《大海啊故鄉》教案

2024年3月22日發(作者：不能忘記的歷史)

《大海啊故鄉》教案

小學音樂大海啊故鄉教案 篇一

教材分析

1、本課是〈人音版〉16冊第3單元內容，歌曲《大海啊故鄉》

旋律舒緩優美動聽，感情真摯，短小易唱，是一首膾炙人口的抒情歌曲。采用了

3/4的節拍，抒發了作者熱愛大海、熱愛家鄉的感情。

2、新課標強調“以審美為核心”，我在教學設計中力求從音樂語言中挖掘歌曲的審

美因素，引導學生從全新的審美視角詮釋音樂。教學設計中堅持“以人為本”的宗旨，

面對一個個活潑而智慧的學生個體，力求在教學內容和教學方法上求新：教學導入

求新；挖掘教材求新；學生的創編活動求新，培養學生的審美情趣及創新能力。

學情分析

初中階段學生已初步具有感受和理解音樂，表現音樂的能力。但存在一定的盲目性，

教師應積極引導，使學生能夠親身感受音樂作品的思想情感。因此，要善于運用各

種教學手段和方法，使學生積極主動參與到教學活動中來，在活動中去感受音樂作

品，并使他們的創新思維得到發展。

教學目標

1、知識目標：引導學生積極參與教學活動，感受歌曲的思想情感 、能夠自信地、

有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉》；以不同的藝術形式表現歌曲，培養學生的創

新能力。

2、情感目標：通過欣賞演唱歌曲，引導學生積極參與教學活動，體驗歌曲表達的

情感，培養學生積極的生活態度，激發他們熱愛大海，熱愛家鄉熱愛生活的美好情

感。

教學重點和難點

1、教學重點：用圓潤自然的聲音演唱歌曲；有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉》。

2、教學難點：結合自己對歌曲的理解，以不同的藝術形式進行創編活動。

教學過程

一、 導入新課 ：

1、讓生聆聽歌曲《軍港之夜》

（同學們，很高興今天我們又來到了音樂課堂，在上課之前老師給同學們帶來一首

好聽的歌曲，仔細聽聽歌曲中都說了些什么，唱了些什么，歌曲的名字叫《軍港之

夜》）

2、聆聽《軍港之夜》后，讓生說出這首歌曲唱的是什么？

3、讓生說出還有那些歌曲是歌頌大海之情的？（或是說出或唱出與大海有關的歌

曲）

4、教師介紹并清唱一首歌頌大海的歌曲，《我愛這藍色的海洋》

5、導入學習本節課歌曲，《大海啊，故鄉》

二、作者介紹 ：

王立平，著名作曲家，吉林長春人，代表作品有《紅樓夢》、《牧羊曲》、《太陽

島上》等，他的音樂作品題材廣泛，格調清新，表現手法豐富，具有濃郁的民族風

格和個人特色。

三、學唱歌曲：

1、讓生聆聽歌曲《大海啊，故鄉》的旋律。（聆聽音樂時，教師要培養學生聆聽

時隨音樂律動或打節拍的習慣）

2、教師再次讓生聆聽，思考歌曲表達了怎樣的思想感情？

思考、討論問題：

（1）《大海啊故鄉》這首歌曲的音樂情緒是怎樣變化的？

（2）《大海啊故鄉》這首歌曲的力度又是如何變化的？

（學生自由發言，教師小結，將思想感情升華到大海的博大就如同我們的母親對自

己孩子的愛、如同老師對自己學生的愛，讓我們對母親的愛，老師的愛都釋放出來，

有感情的朗讀一遍歌詞）

3、請學生們自己嘗試配音樂伴奏完整的朗讀歌詞。

4、教師范唱，同學們聆聽。（加以師生互動）

5、教師伴奏，學生跟琴用“嗚”“啊”演唱。

6、讓生帶表情（微笑）跟琴歌唱歌曲。

7、隨音樂加歌詞演唱，教師可隨音樂帶唱。

（教師指揮，讓生加律動動作）

8、解決重、難點：