珍惜擁有議論文素材

2024年3月22日發(fā)(作者：百家姓拼音版)

珍惜擁有作文素材

珍惜擁有>作文素材（一）

車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來(lái)家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中卻

能自強(qiáng)不息。

車胤年輕時(shí)就很懂事，也能吃苦耐勞。他因?yàn)榘滋煲獛图胰烁苫睿拖肜寐L(zhǎng)夜多

讀些書，好好充實(shí)自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點(diǎn)燈，有甚么辦法可以突

破客觀條件的限制呢？最初，他只得在夜間背誦書本內(nèi)容，直到一個(gè)夏天的晚上，他看見幾

只螢火蟲在飛舞，點(diǎn)點(diǎn)螢光在黑夜中閃動(dòng)。于是，他想出了一個(gè)好法子：他捉來(lái)許多螢火蟲，

把它們放在一個(gè)用白夏布縫制的小袋子里，因?yàn)榘紫牟己鼙。梢酝赋鑫灮鹣x的光，他把這

個(gè)布袋子吊起來(lái)，就成了一盞「照明燈」。

車胤不斷苦讀，終于成為著名的學(xué)者，后來(lái)還成了一名深得人心的官員；那時(shí)候，每逢

舉行甚么集會(huì)或慶祝活動(dòng)，如果車胤沒有到場(chǎng)，大家就覺得掃興。

珍惜擁有作文素材（二）

王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書，特意把

自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷

糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天

如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤

奮刻苦讀書，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

珍惜擁有作文素材（三）

革命烈士鄧中夏在北京大學(xué)讀書時(shí)，極為珍惜時(shí)間。當(dāng)時(shí)，有些人經(jīng)常來(lái)找鄧中夏天南

海北地胡扯，不得已，他便寫了一張“五分鐘談話”的紙條，貼在書桌上以為提醒，結(jié)果不

僅自己贏得了寶貴的時(shí)間，而且也教育了喜歡閑聊的人。

珍惜擁有作文素材（四）

董遇，字季直，資質(zhì)魯鈍但愛好學(xué)習(xí)。他擅長(zhǎng)研究《老子》，給《老子》作注解；又擅長(zhǎng)

《春秋左氏傳》，還用紅、黑兩種筆作批注，區(qū)分異同。有人跟他學(xué)，董遇不肯指教，卻說(shuō)：

“必須自己先讀百遍。”又說(shuō)：“讀書百遍，它的道理就自然清楚。”跟著他學(xué)的人說(shuō)：“我們

也急切地渴望著學(xué)習(xí)，就是擠不出時(shí)間。”董遇說(shuō)：“應(yīng)該利用‘三余’來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。”有人問

“三余”是什么意思，董遇解釋說(shuō)：“冬天是一年中的空余時(shí)間，夜晚是一天中的空余時(shí)間，

陰雨連綿的日子，是農(nóng)作的空余時(shí)間啊！”珍惜擁有作文素材（五）

柯羅是法國(guó)畫家。他是使法國(guó)風(fēng)景畫從傳統(tǒng)的歷史風(fēng)景畫過渡到現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)景畫的代表

人物。曾經(jīng)三次旅游意大利，遍游法國(guó)，深入大自然，創(chuàng)作了一批簡(jiǎn)練、淳樸、繼承傳統(tǒng)又

出新意的風(fēng)景畫和人物畫。

有一天，一位青年畫家來(lái)到柯羅家里，把自己的作品拿出來(lái)給柯羅看。柯羅指出了對(duì)方

作品中幾處他覺得不滿意的地方，青年畫家很感動(dòng)，連忙表示：“謝謝您，明天我全部修改。”

柯羅激動(dòng)地問道：“為什么要等到明天？您想明天才改嗎？要是您今天就死了呢？”篇二：高

中語(yǔ)文 珍惜擁有作文素材

珍惜擁有

隨著年齡的增長(zhǎng)，你一步步走向生活，從家庭走入學(xué)校，從學(xué)校走入社會(huì)。于是你開始

有了自己的一花、一草、一木、一葉，母愛、父情、孤獨(dú)、熱鬧、成功、失敗，你卻總不滿

足自己的生活，于是你開始煩惱，開始抱怨，開始懊惱，開始厭倦，生活真的就這樣受你譴

責(zé)嗎？ 如果你有了一個(gè)家，就有了一個(gè)可以回歸的遮風(fēng)避雨的屋檐；如果你有了朋友就有

了一雙同行的腳步；如果你有了夢(mèng)想，就有了向前飛的力量。還奢求什么呢？何必?fù)碛刑啵?/p>

懂得珍惜便懂得快樂。 有些人總覺得自己所得無(wú)幾所失甚多

，總想得到自己所沒有的，卻好不珍惜自己所擁有的，結(jié)果總剩“只想在失去之后才想

再擁有”的嘆息!

其實(shí)不是你擁有的太少，而是你珍惜的太少。當(dāng)團(tuán)聚的時(shí)候，你可以珍惜那份快樂；當(dāng)

孤單的時(shí)候，你可以珍惜那份安謐；當(dāng)成功的時(shí)候，你可以珍惜那份喜悅；當(dāng)失敗的時(shí)候，

你可以珍惜那份深刻。

擁有而不懂得珍惜，再多再好也會(huì)變成遺憾。懂得珍惜，便懂得擁有真諦!

珍惜擁有的青春，善待生命的每一天，你將無(wú)怨無(wú)悔；珍惜擁有的緣分，握住生命中的

每一份愛，你將得到溫暖；珍惜擁有的機(jī)遇，網(wǎng)住幸運(yùn)的每一個(gè)瞬間，你將創(chuàng)造奇跡；珍惜

擁有的生命，踏實(shí)前進(jìn)中的每一個(gè)腳印，你的旅途將充滿光輝。

僅此一次的生命，轉(zhuǎn)眼而逝的今天，感人肺腑的親情，千金難求的友誼。

世上值得我們珍惜的太多、太多，朋友別再嘆息、別再抱怨！我們得到的若不是永恒，

那么在失去之前好好把握。

人生短暫，珍惜擁有。

用心愛心專心 1篇三：珍惜擁有作文指導(dǎo)

“珍惜擁有”的作文指導(dǎo)

一、審題指導(dǎo)：

1、“珍惜擁有”是個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，應(yīng)該突出強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞珍惜，對(duì)于擁有的東西，可以具

體明確一些，如擁有的青春、生命、親情友情等，那樣就能夠?qū)㈩}目化大為小，找到合適的

切入點(diǎn)，寫起來(lái)就不至于過于空泛，不著邊際。

2、對(duì)于話題，可以探究什么是珍惜擁有，珍惜擁有什么，為什么要珍惜擁有，怎樣做到

珍惜擁有。如果從反面立意，就思考如果不珍惜擁有，會(huì)有哪些不良的后果和影響，從而明

確珍惜擁有的意義和價(jià)值。

3、首先可以探究什么是珍惜擁有，它其實(shí)就是一種思想認(rèn)識(shí)，一種理解，一種態(tài)度，一

種意識(shí)，一種姿態(tài)，一種行為表現(xiàn)，懂得感恩，知足長(zhǎng)樂，能夠好好對(duì)待自己現(xiàn)在所擁有，

所得到的東西，懷抱一種珍視的態(tài)度，由此使得現(xiàn)在和當(dāng)下的東西顯得意義非凡，會(huì)使得自

己待人接物更加有自覺性，更加有目的性，那么個(gè)人的生活狀態(tài)也顯得更加有意義和價(jià)值。

4、要具體明確珍惜擁有的什么呢？擁有的可以是信譽(yù)、名聲、健康、美貌、善良、財(cái)富、

權(quán)力、智慧、快樂、自由、資源、環(huán)境、愛情、親情、友情、生命、時(shí)間、青春、機(jī)遇、關(guān)

愛等等，可以展開敘述描寫，也可分析探討，還可以抒情議論。可以著重寫其中的一個(gè)，也

可以寫其中的幾個(gè)，還可以對(duì)擁有的一切進(jìn)行綜述。

5、對(duì)于擁有的一切，為什么需要珍惜呢？珍惜擁有的意義何在呢？針對(duì)這些問題，我們

可以深入探究。當(dāng)人們習(xí)慣了某些東西之后，就容易忽略其之的重要性，由此導(dǎo)致錯(cuò)失很多

有價(jià)值有意義的東西。擁有的東西可能會(huì)喪失或是消失，人們不可能再將其找回，那樣會(huì)給

人留下遺憾而追悔不已。當(dāng)某些重要或珍貴的東西即將消失或消亡，我們卻無(wú)力挽回，這也

會(huì)讓人很痛苦無(wú)奈。而珍惜擁有會(huì)讓人活得更加積極主動(dòng)地對(duì)待生活的方方面面，讓自己活

得充實(shí)自在。珍惜擁有會(huì)讓人抓住眼前的幸福快樂，讓自己的生活更有意義。珍惜擁有會(huì)讓

人減少對(duì)過往的追悔，抓緊時(shí)間過好當(dāng)下。珍惜擁有也能讓人增加對(duì)未來(lái)的信心，減少迷茫

和恐慌。珍惜擁有能夠讓人最大限度地發(fā)揮潛能，找到自己的位置。珍惜擁有可以減少盲目

的攀比，珍視自己的東西，求的心理的健康平衡。珍惜擁有可以讓人更好地活出自我，實(shí)現(xiàn)

自我的價(jià)值。

6、怎樣珍惜擁有的東西呢？針對(duì)不同的東西，有不同的表現(xiàn)，關(guān)鍵是珍視并且好好對(duì)待，

懂得感恩，時(shí)刻關(guān)注和反思，那樣自然可以坦然面對(duì)生活中方方面面的問題，活出真我的風(fēng)

采來(lái)。

二、學(xué)生作文存在一些突出問題：

1.部分學(xué)生不寫作文，或只寫一、兩行，不夠字?jǐn)?shù)的情況比較嚴(yán)重，部分學(xué)生對(duì)考試時(shí)

間的把握不夠好，忽略了作文的重要性。

2.穿靴戴帽的情況比較嚴(yán)重，除開頭、結(jié)尾點(diǎn)題外，文章中間部分與珍惜擁有看不出多

大關(guān)系。很多文章只是寫曾經(jīng)發(fā)生過一件或是幾件事情，讓作者感到很懷念，或是很后悔當(dāng)

時(shí)沒有很好珍惜，或是沒有好好對(duì)待他們，主要是因?yàn)檫@些事情已經(jīng)不可能再發(fā)生了，或是

當(dāng)事人已經(jīng)離去亦或是逝世了。

3.跑題、偏題。有同學(xué)寫“知足常樂”，有同學(xué)寫“珍惜”，還有人寫“珍惜才能擁有”，

或是提到珍惜與擁有的關(guān)系，未能很好地闡明珍惜擁有的含義或是點(diǎn)明為何要珍惜擁有，至

于寫到怎樣珍惜擁有的就更加少了。記敘類的作文往往將重心放到曾經(jīng)發(fā)生的事情或是曾經(jīng)

認(rèn)識(shí)的人身上，偏偏就缺乏寫出具體怎樣去珍惜擁有的細(xì)節(jié)和表現(xiàn)。

4、寫議論文缺乏事例，搬材料，編故事，或移植一個(gè)從其他雜志上看來(lái)的故事的情況突

出。 缺少經(jīng)典材料的深入解讀，缺少最新材料的引入和獨(dú)特材料的運(yùn)用，對(duì)于引用的事例敘

述過多，不夠簡(jiǎn)潔明了，不懂得扣緊論題。

5、文體不清，寫記敘文的容易議論過多，搬用別人的故事，然后發(fā)一通議論，最后就談

到自己的故事。寫議論文舉例不當(dāng)，用自己的某些生活經(jīng)歷來(lái)證明道理，缺乏典型性，有時(shí)

就是整段的生活故事的敘述，不符合議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

三、 寫作指導(dǎo)建議：

1、記敘文的寫作技法需要繼續(xù)強(qiáng)化，特別是敘事能力的培養(yǎng)，懂得突出重點(diǎn)，注意細(xì)節(jié)

的描寫。

2、加強(qiáng)議論文論點(diǎn)句寫作的指導(dǎo)，注意論點(diǎn)句的合理性針對(duì)性，懂得圍繞論點(diǎn)展開分析。

3、強(qiáng)化議論文結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，懂得寫出具有完整議論文結(jié)構(gòu)模式的文章，安排好文章的詳

略。

4、注重議論文論據(jù)的搜集，可以是經(jīng)典材料，也可以是時(shí)新的材料，拓寬渠道，用好書

本的例子，用好積淀的素材，解讀出新意。

5、訓(xùn)練學(xué)生用好實(shí)例材料，懂得展開分析論證，扣題分析，找好角度，讀出新意，寫出

有獨(dú)到見解的文章。

范文：

生命的重量

時(shí)光匆匆流逝，我成長(zhǎng)著。那些日子里我得到了很多，但必然也會(huì)失去很多。

——題記

記得中考前夕，爸爸接到奶奶的電話，告訴我們爺爺病危。于是，那段時(shí)間爸爸媽媽拋

下我，天天去醫(yī)院照顧爺爺。我也在惶恐中復(fù)習(xí)備考，期待著每天晚上爸爸打來(lái)的那個(gè)告訴

我爺爺平安的電話。晚上一個(gè)人在家真的很可怕，但是比起爺爺?shù)纳€有什么不能克服？

終于過了中考，我也守進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)我第一次步入病房看見爺爺那病怏怏的臉龐時(shí)，淚水不

禁流了下來(lái)：那是怎樣的一張臉啊，枯黃如落葉般毫無(wú)血色，瘦得只剩皮包骨了，哪里是那

個(gè)老背著我跑、老給我講故事的爺爺啊！我心痛得難以呼吸，卻還得強(qiáng)顏歡笑地安慰他，陪

他說(shuō)話。一個(gè)月前還精神矍鑠的爺爺此刻卻氣若游絲，我似乎在霎那間體會(huì)到了生命的脆弱

與珍貴。回想以前總在爸爸媽媽的催促聲中極不情愿的到爺爺家看望兩位老人，甚至還會(huì)與

爺爺奶奶爭(zhēng)吵，我的心中就充滿了懺悔。如果爺爺?shù)牟】梢院茫以敢夥艞壦型骠[的時(shí)間

去陪他們，不會(huì)再和他們爭(zhēng)吵，不會(huì)再惹他們生氣，我會(huì)珍惜每一分與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。 在

醫(yī)院的那段時(shí)間，我?guī)缀趺扛粜┨炀蜁?huì)看見從其它病房推出的蒙著白布的小車，而后就是悲

愴的哭聲。我的心中充滿了前所未有的恐懼和不安，生怕哪天爺爺也會(huì)離我們而去。一天清

晨，我被一陣急促的腳步聲驚醒，匆忙向爺爺病房奔去，卻只見爺爺鼻子上插著輸氧管，被

醫(yī)生們急急地向急救室推去。我們守在急救室，每個(gè)人的眼睛都是又紅又腫，像熱鍋上的螞

蟻般在門外踱來(lái)踱去。我好害怕會(huì)出現(xiàn)電視上那個(gè)熟悉的情節(jié)：醫(yī)生推門而出，然后搖搖頭

說(shuō)“我已盡力了。”這短暫的十幾分鐘卻像是幾個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)。幸而醫(yī)生告訴我們沒事了。爺

爺從鬼門關(guān)逃出，我們都喜極而泣。

后來(lái)的二十多天，總會(huì)有一些那天清晨一樣的驚險(xiǎn)，我們幾乎每天都在提心吊膽中度過，

但可喜的是爺爺終于熬過了危險(xiǎn)期，安然出院了。

爺爺病愈后，爸爸、大伯他們常常會(huì)硬推掉以前不能推的應(yīng)酬，帶著我們幾個(gè)孩子回去

看望兩老。我們也都明白了，許多事以后都可以做，我們的來(lái)日方長(zhǎng)，可爺爺奶奶卻年已至

此，能和他們一起的時(shí)光已快進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我們無(wú)法停止時(shí)間前進(jìn)的步伐，能做的就只有珍

惜和他們?cè)谝黄鹚鶕碛械臅r(shí)間了。

我想，造成“子欲養(yǎng)而親不在”的遺憾的，恐怕就是因?yàn)椴幻靼渍湎鶕碛卸斐傻陌伞?/p>

如果真的理解了生命的重量，人生哪還會(huì)留下那么多遺憾呢？

點(diǎn)評(píng)：生命究竟有多重？看到過生離死別的人才會(huì)理解，看似平淡的敘述，卻包含著一

份深沉的思索。文章標(biāo)題新穎，肖像描寫成功，情節(jié)曲折，前后呼應(yīng)，用真情打動(dòng)了評(píng)卷者，

不愧為一篇佳作。

珍惜擁有

有人形容自己是一片孤獨(dú)的落葉，卻忘了他擁有滿地的陽(yáng)光；有人報(bào)怨自己一無(wú)是處，

卻忘了他擁有健壯的體魄；有人哀嘆自己命運(yùn)多舛，卻忘了他擁有精彩的生命??對(duì)于我們

所得不到的，為什么總有人往死里想？對(duì)于我們所擁有的，為什么卻有人視而不見？

（一）珍惜擁有的人是明智的

有一個(gè)殘疾人，他怒氣沖沖跑去質(zhì)問上帝，為什么沒給他一副健全的體魄。上帝什么也

沒說(shuō)，給他介紹了一位朋友，這人剛死了升天不久。這個(gè)人對(duì)殘疾人說(shuō)：“珍惜吧！至少你還

活著。”有一個(gè)官場(chǎng)失意的中年人去質(zhì)問上帝，為什么沒有給他一帆風(fēng)順的仕途。上帝將殘疾

人介紹給中年人，殘疾人說(shuō)：“珍惜吧！至少你還有健全的體魄。”有一個(gè)自認(rèn)為歷經(jīng)坎坷的

年輕人去質(zhì)問上帝，為什么沒有給他無(wú)憂無(wú)慮的青年時(shí)期。上帝于是將中年人介紹給他，中

年人說(shuō)：“珍惜吧！至少你還年輕。”

是啊！學(xué)會(huì)珍惜你所擁有的吧，朋友！你要知道，當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門的時(shí)候，同樣

會(huì)為你開一扇小窗，懂得珍惜所擁有的人是明智的，因?yàn)樗萌绾卫煤盟男〈埃绾?/p>

透過小窗，去接受更多的陽(yáng)光。

（二） 珍惜擁有的人是快樂的

擁有三天光明是快樂嗎？海倫·凱勒會(huì)告訴你；擁有活動(dòng)的身體是快樂嗎？史蒂芬·霍

金會(huì)讓你堅(jiān)信；擁有正常的聽力是快樂嗎？貝多芬會(huì)讓你承認(rèn)。

美國(guó)有一位婦女，她似乎一直都是倒霉的象征，她經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)歷過失業(yè)，甚至經(jīng)歷

了兩次失敗的婚姻，命運(yùn)讓她深信上帝是不公平的。可有一天，當(dāng)她去儲(chǔ)存室取小東西時(shí)，

卻一不小心被反鎖在了里面。靠著可憐的一點(diǎn)食物，一本法語(yǔ)詞典和一絲門縫里透過的光線，

她居然奇跡般度過了二個(gè)月，并最終獲救！當(dāng)她接受完治療后，她愉快地給記者們說(shuō)：“哈！

我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我從前的經(jīng)歷都是那么可愛，因?yàn)樗鼈兪仟?dú)一無(wú)二的。我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了一點(diǎn)法語(yǔ)，

我準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)它，成為一名法語(yǔ)翻譯。”

快樂的理由，也許不止一點(diǎn)，但珍惜擁有的人，卻一定是快樂的。因?yàn)樗麄兊戳藢?duì)物

欲的追求，使心靈中紛繁錯(cuò)雜的欲望中得到了解放，得到了徹底的自由。