美麗的草原我的家教案(通用6篇)

2024年3月22日發(作者：小游擊隊員)

美麗的草原我的家教案

美麗的草原我的家教案（通用6篇）

作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，

教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么寫教案需要注意哪些問

題呢？下面是小編為大家整理的美麗的草原我的家教案，歡迎大家借

鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美麗的草原我的家教案 篇1

教材分析：

《 美麗的草原我的家》用詩的語言勾勒了一幅草原美景——綠草

如海、鮮花爛漫、碧水清波 、晚霞夕照、彩蝶紛飛、百鳥歌唱、氈包

有如白蓮花、駿馬好似彩云朵、牛羊猶如珍珠撒??這就是蒙古族人民

自由、安寧、美滿、舒暢的生活，更是牧民雙手托起的幸福大廈。

歌曲用單二部曲式結構而成。第一樂段的節奏均勻、穩健；第二

樂段從弱拍起唱，使原本平穩的節奏帶有了起伏的律動感。歌曲的旋

律采用了牧歌的素材，并用五聲宮調式構成旋律，給人以遼闊、悠揚、

婉轉、抒情的印象。這種將情感波瀾與意境相融合的創作手法，非常

深 刻地表現了蒙古族牧民意氣風發的精神面貌及對幸福生活無比贊美

的歡樂心情。

學情分析：

五年級學生經過以往音樂課的學習，具備了一定的分析作品欣賞

作品的能力。熟悉歌曲教學中唱歌詞、歌譜、打節奏、等一系列的學

習方式。通過多種形式的欣賞活動，鞏固和提高表現音樂的基本技能。

擴大音樂欣賞的范圍。在教學中重點感受、蒙古族人民自由、安寧、

美滿、舒暢的生活。 采用多種形式欣賞使學生樂于參與音樂活動。

教學目標：

1、欣賞女中音獨唱《美麗的草原我的家》，體驗歌曲優美抒情的

情緒以及表現的寬廣美麗的草原情景，體驗蒙古族歌曲的風格。

2、初步了解、感知女中音柔和、渾厚的音色特點。

3、知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員，樂于主動了解蒙古族文

化，喜歡蒙古族音樂。

教學重點：

1、欣賞、感受蒙古民歌，激發學生對蒙古民歌的熱愛之情

2、初步了解、感知女中音柔和、渾厚的音色特點。

教學難點：

引導學生感受蒙古民歌的風格特點。了解長調和短調。理解蒙古

民歌所表達的思想感情。

教學方法：

試唱法、聽賞法、討論法

教學準備：

多媒體課件、錄音機、磁帶

教學課時：

1課時

教學過程：

一 創設情景 導入新課 課件出示：大草原畫面 蒙古族的風土人情

師：看我們來到了什么地方？

學生欣賞畫面

師問：你在草原上看見什么景色？（請學生發揮想象自由發言）

二 出示學習目標

課件出示學習目標：

1、欣賞女中音獨唱《美麗的草原我的家》，體驗歌曲優美抒情的

情緒以及表現的寬廣美麗的草原情景，體驗蒙古族歌曲的風格。

2、初步了解、感知女中音柔和、渾厚的音色特點。

3、知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員，樂于主動了解蒙古族文

化，喜歡蒙古族音樂。

三 欣賞《美麗的草原我的家》

1、初聽歌曲。

師：播放歌曲《美麗的草原我的家》 感受歌曲的情景和內容。

聽聽歌曲中唱出了內蒙大草原怎樣的景色？

2、學生聆聽后交流回答自己的感受。