五年級上冊語文試題-第五單元測試卷(一 ) 人教新課標

2024年3月20日發(作者：內煉)

五年級語文上冊第五單元測試卷

班級： 姓名： 得分：

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

hùn luàn fèi xū zāo ɡāo jǐn shèn

（ ） （ ） （ ） （ ）

zì háo ténɡ xiě cí xiánɡ wǎ lì

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、在下面各字上減去一筆，變成另一字，再組詞。（共12分）

鳴（ ）（ ） 鈞（ ）（ ）

匆（ ） （ ） 旬（ ）（ ）

待（ ） （ ） 師（ ）（ ）

三、請選出書寫完全正確的一組詞語，在括號里打“√”。（3分）

1、敬仰 譽寫 自豪 來日方長 （ ）

2、虛弱 艱澀 渾亂 雪上加霜 （ ）

3、嚴歷 忙碌 悲痛 喋喋不休 （ ）

4、出版 廢墟 觸摸 滿懷信心 （ ）

四、我能給下列的字選擇正確的解釋。（8分）

道：①道路 ②水流通行途徑 ③方向、法、道理 ④道德 ⑤說

⑥用語言表示情感 ⑦以為、認為 ⑧量詞

1．我們要培養自己能說會道的能力。（ ）

2．這件事是我不對，我向你道歉。（ ）

3．這條高速公路有六個車道。（ ）

4．他做事頭頭是道，讓全班同學佩服。（ ）

5．今天的50道口算題，我全做對了。（ ）

五、 我會按要求改寫句子。（共12分）

1、在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有

如此豐富的書法瑰寶？（改成陳述句）

2、他把藥鋪里的龍骨全買了回來。（變成“被”字句）

3、無數浪花在夕陽的柔光中跳躍。（縮句）

4、甲骨文是我國古代唯一的一種文字。（修改病句）

六、 我會寫諧音歇后語。（共6分）

1、小蔥拌豆腐—— 2、隔著門縫吹喇叭——

3、豬鼻子里插蔥—— 4、和尚打傘——

5、孔夫子搬家—— 6、四月的冰河——

七、指出下面各句所采用的修辭方法。（填序號）（5分）

A、比喻 B、夸張 C、擬人 D、排比 E、對偶 F、反問

（1）小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 （ ）

（2）轉眼間三十四年過去了。 （ ）

（3）一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如

樹人。 （ ）

（4）有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰

寶？ （ ）

（5）蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八

方。 （ ）

八、你積累了哪些關于誠信或孝敬的名言警句？請寫出其中兩句（4

分）

1、

2、

九、閱讀理解。（12分）

地震中的父與子

然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他

滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38

小時，他突然聽見瓦礫底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”

爸爸 真的是你嗎

是我 是爸爸 我的兒子

“我告訴同學們不要害怕，說（ ）我爸爸活著（ ）一定

會來救我，也能救大家。因為你說過，（無論）發生什么，你（總）

會和我在一起！”

1、文段選自課文《地震中的父與子》。（2分）

2、給文段中缺標點的地方加上標點符號。 （2分）

3、文中表明時間的詞語有哪些？ （2分） 8小時，12小時，24

4、父親心中只有一個念頭是什么？ （2分）

5、用“～～～～～”畫出描寫父親外貌的句子。（2分） ，信

6、從以上描述，看出父親怎樣的品質？（2分）

十、習作。（30分）

病中，悉心照是愛；風雨中，一把遮風擋雨的傘是愛；沮喪時，

鼓勵的話語是愛；摔倒時，扶助的雙手也是愛。請以“愛”為話題，

寫一件得到關愛或你關愛他人的事。要把事情的經營寫清楚，并能表

達自己的真情實感。

有

五年級上冊語文

第五單元測試及解析（人教版新課標）

學校_________ 班級________ 姓名________

滿分 100

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

lì shū yū huí gōng jìng zào yì

dùn cuò hào hàn cháng yáng mèi lì

二、用“√”選擇正確的讀音。(5 分)

頓挫（cuò chuò） 迂回 ( yū yǔ) 造詣(yì zhǐ)

記載（zài zǎi） 隸書（dì lì） 撇捺（là nà）

三、比一比，再組詞（8分）

抑（ ） 辯（ ） 虛（ ） 冊（ ） 詣（

仰（ ） 辨（ ） 慮（ ） 刪（ ） 脂（

四、寫出下列詞語的近義詞、反義詞。(6分)

近義詞：愉悅-- 觀賞-- 震驚-- 酷好--

反義詞：獨特-- 流暢-- 熱愛-- 刪除--

）

）

五、連線（3分）

端莊 行書 倉頡 甲骨文

流暢 狂草 蔡倫 造字

奔放 楷書 王懿榮 造紙

六、按要求做。（8分）

1.公園里有菊花。（擴句）

2.為了祖國的明天更輝煌，一定要努力學習。（修改病句）

_________

3.漢字難道不美嗎？（改陳述句）

4.今天中午下了一天的雨。（修改病句）

七、把下面的歇后語補充完整。（10分）

1. 和尚打傘---_____________________________

2. 上鞋不用錐子——_____________________________

3. 外甥打燈籠——_____________________________

4. 孔夫子搬家——

八、根據課文填空。（6分）

中華漢字， 。傳播文明， 。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，

各具特長。篆書隸書， 。 流暢， 端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。

對聯形式， 。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供欣賞 。

九、讀課文，回答問題。（14分）

真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的

風韻。“太陽”這個詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人

有飄浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。“冷霜”好像散

發出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現，你似乎進入森林或寧靜的院落。當你落筆寫下“人”

這個字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫，這些

橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質多么相近。它們在瞬間走進想象，然后又從想象流出，只

在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生