幼師結構化面試試題及答案

2024年3月19日發(作者：殘疾人機動輪椅車)

幼師結構化面試試題及答案

幼師結構化面試試題及答案「篇一」

【考題】

孩子放學的時候，家長看到孩子自己穿衣服，老師站在一旁不管，家長就斥責

老師，作為老師你怎么辦?

【參考答案】

幼兒期是培養生活自理能力的關鍵期，通過自我服務，勞動鍛煉，培養孩子獨

立性和自信心，是形成幼兒自我意識、自我形象的基礎。作為一名幼兒教師，要鼓

勵引導幼兒做些力所能及的事，并予以及時的幫助。因此，遇到這種情況，我會這

樣去做：

首先，尊重家長。

家長愛子心切，遇到這種情況我理解家長對我的態度、冷靜對待，并妥善處

理，做到充分的尊重家長。

其次，與家長進行真誠溝通。

幼師結構化面試試題及答案「篇二」

近日，幼兒園暴力事件層出不窮，如南京某女童因要上廁所被老師打腫臉，西

安某幼兒因上課說話被老師罰跪等等。你認為如何才能遏制類似的幼兒園暴力事件?

【參考答案】

層出不窮的幼兒園暴力事件，不僅暴露出當前幼兒園教師體罰學生現象的普

遍，也反映出幼兒園管理的不完善。老師的“暴力”看上去是對幼兒的不良行為起

到了阻嚇作用，然而卻給幼兒帶來身體和心靈的雙重傷害，更不利于兒童今后的人

格發育。

孩子是祖國的花朵，我們必須對這樣的暴力事件零容忍，守護好兒童成長，才

能為孩子們創造有利于身心發展的優質環境。

守護兒童成長，杜絕暴力事件，加強師德建設是基礎。幼兒園要做好師德的教

育培養工作，大力弘揚向道德模范教師學習的活動，堅決懲罰、開除暴力對待學生

的教師，懲惡揚善，樹立良好的師風、教風。教師也要提高自身道德素質，既要以

高超的教學能力贏得學生的認可，還要以高尚品德獲得學生的愛戴，自覺做到自

醒、自強、自重、自律。

守護兒童成長，杜絕暴力事件，改善幼兒園管理是關鍵。要將教師道德素質納

入對教師的考評體系中，讓教師們意識到師德素質也是教師工資定級、職業發展中

的重要一環。同時，要加強幼兒園教師管理中的紀律建設，清除害群之馬，凈化教

師隊伍。

守護兒童成長，杜絕暴力事件，建立多重保護網是保障。要建立政府、學校、

家庭、社會四位一體的兒童成長保護網。政府要加強對幼兒教育管理、監管的力

度；學校要多措并舉將暴力侵害事件減小到最低限度；家長要多關心孩子，尤其是

在孩子受侵害時據理力爭；社會團體要在全社會形成關愛兒童的社會氛圍。相信，

這樣一定會為孩子們創造一個健康成長的美好環境。

幼師結構化面試試題及答案「篇三」

【結構化試題】

假如你班上的幼兒之間發生了爭執，有抓傷、咬傷、撕傷的情況，你怎么辦?

【解析】

學前階段的幼兒，其語言表達能力發展還不完善，行動思維占主導地位，所以

他們常常用動作來表達自己，導致出現幼兒間的抓、打、咬、推等現象。當遇到這

種情況后，作為教師責任重大，應及時介入，妥善處理。

首先，我會第一時間查看孩子身上的傷口情況，需要送去醫院的及時送去醫

院；傷口較小、不需要送去醫院的由醫務室的醫生查看處理；沒有明顯傷口的，教

師也要先關心孩子的“傷情”，讓孩子感受到教師的.關心與疼愛。

其次，及時與幼兒家長取得聯系，向家長介紹孩子的受傷程度以及傷情處理情

況，并且向家長介紹事情發生的經過以及對爭執的處理情況。另外，也要讓家長認

識到，因為孩子年齡小，還不能用正確的方法表達自己和處理矛盾，幼兒之間發生

這樣的事情也是正常的，希望家長能夠理解，避免家長之間產生矛盾。

最后，在平時的教學過程中，要注意“防患于未然”。一方面，要把所有孩子

都“盡收眼底”，特別是一些比較調皮的孩子，關注他們的一舉一動。特別是在一

些特殊時段，如課間、飯后、游戲中、放學前，及時把矛盾解決在搖籃里。另一方

面，我會通過互動游戲告訴孩子們如何和他人相處的知識，教育大家不要用打、

抓、咬人的方式處理問題，幫助大家養成以禮待人的好習慣。

幼師結構化面試試題及答案「篇四」

【考題】

孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，請談談對這句話的理

解。

【參考答案】

1.提煉、提出觀點

“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”是《論語》中一句話，意思是

自身端正，不用命令人們就會遵行；自身不端正，雖發命令也沒有人聽從。我認為

這句話在一定程度上強調了教師的言行是幼兒學習和模仿的榜樣。

2.分析論證

幼兒具有很強的向師性，喜歡模仿老師的言行。如果教師言行不一可能會使幼

兒認知混亂、養成言行不一的壞習慣。如果教師自己言行不一，教師的話就不能使

幼兒信服。例如，教師說喝水時要排隊，結果自己插隊取水，那么，幼兒也不會排

隊。

著名教育家葉圣陶曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”作為一

名幼兒老師，我們要清楚地認識，必須要規范自己的言行舉止，言行一致，表里如

一，成為幼兒的表率。

3.落實解決

做到為人師表，我們可以從以下幾點出發：

(1)首先，教師應該從思想上認識到，規范自身言行的重要性。

(2)其次，教師應成為幼兒學習的榜樣，加強語言修養。幼兒園的孩子有說臟

話的現象，作為老師應使用文明用語，避免不好的示范，教壞孩子。

(3)再次，教師應規范自己的行為。身教重于言教，教師若是能夠說到做到，

在日常喝水排隊、垃圾分類、整理玩具時以身作則，幼兒也會向老師學習這些好習

慣。

(4)最后，教師應加強職業道德和專業知識學習，為家長提供科學育兒指導，

一起做幼兒的好榜樣。

幼師結構化面試試題及答案「篇五」

【考題】