幼兒園《沙畫》教案

2024年3月19日發(作者：環境污染治理措施)

幼兒園《沙畫》教案

幼兒園《沙畫》教案 篇一

活動目標：

1．讓幼兒知道要沙瓶畫的制作過程。

2.? 嘗試用沙子粘貼在瓶子上，然后在瓶上作畫的技能。

3.? 能有創造性的以各種造型及色彩裝飾瓶子。

4．感受沙瓶畫的樂趣。

5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

6．增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備：

1. 細沙子、乳膠、毛筆、勾線筆、水粉顏料等。

2. 范例一個。

活動過程：

一、談話激趣。

1．以給“瓶子”換新裝為題，組織游戲活動，激發幼兒的想象力。

師：小朋友們，平時你們喝完的`飲料瓶都做什么用了？

幼：丟掉了……賣廢品了……

師：丟掉了是很可惜的，小朋友想不想用你們的巧手給它們做一件漂亮的衣服啊？

幼：好。

二、出示范例，引導幼兒探索沙瓶畫的制作方法。

1．老師今天就帶了一個穿漂亮衣服的瓶子，大家看看、摸摸、想想、猜猜它是用什么

方法做出來的？

2．幼兒分組觀察沙瓶畫，自由討論。

3．組織幼兒交流猜測的制作方法后教師小結。

這個瓶子是用什么材料粘貼的？用哪種膠水可以牢牢地黏住沙子？

粘完沙子后用什么材料在瓶子上畫畫？

三、欣賞沙瓶畫PPT。

（1）材料的準備：

瓶子（玻璃、陶瓷、硬塑料的均可）、 白乳膠 、建筑用細沙子（顆粒均勻） 、水粉顏

料 毛筆等。

（2）制作過程：

①先在一個潔凈瓶子的瓶身上均勻的涂上一層白乳膠。

②然后把細沙均勻粘在瓶身上，以看不到瓶子本身為佳。

③瓶身粘沙完成圖。

④在外面放置一段時間，待白乳膠、細沙完全干后，開始在瓶身上用黑色顏料畫自己

設計好的圖案。

⑤畫好圖案后的砂瓶。

⑥圖案畫好后，開始上色，顏料盡量不加水，色彩要鮮艷。

⑦完成作品。

四、幼兒操作，教師指導。

制作一個漂亮的沙瓶畫。

五、組織欣賞優秀作品

活動后反思：

沙瓶畫這個形式的引入，比較新奇，能夠吸引孩子們的注意力，幼兒的參與度會高，但

是由于孩子們自身的美術素養相對薄弱，所以，在繪畫起來會有一定的難度，教師在教學過

程中要根據孩子們的發展狀況，實時的進行指導，幫助幼兒完成作業，從而增加他們的信心，

激發他們學習的熱情。

大班沙畫美術教案 篇二

一、 設計思路：

這節課是一個延伸課程，我們園在進行玩教具制作時進行了皮影的制作，我有幸參與了

制作活動，在制作時幼兒也對我做的“雞媽媽”產生了很大興趣，并問東問西讓我把做的過程

講給他們聽，在制作完成后我為孩子們表演了這個皮影戲《蛇偷吃了我的蛋》，幼兒看過皮

影后，對布上反射出的圖像很感興趣，并嘗試著和老師一起表演。在表演的過程中，幼兒對

光和影子的變化深深的吸引了。借此機會我們生成了光影添畫——《貝殼藝術》。

我們地處海南，貝殼便是隨處可見，形形色色的貝殼種類繁多，形態各異，這正是我們

海南的獨有特色，所以我選擇貝殼為我這節課的主角。光影繪畫表現事物的基礎是光，如果

沒有光，我們就無法看到五彩斑斕的世界，更別提作畫了。光使物體呈現在幕布上的輪廓，

讓幼兒有自我想象的空間，敞開藝術的翅膀在想象的空間里任意翱翔。在教學實施前我們給

幼兒欣賞了大量的圖片，讓幼兒有實際操作延著物體的輪廓繪畫的基礎，并了解在物體輪廓

的基礎上添加一些線條變成精美的畫面，引導幼兒講述自己創作作品的意圖。

幼兒有了以上的欣賞和鋪墊，然后通過學習的方法，讓幼兒探討用不同種類的貝殼產生

多種光影反射出的影子，幼兒通過影子描繪在紙上并加以造型能力和情感表現能力。加強了

幼兒創新能力，又調動了幼兒的學習積極性，還可以對他們進行藝術熏陶。

二、 活動流程

(一)、活動目標：

1、 引導幼兒觀察并描出貝殼在燈光照射下的影子輪廓，讓幼兒根據輪廓大膽嘗試創意

添畫。

2、 體驗光影添畫的樂趣。

(二)、活動準備：

材料準備：海星、螃蟹、海馬、章魚、投影儀、燈、白幕布、手電筒、紙、各種貝殼、

油畫棒、貼了透明膠的白紙。

經驗準備：幼兒在畫畫之前有描實物輪廓的經驗。

(三)、活動過程：

1、游戲導入，激發幼兒興趣。

游戲活動《猜猜它是誰》

教師：今天我們班來的一位小客人，我們來看看它是誰呢？(在白幕布后面投射出螃蟹

的影子)

幼兒：螃蟹

教師：你怎么知道的呢？(引導幼兒嘗試說出螃蟹的影子)

教師：真聰明，我們來看看是不是螃蟹(師幼兒一起驗證)。

教師：我們再來看看這個小動物是誰呢？(在白幕布后面投射出貝殼的影子)

教師：我們一起請小客人自己出來我們看看它是誰好嗎？——出示貝殼。

2、探索交流，引導幼兒用描線的。方法描出貝殼的影子輪廓，并進行創意添畫。

教師：那么誰有什么好方法讓貝殼的影子留下呢？

(幼兒交流討論)

皮影戲， 圖片， 美術， 海南， 繪畫

教師：我有一個好方法！

老師示范把紙放到白幕布上投射出影子并一邊畫一邊出說：我們要把輪廓描下來喲。(描

出貝殼的影子)看這就是貝殼的影子了，你覺得添上幾筆會變成什么呢？幼兒發揮自己奇特

的想象力嘗試訴說，老師現場添畫。如：扇形的貝殼可以變成芭蕾小姑娘的裙子、一把小扇

子或是孔雀的尾巴。

教師：你們想不想也試試這個留下貝殼影子的好方法呢？

老師操作投影儀并講解具體的做法。

幼兒兩人合作操作，教師巡回指導

教師指導幼兒，可適時引導幼兒如何進行創意。

3、欣賞評析

教師：剛才你都描得很好，很多小朋友添上幾筆后變成了另外有趣的造型。現在請小朋

友們來說說，你是怎么進行創意的。

幼兒介紹自己的作品。

(四)、活動延伸：

海底的世界非常豐富，除了貝殼可以用來玩光影添畫的游戲外，還有什么東西也可以用

來添畫，請你們回家找一找并帶到幼兒園，下次上課的時候，我們再一起玩噢。

三、教學反思：

這節課是我們幼兒在接省級幼兒教育專項課題“本土資源在幼兒園美術活動中的開發與

利用”中我上的一節美術課。我們班的孩子喜歡畫畫，喜歡用五彩的畫筆來表達對周圍世界

自己的認識，在此同時也充分發揮幼兒學習的自主性培養、想象力、觀察力和創造力。《指

南》指出：“鼓勵幼兒在生活中細心觀察，體驗，為藝術活動積累經驗與素材，讓幼兒自主

選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創作”。

貝殼在海南到處可見，如果讓幼兒純粹地利用貝殼畫畫，整節課對大班孩子來說就顯得

單調了些。因此，在開始我用我們演皮影的白色幕布投射出不同的海洋生物，讓幼兒猜出是

誰？幼兒可以根據海洋生物的輪廓猜出物體本身，充分的激發幼兒對本節課的興趣點。《指

南》中“關注孩子在美術活動中發展幼兒的想象能力”，愛因斯坦也曾說過“想象力比知識更

重要，因知識是有限的，而孩子的想象力變化萬千是知識進化的源泉。”

直奔主題通過貝殼的影子，讓孩子們展開想象，充分發揮自己想象力和創造力。隨之老

師將幼兒的想象出來的物體，隨手畫在拓好貝殼的影子上，讓幼兒一下子明白老師的意圖。

激起幼兒自我創作的興趣。在請幼兒們操作投影儀繪畫時幼兒很激動，孩子們自己動手操作

創意光影貝殼添畫，更加讓幼兒體驗到了創作的樂趣。

在此同時，麻煩也出現了，幼兒聽了老師講述投影儀的操作。當幼兒自行操作時，對手

電筒上下移動和光影在紙上大小變化的體現，使幼兒在調整物體大小時手忙腳亂。這是第一

節課幼兒對材料和貝殼都很好奇地，左摸摸右看看，顯得這時候很亂。所以這是我這節課的

不足之處，也是下一節課調整和改進之處。幼兒藝術學習的關鍵在于充分創造條件和機會，

在讓幼兒萌發對美的感受和體驗的同時豐富其幼兒的創意，引導幼兒學會用心靈去感受美和

發現美，展現幼兒對藝術的向往。

評價環節，我請創意獨特的孩子，來述說自己的想法和創作意圖，了解并傾聽幼兒藝術

表現的想法，領會并尊重幼兒的創作，鼓勵孩子們大膽述說，尊重每位孩子的想法，在美術

活動中讓孩子嘗試制作具有創造性的作品。欣賞孩子在美術活動中的創意和閃過點，我們對

幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒作品。培養幼兒

對繪畫的興趣，發展幼兒的個性，并更好地促進幼兒思維、想象、動手操作等綜合能力的提

高。

大班沙畫美術教案 篇三

活動目標

1.在幼兒感受藝術形式的同時，懂得沙畫的幾種作畫方法并會使用。

2.培養幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創造力和藝術鑒賞能力。

3.讓幼兒對沙畫活動感興趣，在獲得知識的同時感受到快樂。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

教學重點、難點

教學難點：讓幼兒體驗“沙畫”帶來的樂趣。

教學難點：讓幼兒認識作“沙畫”有哪些方法：漏 點 抹 劃 抓

活動準備

1.鞋盒 2. 細沙 3. 沙畫視頻 4. 相機

活動過程

一、談話導入

師：“今天，我們一起來認識一位大畫家，他畫畫所用的材料和工具有一些特別，讓我

們來看一看，看的時候請小朋友注意，他是用什么來畫畫的？都畫了些什么？”

二、觀看視頻，引導幼兒了解作畫方法

（播放視頻）

師：“好，視頻我們看完了，你們知道這位大畫家是用什么來畫畫的嗎？”（幼兒自由回

答）（沙子）

師：“用沙子來作畫就叫做“沙畫”。”

師：“剛剛我們都看到用沙子畫什么啦？誰來說一說？”

（幼兒自由回答）

1.師：“我們先來看看圓形是怎么畫的。”

（播放視頻——圓形）

師：“你們看清了嗎？他的手是怎么動的？”（引導幼兒做動作）

師：“那沙子是怎么出來的呢？”（做動作示范，幼兒回答）

師：“是漏出來的，我們就把這個動作叫“漏”。漏的時候手要松開一點，來，我們抓一

把沙子，漏一個大圓圈。”

2.剛才我們還看到大樹了，大樹是怎么畫的，看一看就知道了。

（播放視頻——大樹）

師：“怎么畫樹葉的？（幼兒做“點”的動作）我們給這個動作起個名字就叫……（幼兒回

答“點”）點。”

小朋友一起來點一下，點雪花，點雨點。

3.繼續往下看，羊都用了哪些方法。

（播放視頻——羊）

師：“羊的臉畫出來了，他的手是怎么動的？”（幼兒做動作）我們給這個動作起個名字。

這個詞用的好，就叫它“抹”。

師：“來，抹個漂亮的房子，在房子上面抹個圓圓的太陽。我們接著看羊角是怎么畫的。

我們一起來畫一下羊角，畫羊角的。動作我們就叫它“劃”。”（邊說邊做動作）

師：“來，我們再來劃一根棒棒糖。”

4.我們接著往下看。

（播放視頻——獅子）

師：“夷？小朋友看，獅子的毛發是怎么畫的呀？誰來給這個動作起個名字？(抓)好，那

這個動作就叫“抓”。我們一起來抓一條河，抓一道彎彎的彩虹。”

三、回憶作畫方法

師：“我們學會了很多沙畫的作畫方法，我們一起來回憶一下，都有哪些方法呢？”

（漏 點 抹 劃 抓）

四、幼兒第一次作畫并展示

師：“哦，這些方法小朋友都學會了，我們也像大畫家一樣用沙子來作畫老師準備了沙

子，沙盒，每個小朋友用一個沙盒，作畫時請保持安靜，不要把沙子弄到桌子上和地上，也

不要用抓沙子的手揉眼睛。來，我們開始作畫吧！”

（幼兒自由作畫，教師進行個別指導并拍照）

師：“請小朋友拍拍手上的沙，回到自己的座位上。”

師：“剛才老師把小朋友的畫拍成了照片，我們一起來看一看。”

五、幼兒第二次作畫并展示

六、活動結束

師：“與同伴們分享自己的作品《沙畫》，并鼓勵幼兒回家教爸爸媽媽作“沙畫。”

教學反思

本節活動中，我利用視頻來激起幼兒對“沙畫”產生興趣，在觀看視頻時，我讓幼兒自己

去發現問題，解決問題。作畫時幼兒的興趣也很濃，整節課師生配合得很好，整體效果還是

不錯的。活動設定的三點活動目標都能達到，幼兒在活動過程中的狀態表明他們都對此活動

有著濃厚的興趣，充滿了探究和嘗試的欲望，活動中還培養了幼兒的語言表達能力及動手操

作能力。

小百科：沙畫，即用沙子做畫。是一門獨特的藝術。它結合現代人的審美觀，依托深厚

的文化底蘊和文化內涵；采用產自神奇大自然的天然彩沙，經手工精致而成。

大班沙畫美術教案 篇四

設計意圖：

花兒是兒童生活中常見的事物，孩子們經常會被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸

引，當孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時，他們會興奮、好奇和驚訝……

這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天，處處彌漫著花的香味，花兒的開放鮮艷奪目，

本活動根據幼兒已有的關于花的粗淺經驗，開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心，

進一步激發幼兒對大自然的熱愛之情。

活動目標：

1.喜歡并能積極地參與活動。

2.嘗試用油畫棒創造性地表現出自己心中花的形象。

3.能大膽地在大家面試介紹自己的作品。

活動準備：

1.幼兒已有有關花的經驗。

2.各式花的盆栽；油畫棒；操作材料1《美麗的花朵》

活動過程：

1.回顧以往有關花的經驗，加深幼兒對花的感受。

(一)回想以前所開展的有關花的活動。師：播放茉莉花歌曲進場，小朋友這首歌的名字

叫什么？我們上個星期認識了哪幾種花呢？

幼：菊花、向日葵、茉莉花等。

小結：引導幼兒回憶以前認識各式各樣的花，喚起幼兒對花的。相關經驗。

(2)觀察盆栽，討論花的外形特點。請個別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽

中花的外形特點。

小結：引導幼兒觀察花兒的外形特點，能用流暢的語言描述花的外形特點。

2.幼兒自由作畫，用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。

(1)教師引導幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽將心中所想表達出來。

師：今天我們認識了這么多不同品種的花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那么今天

老師請小朋友做一名小畫家，把心中最美的花朵畫出來，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒

裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫得美美的，畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫

棒、課本第五頁是《最美的花朵》，把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面，畫畫前，老師

有幾個要求：

1.發放材料是時，小手放背后，不許摸材料。

2.繪畫時不能大吵大鬧，要保持安靜。

3.繪畫完把自己的垃圾清理干凈。

小結：鼓勵幼兒大膽作畫，教師巡回指導。

3.作品分享，幼兒用語言表達自己的想法。

集體分享：幼兒介紹自己畫的花兒。

4.活動延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。

美術繪畫， 茉莉花， 向日葵， 大自然， 小朋友

幼兒園《沙畫》教案 篇五

目標：

1、在熟悉沙特性的基礎上，學習簡單的"抓、刮、摳"等作畫動作，掌握沙畫的作畫步

驟。

2、在幼兒感受藝術形式的同時，大膽構思，啟發想象，大膽的表達自己的感受。培養

孩子的`想象力、創造力和藝術鑒賞能力。

準備：

1、沙盤、細沙若干。

2、課件、相機、創作時用的輕音樂CD。

3、孩子在課前對沙的特性有一定的操作經驗。

過程：

一、開始部分談話導入，引起幼兒興趣。

二、基本部分1、播放視頻錄像《神奇沙畫》，讓幼兒欣賞和觀察。

問：你看到了什么？啟發幼兒大膽表述。

問：沙畫大師都用了哪些手法來作畫？

2、幼兒結合視頻嘗試回答：在視頻畫面中出現的手法變化，教師引導幼兒徒手學習練

習基本的作畫手法。

3、出示教師的范畫，請幼兒猜猜看老師的畫中用了那些方法？

4、請幼兒說一說自己想畫什么？

5、幼兒動手操作。

教師提醒幼兒操作時要注意的事項，再讓幼兒進行操作，巡回指導，要求幼兒充分發揮

自己的想像力，進行創作。

三、結束部分：

把幼兒的作品現場拍攝并欣賞，提升幼兒的成就感。

［活動延伸］幼兒試著評選自己最喜歡的作品，不斷體驗沙的變化。

幼兒園《沙畫》教案 篇六

活動目標：

1、在熟悉沙的特性的基礎上，初步學習沙畫的基本方法。

2、發展想象力和創造力，表達對大自然的'喜愛。

活動準備：方盒、作畫沙、畫紙等

活動過程：

一、談話導入，引起幼兒做沙畫的興趣。

師：“你們有沒有玩過沙？”“摸在手里有什么感覺？”“你們平時怎么玩的呢？”

教師：有位大師也喜歡用沙作畫，我們來看看他是怎么畫的？畫了什么？”

二、看視頻，認識沙畫的基本方法。

1、討論大師作畫的方法：大師畫了什么？怎么畫的？有沒有看清做了哪些動作呢？

2、引導幼兒學習做沙畫的基本方法：漏一漏、刮一刮、摳一摳、捏一捏、抓一抓…、

教師示范，幼兒學習基本方法。

3、幼兒嘗試用沙學習基本方法。

三、示范畫，鞏固沙畫的基本方法

1、師：這幅圖上畫了什么？你能看出是用什么方法畫的嗎？

2、幼兒找一找，說一說。

3、教師小結：這幅圖上的秘密都被小朋友找到了，其實在我們做沙畫的時候，有時可

以用不同的方法畫出我們想畫的。

四、激發興趣，幼兒練習做沙畫

1、學習了沙畫的方法，你們是不是也想自己來創作一幅呢，想畫什么？想怎么畫？把

你的好想法告訴你旁邊的好朋友吧！（同伴交流）

2、幼兒作畫

五、幼兒合作作畫

六、評價幼兒作品

大班沙畫美術教案 篇七

目標

1.根據不規則的拓印材料添畫不同的小動物。

2.運用繪畫語言進行創造性表現。

準備

1.白紙每人兩張，硬紙片每人一張，形狀為不規則形。

2.油畫棒每人一盒。

過程

1.動物在哪里。

――有一群動物，它們躲起來了，你知道它們在哪里嗎？

――請幼兒在兩張白紙間夾好紙板，用夾子固定，提醒幼兒不要任意移動紙板。

――用油畫棒在白紙上(硬紙片的部位)均勻涂抹。

――觀察幼兒拓印出的效果圖，看看像什么。

2.找動物。

――這是動物的一部分，它們到底是什么動物呢？

――鼓勵幼兒大膽聯想，用添畫的方法把動物畫完整。

――根據個別幼兒的作品，啟發其他幼兒大膽想像，及時表揚有創造性的幼兒。

――幼兒根據動物的`習性為動物添畫場景，如草地、樹柿、池塘等。

3.動物現身。

――說說自己找出了什么動物，找找剛才涂抹出的一部分是動物的什么部位。

――動物現身了，大家一起來參觀，看看都有些什么動物？它們在干什么？

建議

1.在添畫過程中，引導幼兒大膽想像作畫是本活動的重點。若幼兒能力不強，在“找動

物”的環節中，教師也可先嘗試添畫，使幼兒操作時能更有的放矢。

2.活動中，教師應著重觀察幼兒作畫的聯想力，適時給不同層次的幼兒以支持。

3.將繪畫材料放入美工區中，供幼兒繼續創意性繪畫。

幼兒園《沙畫》教案 篇八

活動目標：

1、激發利用各種工具進行沙中作畫，豐富的幼兒想象力。

2、體驗沙中作畫的樂趣。

活動準備：

1、木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場地：干凈的沙池。

2、24k的平面硬紙板若干塊，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶(用水調制各色

顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子倒置時，用力捏瓶子時能將

顏料從小孔中流出)若干份。

活動過程：

1、以談話的方式引出活動師：小朋友你們平時是怎樣畫畫的？

幼：用蠟筆在紙上畫畫。

師：今天帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些工具在

沙地里畫畫嗎？

(出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶)請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的

畫與我們以往的畫有什么不一樣？

2、利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創作畫。

3、將分成四大組，分別占據沙地四個角規劃的區域(每組中的幼兒相互配合進行“沙中

創作畫比賽”。要求：每組商量自己繪畫的內容：必須共同完成)。

4、共同欣賞的沙畫作品，并進行點評。

延伸活動：

1、與一起討論：沙畫與蠟筆畫的不同，沙畫只有線條沒有顏色，沙畫很容易擦去或修

改。有什么辦法能將沙中漂亮的畫留住呢？

2、展示沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的`硬紙板上，之后在白色畫紙上鋪

上一層沙將白紙全部覆蓋后，然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最后

用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會留

下畫的輪廓。

3、試著用這種方法作畫，進一步激發對玩沙的興趣。

大班沙畫美術教案 篇九

活動目標

通過學習會用沙子作畫。

利于手腦協和運用，發揮創意思維。

活動準備

流氓兔圖若干張。

沙子、藍色卡紙。

水盆、毛巾。

活動過程

1、看這些圖上畫的是什么啊？

2、你們想知道老師為什么讓你們看流氓兔嗎？

3、今天學畫流氓兔，但是不用筆哦！

4、誰想知道到底用什么？那得先回答老師的一個問題。

5、孩兒你們喜歡玩沙子嗎？

6、我們今天就用沙子畫畫，你們是不沒試過啊？那和老師來學學吧！

7、我們先看這張流氓兔，記住流氓兔的。形象和結構。

8、沙畫作法

藍色卡紙做背景，抓沙子放在紙上，腦子里想著流氓兔的圖，用手在紙上畫出腦子里流

氓兔的印象，畫出流氓兔的外形，旁邊配上字母，保持周圍干凈。

9、畫作完了，你們看著畫，心里是不是很有成就感啊！

10、抓玩沙子滿手都是灰啊？我們來排隊把手放在水盆洗干凈，用毛巾擦干回座位坐好，

講衛生是我們永遠要保持的習慣。