【人教版】2016年秋七年級上冊語文:第5單元測試卷(Word版,含答案

2024年3月21日發(fā)(作者：金融學(xué)大學(xué)排名)

第五單元測試卷

(時(shí)間：120分鐘 滿分：120分)

一、積累與運(yùn)用(20分)

1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( C )(2分)

A．紅綾(línɡ) 悵然(chànɡ) 蜷伏(quán) 叮囑(zhǔ)

．．．．

B．虐待(nüè) 凝望(nínɡ) 豐腴(yú) 倏地(shū)

．．．．

C．感喟(kuì) 戟張(jǐ) 干癟(bǐ) 戰(zhàn)栗(lì)

．．．．

D．魁梧(kuí) 嗔怪(chēn) 懲戒(jiè) 充沛(pèi)

．．．．

2．下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是( A )(2分)

A．污澀 慫恿 懶惰 乞丐 詛罵 畏罪潛逃

B．瞵視 安祥 鳥喙 班斕 鳶鷹 據(jù)為已有

C．跼蹐 襤褸 佇立 迷罔 料悄 神彩奕奕

D．鴟梟 蹣跚 麝香 窗靈 笨拙 狼奔豕突

3．下列加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( B )(2分)

A．在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，白求恩大夫是一位家喻戶曉的人物。

．．．．

B．王寧數(shù)學(xué)成績一向很好，這次考試竟然只得了九十多分，真

是怪誕不經(jīng)。

．．．．

C．他這次發(fā)言和上次比較，內(nèi)容大相徑庭。

．．．．

D．他對每一個(gè)問題都認(rèn)真思考，從不人云亦云，隨聲附和。

．．．．

4．下列句子有語病的一項(xiàng)是( A )(2分)

A．通過本單元的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到要關(guān)愛動物，善待生命。

B．家里的人都忙亂地在尋找，但終于不見。

C．等我說過一個(gè)小故事之后，你就明白為什么艾頓堡的居民都

把我當(dāng)瘋子了。

D．我討厭它身上那條鏈子的聲音和它柔軟光滑的肋部周圍那一

圈被磨損的皮毛。

5．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是( D )(2分)

A．它兩只手交叉，久久地，全神貫注地坐在窗臺上。

B．它發(fā)瘋似的搖晃它，咬住它，仿佛要看看這樹枝是不是活的。

C．還不是可可嗎？它的翅膀穩(wěn)定地動著，不是很清楚地表示它

正要去做長途飛行？

D．“他在脖子上掛個(gè)鈴鐺，嘴里發(fā)出哞哞的叫聲，小牛就以為

他是母牛。”布什的詩句正是這種情況的最佳寫照。

6．下列文學(xué)常識搭配有誤的一項(xiàng)是( D )(2分)

A．《貓》——鄭振鐸——現(xiàn)代作家、文學(xué)史家——《文學(xué)大綱》

B．《動物笑讀》——康拉德·勞倫茲——奧地利動物行為學(xué)家、

科普作家——《狗的家世》

C．《鳥》——梁實(shí)秋——作家、文學(xué)評論家、翻譯家——《雅舍

小品》

D．《狼》——蒲松齡——明代文學(xué)家——《聊齋志異》

7．口語交際。(3分)

學(xué)校準(zhǔn)備組織學(xué)生到丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)參觀，以便進(jìn)一步了解丹

頂鶴的有關(guān)知識，增強(qiáng)愛鳥護(hù)鳥意識，你前去與保護(hù)區(qū)孫主任聯(lián)系，

打算對他說些什么？

示例：孫主任，您好！我是中學(xué)的學(xué)生，我們近期準(zhǔn)備來這兒參

觀，到時(shí)候想請您做一場“愛鳥護(hù)鳥”的知識講座，您看可以嗎？

8．讀下面一則材料，仔細(xì)思考，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。(3分)

有位動物學(xué)家在對生活在非洲奧蘭沿河兩岸的動物進(jìn)行考察中，

發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：生活在河?xùn)|岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，

并且奔跑能力也不一樣，東岸的羚羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊

快13米。

對這些差別，動物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)槌藮|岸有狼群活動

以外，其他的生活環(huán)境和食物都相同。在這位動物學(xué)家的倡議下，動

物保護(hù)協(xié)會做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在河?xùn)|西岸各捉了10只羚羊送到對岸，

結(jié)果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的只剩下了3只，

動物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，另外7只都被狼吃掉了。

示例：東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪侨海?/p>

們?yōu)榱松妫焯焐钤谝环N“競爭氣氛”中，反而越來越強(qiáng)健，而

西岸的羚羊之所以弱小，是因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙偬鞌常瑳]有生存壓力。

9．用一句話概括從下面材料中得到的啟迪。(2分)

貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被人視作“不祥鳥”，然

而它是益鳥；蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜歡，然而，它是害蟲。

這則材料給我們的啟迪是：不能以貌取人。

二、閱讀理解(50分)

(一)(16分)

狼

蒲松齡

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼

又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴

起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，

意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

10．下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( B )(2分)

A．其一犬/坐于前 B．其一/犬坐于前

C．其/一犬坐于前 D．其一犬坐/于前

11．解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。 (2分)

(1)恐前后受其敵(敵對，這里是攻擊的意思。)

．

(2)屠自后斷其股(大腿)

．

12．解釋一詞多義。(3分)

而兩狼之并驅(qū)如故（助詞，起取消句子獨(dú)立性的作用。）

?

．

?

，目似瞑（音節(jié)助詞，無實(shí)義。）

之

?

久之

．

?

（代詞，代狼。）

?

又?jǐn)?shù)刀斃之

．

13．翻譯下面句子。(2分)

骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。

14．在與狼的較量中，“屠戶”的心理和行動前后發(fā)生了怎樣的

變化？(3分)

開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止

狼的追趕；后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過去倚靠在柴

草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅(jiān)定決心，勇敢斗爭，跳起來，連砍

幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。

15．概括狼的形象，并說說這則故事諷喻了什么？(4分)

狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠；這則故事諷喻像狼一樣的惡人，

不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。(或者認(rèn)為這個(gè)故事告誡人們，對

待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭，善

于斗爭，才能取得勝利。)_(意同即可)

(二)(16分)

海子爺與老雪狼(2016，成都)

郭雪波

①漠北。苦寒之地，有一大澤，老百姓管它叫天海子。天海子西

畔一隅，扎著一座地窖子，里邊住著海子爺。

②可以這么說，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活

物了。當(dāng)初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋

說，不。兒子說，這兒已沒法活人了。海子爺說，我有法活，開春兒

我就往海子邊兒撒草籽兒插樹條子。兒子沒轍，留足過冬食物抹著淚

一步三回頭地走了。可沒有熬到過年，一場沙塵暴就把他的房子卷翻

了，老漢便挨著天海子挖了一個(gè)地窖子穴居起來，就如一只老狼苦守

著這片被棄的土地。

③天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天從那

經(jīng)過都要吹吹口哨。那叢沙蓬子下便有了動靜，若有若無的兩點(diǎn)綠光

十分微弱地在那里閃動。海子爺?shù)淖旖浅尸F(xiàn)出微笑，心說：老伙計(jì)，

還活著，活著就好。

④如往常一般，海子爺?shù)教旌Ｗ颖妫屯叩纳钏鹏~鉤魚

線。等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚，半個(gè)時(shí)辰之后才上鉤。海子爺從

鉤上取下那條魚往身側(cè)土筐里扔，習(xí)慣地回頭望了望，想到不遠(yuǎn)處蹲

著的老雪狼，兀自笑了。每當(dāng)扔頭條魚時(shí)，他都會這樣。

⑤那是三年前的事。當(dāng)他把頭條魚扔進(jìn)身側(cè)土筐里，轉(zhuǎn)瞬，魚就

被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路來歪歪扭扭，海子爺

很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對頭”—

—當(dāng)年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一

只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護(hù)它而掉進(jìn)天海子的那一剎

那，它慘烈的嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說，你走吧！

老雪狼低垂的雪色長尾沖海子爺搖了搖，咬著魚蹣跚而去。海子爺一

直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個(gè)洞穴，他終于相信了母狼一直

守著天海子的傳說。

⑥想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊，也只有

他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一