優秀班干部事跡材料

2024年3月19日發(作者：區域觀察記錄中班)

優秀班干部事跡材料

篇一：優秀班干部>事跡材料

女開寧子，二年級三班學生，現任學習委員，具有良好的思想品質，熱愛祖國，熱愛

學校和班集體，尊敬師長，團結同學，自覺遵守學校的各項>規章制度。活潑熱情，多才

多藝，學習成績優異，體育、舞蹈、繪畫等方面表現也比較突出。有較強的組織能力。

一、班級管理以身作則，盡職盡責。作為學習委員，處處以身作則，起到班干部的模

范帶頭作用，老師交給的任務都能非常高興地接受，做到有始有終，是老師們稱贊的好干

部。每天準時到校，協助老師管理好本班同學們的晨讀，中午午休期間對大聲喧嘩等違反

紀律的同學敢于大膽制止，讓班級形成好的學風。能耐心細致地收發同學們的作業，和同

學融洽相處，得到同學們的信任和支持。

二、樂于探究，勤奮刻苦。學習上十分認真，一絲不茍，各項作業都能認真完成。上

課時認真聽講，積極回答問題，遇到難題，能積極向老師求教。并且主動幫同學講解疑難

問題，全班具有良好的學習氛圍。

三、愛好廣泛，積極向上。自入學以來，注重各方面全面發展，積極參加學校組織的

各項活動，多次參加校運會比賽獲獎，被評為體育之星，多次參加舞蹈比賽并獲獎。連續

兩年被評為三好學生和文明學生。

在老師們的辛勤培育下，一定會繼續努力，做得更好。

篇二：優秀班干部事跡材料

李珊珊，七年級 159 班班長，具有良好的思想品質，熱愛祖國，熱愛學校和班集體，

尊敬師長，團結同學，自覺遵守學校的各項規章制度。活潑熱情，善良正直，立場堅定，

愛憎分明，有較強的組織能力。

一、班級管理以身作則，盡職盡責。作為班長，她處處以身作則，起到班干部的模范

帶頭作用，老師交給的任務她都能非常高興地接受，做到有始有終，是老師們稱贊的好干

部。每天準時到校，協助老師管理好本班，中午午休期間對大聲喧嘩等違反紀律的同學敢

于大膽制止，讓班級形成好的學風。能耐心細致地收發同學們的作業，和同學融洽相處，

得到同學們的信任和支持。

二、樂于探究，勤奮刻苦。學習上十分認真，一絲不茍，各項作業都能認真完成。上

課時認真聽講，積極回答問題，遇到難題，能積極向老師求教。并且主動幫同學講解疑難

問題，全班具有良好的學習氛圍。

三、勤勤懇懇、愛憎分明。 李珊珊同學在北峰中學可說是小有名氣，因為每個早晨她

的身影是最早出現在校門的，到教室后首先打掃衛生、清掃垃圾，然后組織同學早自習，

他的早來為同學爭取了寶貴的早讀時間。下晚自習她是最后離開的一個，為了是關好門窗，

清理班級衛生，為同學創造良好的學習環境；學校組織各種活動時，她的身影最忙碌，學

生會的工作忙完后還要張羅班級的工作，有一馬當先的拼搏，也有保障后勤的指揮若定；

因為她在冬季凜冽寒風中帶頭清雪的揮汗如雨和校園里揀垃圾時與身旁女同學的畏畏縮縮

形成涇渭分明的對比；還因為她的愛憎分明，立志做一個對社會有用的人。而對班級一度

出現的不良風氣敢抓敢管，為了維護班級的良好風氣，對破壞自習紀律、抄襲作業、等不

良現象決不姑息手軟，一面及時匯報>班主任，一面與有不良習慣的同學進行思想交流，

將不良勢頭消滅在萌芽狀態，使那些有不良習慣的同學把精力投入到學習文化知識中來，

班級的學習成績明顯上升。同時李珊珊同學嚴格要求自己，關心集體，團結同學，在各個

方面都表現突出，堪稱同學中的表率。對班級工作布置認真仔細，需要別人做到的自己首

先做到。積極協助班主任老師的工作，特別是班主任老師去學習的時間里，班級各項工作

管理得井井有條，所在班級在學校學習熱情高，遵章守紀，受到全校師生的一致稱贊。

這就是她 —— 一個多么懂事、令人喜歡的小姑娘。她在今后的學習和生活中，她將

更加發憤，努力學習，爭取德、智、體、美、勞全面發展，做建設祖國的棟梁之材。

篇三：優秀班干部事跡材料

一個默默地為班級做事，無論在教室還是在老師的辦公室，總能看到他在同學中間忙

碌著，這位學生就是深受老師的贊揚和同學們擁戴的副班長—— 張 。

一、思想向上

他是個全面發展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。他尊敬老師，

見到老師主動問好，積極協助老師做力所能及的事，是老師的好幫手，而且他熱愛集體、

積極參加班、校舉行的活動，對同學以禮相待，當同學遇到困難，他總是有求必應，熱情

相助，從小就學會關心他人。讓老師欣慰的是：他小小年級就養成了愛勞動的好習慣，自

己能辦的事力爭自己辦，從不要家長和老師擔心，自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公

物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣。

二、班級管理以身作則，盡職盡責。

作為班干部，處處以身作則，起到班干部的模范帶頭作用，老師交給的任務都能非常

高興地接受，做到有始有終，是老師們稱贊的好干部。每天準時到校，協助老師管理好本