組織學生誦讀祖國優秀的傳統文化，讓廣大未成年人在誦讀

過程中獲得古詩文經典的道德熏陶和修養，接受中國傳統美德潛

移默化的影響和教育，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族

自信心和自豪感。

三、活動原則

1.堅持“三貼近”原則。遵循未成年人身心特點的成長規律，貼

近實際、貼近生活、貼近未成年人，根據未成年人認知特點和接

受能

力，精選內容、創新形式，增強誦讀的針對性和實效性。

2.堅持繼承傳統文化和弘揚時代精神相結合。緊密結合時代特點

組織開展誦讀活動，使廣大未成年人在誦讀經典中受到傳統文化

的熏陶，弘揚和培育民族精神，激發愛黨愛國愛社會主義情感，

樹立正確的道德觀念和理想信念，促進社會主義核心價值體系建

設。

3.堅持家庭、學校、社會“三結合”的原則。充分發揮學校作為

誦讀活動主課堂、主渠道、主陣地作用。積極推進誦讀活動進家

庭、進社區、進機關，開展親子共讀、全民共讀活動，形成學校、

家庭、社會“三結合”的誦讀網絡。

4.堅持誦讀活動與日常教學相結合的原則。把經典誦讀活動融入

語文、歷史、德育學科日常教學，推動教學方法創新，完善教學

評價體系。

5.堅持知行統一、教育與實踐相結合的原則。引導學生在經典誦

讀中感悟做人的道理，把道德文章轉化為道德觀念和行為規范，

讓學生從“讀圣賢書”到“行君子事”，強化誦讀活動效果。

四、誦讀內容

中華民族的經典名著不勝枚舉。要求各班精心組織安排，通過形

式多樣的誦讀活動，力爭使每個學生生能熟練地背誦《老子》（《德

道經》，又名《道德經》）、《三字經》、《弟子規》等啟蒙經典，背

誦“四書五經”部分內容，積累1500個以上的成語，閱讀百部

課外讀物，使學生課外閱讀總量達到并超過課標規定的要求。

五、時間安排

（1）每天課前安排5到10分鐘進行誦讀；每天放學時再安排

10分鐘用于回顧、檢查。

（2）中午安排一定的閱讀課外經典的時間，落實人員開放學校

圖書閱覽室和電腦室。。

（3）每周利用一節課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時

間進行評點。

（4）注重校內向校外延伸，激勵和引導學生利用節假日開展多

種形式的讀書活動。根據“道德經典誦讀”百篇推薦篇目，各班

自行安排假期經典誦讀內容，并有一定的篇目要求。

六、實施要求

全體教師要積極參與和投入該活動的實施過程中，形成全校教師

人人參與，個個想方設法，處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。各班

班主任和語文老師共同商量，制定背誦和閱讀計劃。各科教師都

要自覺地在班主任教師的統一協調下，在各個規定的時間段里，

有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣閱讀活動。

閱讀活動要在時間上給予確保，更要在方法上有所創新，要通過

小型而靈活多樣的方法不斷激發學生的閱讀興趣。開展“經典朗

誦會”、“誦讀音樂會”、“誦讀擂臺賽”、“知識大考場”、“誦讀小

能手”、“道德新苗”等的評選。在活動中，教師要大膽創新，不

斷探索，豐富讀書與積累的形式。要在讓學生讀準讀通讀熟的過

程中，組織學生通過小品、故事、歌詠、表演等多種形式，調動

學生閱讀的積極性，采取學生集體背與單獨背、必背與自選篇目

相結合，教務處、團委要共

同組織開展經典誦讀展示活動，讓讀書活動真正成為學生的最

愛。為了能把“道德經典誦讀”活動深入開展下去，并取得一定

的實效，要向家長進行相關的宣傳，爭取家長的理解和支持，多

向家長征詢意見和建議，形成校內校外的合力，營造良好的誦讀

氛圍，促進經典誦讀活動卓有成效地開展下去。

“道德經典誦讀”推薦篇目(供參考)：

《詩經》《論語》《大學》《中庸》《禮記》《離騷》《孟子》《老子》

《三字經》

《孝經》《小兒語》《常理舉要》《百家姓》《千字文》《弟子規》

《增廣賢文》

《笠翁對韻》《治家格言》《幼學瓊林》《唐詩三百首》《宋詞三百

首》等

三河中學政教處

2012年10月30日

范文六：“道德經典誦讀”活動實施方案“道德經典誦讀”活動

實施方案

為傳承優秀的傳統文化，弘揚偉大的民族精神，提高局干部職工

的文化素養，推動全局文化建設，建設充滿生機和活力氛圍，結

合我市文明委相關文件要求，決定深入開展道德經典誦讀活動。

具體活動方案如下：

一、活動目的

中華傳統文化經典是華夏五千年文化的精髓，蘊含著中華民族優

秀的傳統文化精髓，具有深刻的思想內涵和嚴謹的道德規范。開

展道德經典美文誦讀活動，是對干部職工進行思想道德教育的重

要載體，是弘揚優秀傳統文化、提升文明素質的有效途徑，全局

要充分認識開展道德經典誦讀的重要意義，切實增強責任感、緊

迫感和使命感，采取有力措施，推動活動深入開展，使干部職工

從中華優秀的傳統道德文化中汲取營養，樹立良好道德規范，提

高道德素質，為“弘揚美德，構建和諧”營造文明的社會環境和

人文環境。

二、活動地點

三、參與人員

全體干部職工

四、活動內容

1．誦讀主題：讀國學經典，做道德先鋒。

2．活動對象：全局干部職工。

3、誦讀志愿者：

4．主要內容：包括《三字經》、《弟子規》、《論語》、

《道德經》和唐詩、宋詞等經典名篇。

5．活動安排：活動分為三個階段。一是宣傳發動。3月，進行

動員宣傳，宣講傳統文化中道德精神的現實意義，宣講經典誦讀

在國內外開展的情況和成功的經驗，宣講誦讀活動的具體做法。

二是組織實施。3-10月，開展誦讀活動，比經典儲存、比賞析能

力，激發興趣。三是成果展示。11月，組織道德經典美文展示，

展示道德誦讀實踐風采。

五、道德經典美文誦讀相關要求

誦讀活動要堅持“分散自學與專題講解相結合、學習經典與道德

實踐相結合”的原則，以誦讀為基礎，以感悟為路徑，以實踐為

目的，提升干部職工的文化素養，促進道德生成。

1．結合實際，優化工作方案。要結合實際，建立齊抓共管的領

導機制，要加強對誦讀的檢查督導，總結推廣先進典型經驗，評

先表優，誦讀活動健康有序持久發展。

2．強化師資，提升誦讀實效。各單位要充分利用現代設備，以

干部職工喜聞樂見的形式組織開展活動，不斷提高誦讀活動的實

效性。

3．注重實踐，促進道德生成。要抓好經典誦讀與道德實踐的結

合。要把經典誦讀與社會主義核心價值觀相結合，與社會主義榮

辱觀教育相結合，與理想信念教育相結合，不斷擴大教育成果，

內化氣質。

范文七：李旺中學道德經典誦讀活動方案李旺中學“道德經典誦

讀”活動方案

為繼承和弘揚民族精神，提高廣大學生文化涵養和道德素質，增

強民族自信心和自豪感，在全校組織開展以“弘揚人文精神、誦

讀道德經典、爭做道德新人”為主題的“道德經典誦讀”活動。

特制訂實施方案如下。

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，在推廣、普及國家通用語言的同時，重視

并加強對蘊含在語言文字中的中華優秀文化的傳承和弘揚，使語

言和文化互為載體，創新推普形式，努力提高學生的普通話水平

和語文素養，增強文化自信心和民族自豪感，促進學校推廣普通

話、語言文字規范化工作的深入開展。

二、活動目的

中國的經典文化，博大精深，內涵深刻，意存高遠，特別是老子、

孔子、莊子、孟子等圣賢的道德文章，散發著中華文化的獨特魅

力。組織學生誦讀祖國優秀的傳統文化，讓廣大未成年人在誦讀

過程中獲得古詩文經典的道德熏陶和修養，接受中國傳統美德潛

移默化的影響和教育，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族

自信心和自豪感。

三、活動原則

1.堅持“三貼近”原則。遵循未成年人身心特點的成長規律，貼

近實際、貼近生活、貼近未成年人，根據未成年人認知特點和接

受能力，精選內容、創新形式，增強誦讀的針對性和實效性。

2.堅持繼承傳統文化和弘揚時代精神相結合。緊密結合時代特點

組織開展誦讀活動，使廣大未成年人在誦讀經典中受到傳統文化

的熏陶，弘揚和培育民族精

神，激發愛黨愛國愛社會主義情感，樹立正確的道德觀念和理想

信念，促進社會主義核心價值體系建設。

3.堅持家庭、學校、社會“三結合”的原則。充分發揮學校作為

誦讀活動主課堂、主渠道、主陣地作用。積極推進誦讀活動進家

庭、進機關，開展親子共讀、全民共讀活動，形成學校、家庭、

社會“三結合”的誦讀網絡。

4.堅持誦讀活動與日常教學相結合的原則。把經典誦讀活動融入

語文、歷史、德育學科日常教學，推動教學方法創新，完善教學

評價體系。有條件的學校要開設經典誦讀校本課程、開發校本教

材。

5.堅持知行統一、教育與實踐相結合的原則。引導學生在經典誦

讀中感悟做人的道理，把道德文章轉化為道德觀念和行為規范，

讓學生從“讀圣賢書”到“行君子事”，強化誦讀活動效果。

四、誦讀內容

中華民族的經典名著不勝枚舉。要求各班精心組織安排，通過形

式多樣的誦讀活動，力爭使每個學生生能熟練地背誦《老子》（《德

道經》，又名《道德經》）、《三字經》、《弟子規》等啟蒙經典，背

誦“四書五經”部分內容，積累1500個以上的成語，閱讀百部

課外讀物，使學生課外閱讀總量達到并超過課標規定的要求。

五、時間安排

（1）每天課前安排5到10分鐘進行誦讀；每天放學時再安排

10分鐘用于回顧、檢查。

（2）中午安排一定的閱讀課外經典的時間，落實人員開放學校

圖書閱覽室和電腦室。。

（3）每周利用一節課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時

間進行評點。

（4）注重校內向校外延伸，激勵和引導學生利用節假日開展多

種形式的讀書活動。根據“道德經典誦讀”百篇推薦篇目，各班

自行安排假期經典誦讀內容，并有一定的篇目要求。

六、實施要求

全體教師要積極參與和投入該活動的實施過程中，形成全校教師

人人參與，個個想方設法，處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。各班

班主任和語文老師共同商量，制定背誦和閱讀計劃。各科教師都

要自覺地在班主任教師的統一協調下，在各個規定的時間段里，

有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣閱讀活動。閱

讀活動要在時間上給予確保，更要在方法上有所創新，要通過小

型而靈活多樣的方法不斷激發學生的閱讀興趣。開展“經典朗誦

會”、“誦讀音樂會”、“誦讀擂臺賽”、“知識大考場”、“誦讀小能

手”、“道德新苗”等的評選。在活動中，教師要大膽創新，不斷

探索，豐富讀書與積累的形式。要在讓學生讀準讀通讀熟的過程

中，組織學生通過小品、故事、歌詠、表演等多種形式，調動學

生閱讀的積極性，采取學生集體背與單獨背、必背與自選篇目相

結合，教導處、少先隊要共同組織開展經典誦讀展示活動，讓讀

書活動真正成為學生的最愛。為了能把“道德經典誦讀”活動深

入開展下去，并取得一定的實效，要向家長進行相關的宣傳，爭

取家長的理解和支持，多向家長征詢意見和建議，形成校內校外

的合力，營造良好的誦讀氛圍，促進經典誦讀活動卓有成效地開

展下去。

附件：“道德經典誦讀”推薦篇目(供參考)

《詩經》《論語》《大學》《中庸》《禮記》《離騷》《孟子》《老子》

《三字經》《孝經》《小兒語》《常理舉要》《百家姓》《千字文》

《弟子規》《增廣賢文》《笠翁對韻》《治家格言》《幼學瓊林》《唐

詩三百首》《宋詞三百首》等

海原縣李旺中學團委

二0一二年三月十五日

范文八：道德經典誦讀活動實施方案麥蓋提縣實驗中學“道德經

典誦讀”

活動實施方案

一、活動目的

中華民族的文化源遠流長，蘊涵著豐富的人文精神，五千年的文

化積淀，形成了偉大的民族精神，而道德經典是歷史長河中經過

激流沖刷而格外璀璨的珠玉。我校旨在通過誦讀道德經典，加強

優秀文化熏陶，增強學生民族自豪感，培植民族精神，建構正確

的人生信念，促進學生可持續發展。

二、活動步驟

第一階段：宣傳發動。2013年3月—5月，學校通過教師會、班

會、給家長寫信等形式宣講傳統道德文化精神的現實意義并按區

教育局的部署，制訂實施方案，理清工作思路，設計活動載體。

第二階段：誦讀實踐。2013年5月開始，各班組織開展豐富多

彩的誦讀實踐，開展誦讀系列比賽活動，激發學生的參與熱情，

使學生能主動親近經典詩文。

第三階段：鞏固提高。2013年6月起，不定期地舉辦全校性的

誦讀比賽，鞏固取得的成果，積極組織道德經典誦讀研討會，交

流經驗。參與區活動成果展示，推動道德經典誦讀活動深入開展。

三、具體實施要求

1、實施對象。

全校初一至高二級學生都要參加道德經典誦讀活動，語文教師作

為經

典誦讀的主要實施者，其他任課教師共同參與。學校建立經典誦

讀領導小組。

下設誦讀指導小組：

組長：阿布拉江·買買提

成員：艾斯卡爾·吾斯曼

古再麗努爾·居買

2、內容選擇。

以“愛我祖國”，“愛我家鄉”“尊重科學，遠離宗教”“做一位優

秀公民”“文明校園從我做起”為主的誦讀內容。

3、誦讀要求。

對學生原則上采用“素讀”方式，以記憶為主、不求甚解。在誦

讀中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀總自然而然地養成文明禮

儀，在實踐中體味經典的人文營養，在實踐中修養自己的道德心

靈。

4、時間安排。

（1）倡導“一日三讀”。學校在每天早晨第一節課前安排5分鐘

的“每日一誦”時間，誦讀內容由語文老師摘抄于黑板上的誦讀

角，并讓學生在課余時記載到誦讀摘錄本中，利用晨間活動等零

碎時間進行讀背，確保每日誦讀10—15分鐘；每天中午原則上

不留家庭作業，讓學生實施午間休閑讀；每天夜里讓學生睡前放

松讀，伴著書香入眠。

（2）倡導“學科整合”。每周利用班會課時間開展班級讀書會與

經典詩文賞析活動，并注意“學科整合”。

（3）倡導“校外延伸”。各年級段要激勵和引導學生利用節假日

開展

多種形式的讀書活動，統一制訂假期經典誦讀內容與要求。

5、活動載體。

（1）環境渲染。學校將懸掛一些推廣道德經典誦讀的宣傳標語，

并利用詩、畫或學生親筆書寫的名言佳句妝點走廊、墻壁。教室

環境也要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都應辟有

誦讀園，內容是學生誦讀經典詩文的活動成果，比如古詩書法展、

讀后感、手抄報等等。

（2）興趣活動。

每學年，學校將組織一次大規模的“讀書節”或“誦讀節”活動，

平時各班可以通過小型而靈活多樣的的方法不斷激發學生的誦

讀興趣，比如開展“經典朗誦會”、“誦讀音樂會”、“誦讀擂臺賽”、

“知識大考場”等活動。在讓學生讀準讀熟的過程中，教師可組

織學生通過小品、歌詠、故事等形式豐富誦讀的趣味性。在推廣

過程中，教師可以借鑒他人經驗，但也要大膽創新，不斷探索，

形成自己的特色。

（3）評比活動。

學校將以“誦讀示范班”、“書香家庭”、“誦讀示范生”等評比為

載體，組織開展多層面的表彰活動，樹立典型，激勵先進，并探

索面向全體學生的評價體系。

麥蓋提縣實驗中學

2013年3月

范文九：招商局“道德經典誦讀”活動實施方案招商局“道德經

典誦讀”活動實施方案

為傳承優秀的傳統文化，弘揚偉大的民族精神，提高市招商局干

部職工的文化素養，推動全局文化建設，建設充滿生機和活力氛

圍，結合全市創建全國文明城市等相關文件要求，決定深入開展

道德經典誦讀活動。具體活動方案如下：

一、活動目的

中華傳統文化經典是華夏五千年文化的精髓，蘊含著中華民族優

秀的傳統文化精髓，具有深刻的思想內涵和嚴謹的道德規范。開

展道德經典美文誦讀活動，是對干部職工進行思想道德教育的重

要載體，是弘揚優秀傳統文化、提升文明素質的有效途徑，也是

建設“全國文明城市”的重要內容。全局要充分認識開展道德經

典誦讀的重要意義，切實增強責任感、緊迫感和使命感，采取有

力措施，推動活動深入開展，使干部職工從中華優秀的傳統道德

文化中汲取營養，樹立良好道德規范，提高道德素質，為“弘揚

美德，構建和諧”營造文明的社會環境和人文環境。

二、活動內容

1．誦讀主題：讀國學經典，做道德先鋒。

2．活動對象：全局干部職工。

3．主要內容：包括《三字經》、《弟子規》、《論語》、《道德經》

和唐詩、宋詞等經典名篇。

4．活動安排：活動分為三個階段。一是宣傳發動。1月，進行

動員宣傳，宣講傳統文化中道德精神的現實意義，宣講經典誦讀

在國內外開展的情況和成功的經驗，宣講誦讀活動的具體做法。

二是組織實施。2-10月，開展誦讀活動，比經典儲存、比賞析能

力，激發興趣。三是成果展示。11月，組織道德經典美文展示，

展示道德誦讀實踐風采。

三、道德經典美文誦讀相關要求

誦讀活動要堅持“分散自學與專題講解相結合、學習經典與道德

實踐相結合”的原則，以誦讀為基礎，以感悟為路徑，以實踐為

目的，提升干部職工的文化素養，促進道德生成。1．結合實際，

優化工作方案。要結合實際，建立齊抓共管的領導機制，要加強

對誦讀的檢查督導，總結推廣先進典型經驗，評先表優，誦讀活

動健康有序持久發展。2．強化師資，提升誦讀實效。各要充分

利用現代設備，以干部職工喜聞樂見的形式組織開展活動，不斷

提高誦讀活動的實效性。3．注重實踐，促進道德生成。要抓好

經典誦讀與道德實踐的結合。要把經典誦讀與社會主義核心價值

觀相結合，與社會主義榮辱觀教育相結合，與理想信念教育相結

合，不斷擴大教育成果，內化氣質。

四、活動地點招商局會議室

范文十：道德經典誦讀活動記錄道德經典誦讀活動記錄

活動時間活動地點參加人員2009年6月30日社區學校社區居民

及學生26人2009年6月30日，社區在學校舉行了學習道德模

范的誦讀活動。

活動內容

（.）經典誦讀活動記錄

活動時間活動地點參加人員2009年10月28日學校社區學生34

人2009年10月28日，社區和學校組織青少年誦讀《我的名字：

愛我中華》，通過這次活動，使居民及孩子們樹立了認知傳統、

尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，激發愛黨愛國愛社

會主義情感。

活動內容

（.）經典誦讀活動記錄

活動時間活動地點參加人員2010年4月3日社區學校社區居民

和青少年31人2010年4月3日，在我國傳統節日清明節來臨之

際，社區與學校舉辦了以“我們的節日·清明節”為主題的中華

經典誦讀活動。通過誦讀中華經典活動，使廣大居民、青年學生

感受傳統文化魅力，進一步增強愛國主義情感的同時，也使學生

們對未成年人樹立正確的道德觀打下了良好基礎。

活動內容

（.）經典誦讀活動記錄

活動時間活動地點參加人員2010年9月20日學校社區居民和學

生為了進一步傳承中華優秀傳統文化，弘揚中華民族的良好道德

風尚，社區聯合學校舉辦了“我們的節日——中秋”經典詩文誦

讀活動。通讀篇目有《月下獨酌》《十五夜望月》《中、、秋》。此

次活動的開展，提升了廣大居民和未成年人對傳統文化的認識，

提高了居民的道德素養，讓廣大居民真正認識中秋節這個傳統節

日的深刻內涵。

活動內容

（.）經典誦讀活動記錄

活動時間活動地點參加人員2011年1月1日學校社區居民和學

生社區在元旦期間，組織開展經典誦讀活動，并安排以慶祝元旦

為主題的優秀作品《元旦》、《春夜喜雨》新穎的表現形式、。精

彩的誦讀表演使居民和未成年人在經典誦讀活動中受到傳統文

化的熏陶，樹立了正確的道德觀念和理想信念，促進社會主義核

心價值體系建設。

活動內容

（.）經典誦讀活動記錄

活動時間活動地點參加人員2011年6月30日學校禮堂全體黨員

2011年6月30日，由鄉政府在中學禮堂舉辦了“紅歌飛揚，紅

心向黨”的經典誦讀活動。

活動內容

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