《共同擁有一個(gè)家》教案

2024年3月21日發(fā)(作者：河南周口)

《共同擁有一個(gè)家》

教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)唱歌曲《共同擁有一個(gè)家》；

2、了解SOS兒童村。

教學(xué)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)：通過學(xué)唱《共同擁有一個(gè)家》，增強(qiáng)孩子們對(duì)弱勢(shì)

成員的關(guān)愛，增強(qiáng)關(guān)心別人、樂于助人的愛心。

2、知識(shí)目標(biāo)：能用富有表現(xiàn)力的、自然的聲音有感情地演唱歌曲，

能正確演唱附點(diǎn)四分音符、切分音和一字多音；了解SOS兒童村。

教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂中傳達(dá)的“愛”的主題。

教學(xué)難點(diǎn)：用富有表現(xiàn)力的聲音演唱歌曲，唱好附點(diǎn)四分音符和切分音。

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

1、（背景音樂：《共同擁有一個(gè)家》的伴奏）“這是一個(gè)寒冷的冬天，鵝毛般

的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，天漸漸黑了，透著玻璃，昏黃的燈光顯得格外的溫暖。

大伙兒都躲進(jìn)暖烘烘的小屋里，吃著熱氣騰騰的飯菜，說著一天發(fā)生的許多有

趣的事情。大地到處都是白茫茫的一片，路上沒有一個(gè)行人。（停頓）突然，

風(fēng)兒傳來了布娃娃的哭聲，她哭得那么傷心??（停頓）小朋友們，如果你遇

到了這只傷心大哭的布娃娃，你會(huì)怎么做呢？”（引導(dǎo)：你會(huì)轉(zhuǎn)頭就走當(dāng)作沒

有看到，還是上前去關(guān)心的和她說些什么話呢？）

【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣】

2、學(xué)生說一說自己的想法。

3、師：同學(xué)們真有愛心啊，讓我們一起來聽聽布娃娃傷心大哭的原因吧。

（繼續(xù)播放課件，布娃娃的錄音，背景音樂《我想有一個(gè)家》）

4、師：現(xiàn)在小朋友們知道布娃娃傷心大哭的原因是什么了嗎？學(xué)生回答。

5、師：你能體會(huì)到她的心情嗎？生：傷心。。。。

6、師：你們?cè)鯓尤グ参坎纪尥弈兀?

7、師:我們小朋友真有愛心，表揚(yáng)一下。有一個(gè)小妹妹也和你們一樣很有

愛心，她對(duì)布娃娃唱了一首歌，我們一起來聽一聽。

（播放課件，背景音樂《共同擁有一個(gè)家》原聲。出示歌詞）

【設(shè)計(jì)意圖：通過背景音樂《我想有個(gè)家》和布娃娃的錄音的播放，讓學(xué)生感

受布娃娃的傷心，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)弱勢(shì)群體的愛心，初步感受歌曲《共同擁有

一個(gè)家》】

二、新課教學(xué)

1、師：小妹妹她對(duì)布娃娃唱了些什么？（學(xué)生回答）

2、師總結(jié)：原來啊，這個(gè)小妹妹是想把布娃娃帶回家，分給她一半媽媽，

和她共同擁有一個(gè)家?。ǔ鍪菊n題《共同擁有一個(gè)家》）這首歌曲真好聽，你

們想不想學(xué)，然后對(duì)布娃娃唱起這首歌，深情地邀請(qǐng)布娃娃跟我們一起回家？

3、師：今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲《共同擁有一個(gè)家》，請(qǐng)大家仔細(xì)欣賞，

感受一下歌曲的情緒。

師：欣賞完了，我們大家來說一說歌曲的情緒是怎樣的呢？

生：優(yōu)美、感人。。。

【設(shè)計(jì)意圖：通過初步欣賞歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的內(nèi)在的情感，培養(yǎng)他

們的音樂感受力】

4、師：這首歌曲很美很感人，想唱好它很不容易， 歌曲中許多地方運(yùn)用了

附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏，這些附點(diǎn)四分音符的運(yùn)用，使歌曲的語氣更加親切，更能

表現(xiàn)出無私的情感。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟枳V中把所有的附點(diǎn)四分音符節(jié)奏找出來。（生

上臺(tái)指出）

5、師：讓我們看看正確的答案，（點(diǎn)開色塊）老師要求大家把這些附點(diǎn)四

分音符學(xué)會(huì)，還要唱準(zhǔn)。

6、師：首先跟著老師把這7處難點(diǎn)學(xué)習(xí)一遍。（包括其中的切分音和一字

多音的演唱方法）

7、師：請(qǐng)同學(xué)們唱一唱。

【設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)歌曲中的難點(diǎn)的-附點(diǎn)音樂、一字多音和切分音的學(xué)習(xí)，

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的鞏固】

8、師：同學(xué)們把難點(diǎn)學(xué)會(huì)了，真棒，我們終于可以學(xué)習(xí)整個(gè)歌曲了，首先

請(qǐng)同學(xué)們有感情的把這個(gè)歌詞讀一遍。

9、師：下面聽老師來讀一遍，看看有什么特別的地方？

生說一說

師：我們這個(gè)歌曲分為兩個(gè)部分（點(diǎn)開色塊）

10、師：在歌曲的第一部分，老師讀的非常輕柔，而第二部分讀的充滿了激

情。因?yàn)?，第一部分表現(xiàn)了小妹妹看到了布娃娃在傷心大哭，上前輕輕的問了布

娃娃一些問題，不能把她嚇壞。第二部分，小妹妹熱情邀請(qǐng)布娃娃和她一起回家，

歌曲情緒也就激動(dòng)了起來，所以第二部分我們?cè)谧x的時(shí)候也要激動(dòng)一點(diǎn)，下面先

聽老師把第一部分唱一遍。（師范唱）

11、教唱歌曲第一部分。

師：跟著老師一句句的唱一遍，注意它的情緒，要輕柔一點(diǎn)。

師：第一部分同學(xué)們學(xué)會(huì)了，下面聽老師來唱下第二段，聽下感覺。

接著一句句的教唱，（注意不能叫，不能喊，強(qiáng)調(diào)最后一句唱準(zhǔn)時(shí)值）

12、完整地演唱歌曲，注重歌曲情緒的體現(xiàn)。要教師對(duì)學(xué)生的演唱加以指導(dǎo)。

13、再次聽賞歌曲，了解歌曲的演唱形式。

（領(lǐng)唱和齊唱）

14、分領(lǐng)唱和齊唱來表現(xiàn)歌曲，請(qǐng)一位同學(xué)領(lǐng)唱，其他同學(xué)用哼鳴唱法來表

現(xiàn)歌曲的前半部分，后半部分輕聲的唱歌詞。（跟著歌曲伴奏）

【設(shè)計(jì)意圖：把歌曲分為兩部分進(jìn)行教學(xué)，是為了指導(dǎo)學(xué)生用不同的聲音

去表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力】

三、拓展知識(shí) 、情感教育、音樂欣賞。

1、歌曲欣賞《妹妹背著洋娃娃》

師：我們同學(xué)們唱的真棒，布娃娃聽到了這樣優(yōu)美感人的歌聲，你們覺得她

愿意接受小妹妹的邀請(qǐng)跟她回家嗎？讓我們來看看小妹妹把布娃娃帶回家后，他

們是怎樣生活的。（點(diǎn)開，欣賞歌曲《妹妹背著洋娃娃》）

師：聽完了歌曲，你們覺得布娃娃的生活怎么樣？

生：開心，高興、幸福。。。

師：布娃娃開心的笑了，那是因?yàn)樾∶妹萌医o了她溫暖，給了她愛。她再

也不會(huì)覺得孤單和害怕，她覺得很幸福很快樂！

【設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞兒歌《妹妹背著布娃娃》，讓學(xué)生感受布娃娃的開

心，讓學(xué)生知道，原來幫助別人給別人溫暖，可以給別人帶來歡樂和希望】

2、介紹SOS兒童村

師：這個(gè)世界上還有很多像布娃娃一樣命運(yùn)的小朋友。他們一生下來就是

殘疾或者是孤兒，他們?cè)撛趺崔k？別擔(dān)心，社會(huì)這個(gè)大家庭給了他們溫暖的家，

這個(gè)家的名字就叫做SOS兒童村。（多媒體出示SOS國際兒童村的圖片資料）

師介紹：SOS是國際性組織，為了幫助孤兒，在世界各地都設(shè)立了SOS兒

童村。孤兒在那里也能得到溫暖的母愛和良好的教育。我們國家在這十幾年來也

建立了9個(gè)SOS兒童村，雖然這些孤兒們沒有了家，也許永遠(yuǎn)也找不到親生的爸

爸媽媽，但還有很多充滿愛心的人幫助他們、關(guān)心他們，使他們感到幸福和快樂！

【設(shè)計(jì)意圖：通過觀看SOS兒童村介紹，讓學(xué)生了解SOS兒童村，讓學(xué)生知

道，在社會(huì)這個(gè)大家庭里面，有很多的溫暖和愛心?！?

3、愛的主題教育，欣賞愛心圖片，背景音樂《愛的奉獻(xiàn)》。

生說一說自己的想法）

師：小朋友們，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你們會(huì)伸出愛的雙手幫助他們嗎？（學(xué)

師總結(jié)：幫助別人，不需要做驚天動(dòng)地的事情，或許只是幫別人拾起掉在

地上的一本書；或許只是寒冷中送上一句溫暖的問候；又或許只是攙扶盲人過馬

路，只要我們每個(gè)人都點(diǎn)燃心中那愛的燭火，便可以溫暖整個(gè)人間！接下來我們

欣賞一組愛心圖片。

【設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生觀看愛心圖片，欣賞歌曲愛的奉獻(xiàn)，讓學(xué)生明白

一個(gè)道理，幫助別人不需要做驚天動(dòng)地的事情，只是一個(gè)小小的善舉，就會(huì)點(diǎn)

燃燭火，溫暖人間。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“愛”的主題的教育】

4、歌曲欣賞《地球之村》

師：我們同在一片藍(lán)天下， 我們共同擁有一個(gè)家，讓我們用愛撐起一片藍(lán)天，讓世界

永遠(yuǎn)充滿了溫暖和陽光。

師：我們一直生活在地球這個(gè)大家庭里，但是同學(xué)們知不知道，我們的地球

正在受到嚴(yán)重的污染，最后我們一起來欣賞歌曲《地球之村》，看看那些曾經(jīng)我

們擁有的，看看那些已經(jīng)不存在的。（播放歌曲）聽完歌曲，我想大家都感受到

了那種撕心裂肺的痛，就像歌曲里所說的，想再次滅亡嘛，我們真的不在乎嗎？

所以從現(xiàn)在開始，讓我們從自我做起，一起加入環(huán)保行列，一起來保護(hù)地球這個(gè)

大家庭吧！

（在音樂欣賞中結(jié)束課程）