大學學習手冊心得體會(精選5篇)

2024年3月22日發(作者：春節過年)

大學學習手冊心得體會(精選5篇)

大學學習手冊心得體會(精選5篇)

《學生手冊》是為了維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序,保障學

生身心健康,促進學生德、智、體、美全面發展,依據教育法、高等教育法以及

其他有關法律、法規制定的。以下是小編整理的大學學習手冊心得體會，希望

可以提供給大家進行參考和借鑒。

大學學習手冊心得體會（篇1）

今天學習了我院學生手冊上的校紀校規，收益匪淺，感受頗深。大學生正處在

學校與社會接軌的位置，雖然已經是成人，但很多方面并不完善，需要相應的

規章制度來制約。學校的“法”，既包括國家的各種法令法規，也包括學校自

己的各項規章制度、紀律條令，正是我們所需要的“法”。因此，學習校規校

紀是我們必須要上的一課。對校規校紀的學習，更進一步的規范了我的行為和

思想。做一名合格的、文明的、優秀的大學生，首先要從做人開始，從言談舉

止做起，從身邊小事做起，從尊師重教做起，從遵守課堂紀律和維護宿舍安全

衛生做起!

只有這些行為規范化了，我們才具備了大學生的基本素質，才可以與黨、國

家、人_和整個社會的利益聯系起來，才可以做一名優秀的_人。學校之所以稱

得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學生手冊》就

是這樣一部法律，它指引我們研究生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的

行為，讓我明白了作為一名研究生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。

從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生

學習生活的關懷。 在“學生管理規定”中，我明白了學校對學籍、校園秩

序、課外活動等方面的制度，一切本著嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴

格負責的管理。在還沒上研究生前，就聽看很多人說，研究生就是過著很自由

很好玩的生活。 可當我真的來到學校之后，才發現原來不是這樣的。

作為一個學生，時間就是用來學習的。現在，通過對這一部分的學習，我明白

了自由是建立在自我約束上的!考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自我，才能

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成就一個完美的自我。 通過《學生手冊》的教育，讓我知道：人應有志，有

愛，有心，方能永遠活在希望中。研究生是人生獲取知識的殿堂，珍惜學習時

光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，

而我，不會讓我的莊稼長滿雜草!通過這次學習也加深了我對《學生手冊》中各

項規章制度的熟悉和了解，進一步教育和引導廣大新生樹立明確的學習、生活

目標，營造良好的學習和生活秩序，增強遵守各項校紀校規的自覺性，為今后

的學習生活打下良好的基礎。

大學學習手冊心得體會（篇2）

《研究生手冊》學習體會 “不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩 。

大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而

《研究生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的

形象，規范自己的行為，讓我明白了作為一名研究生，我們該做什么，要做什

么，要怎么做等。從中也看出了學校對加強和改進研究生思想政治教育工作的

高度重視，對學生學習生活的關懷。

首先從總則中，我深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的

事，明白了以作為上海理工大學學子應有的精神和義務。從校訓“信義 勤愛

思學 志遠”中，我認清了我作為一個大學生真正的要做些什么，應該要往哪

個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。

其次，在“學生管理規定”中，我明白了學校對學籍、校園秩序、課外活動等

方面的制度，一切本著嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理。

作為一個學生，時間就是用來學習的。現在，通過對這一部分的學習，我明白

了自由是建立在自我約束上的!考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自我，才能

成就一個完美的自我。 然后“獎，罰制度”這一部分的學習，也讓我深刻體

會到：社會是公正的，你做得好，就會得到獎勵，而犯錯了就會受相應的懲

罰。賞罰得到盡謂完善。成績優秀，表現良好，可以得相應的獎，以資鼓勵，

而違反校規，不同程度的處罰照處不誤，以教訓我們做事不能馬虎，為所欲

為。以前對于相應的條款不是很清楚，現在通過對《研究生手冊》的學習，全

部懂得，更時刻銘記，做一個合格的研究生。

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最后，教會了我怎樣做一個有用的人。我已試著計劃人生，在研究生期間鍛煉

自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學校的環境和教育中，慢慢

的改善自我，提升自我。希望畢業那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得

到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。

大學學習手冊心得體會（篇3）

“不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩。大學之所以稱得上是半個社會，這

就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學生手冊》就是這樣一部法律，它

指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我明白了作

為一名大學生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學校對

加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。在

大學的這個大課堂中，我們深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將

要做的事，明白了以作為北大學子應有的精神和義務。從校訓“致知于行”

中，我認清了我作為一個大學生真正的要做些什么，應該要往哪個方向努力等

等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。

《學生手冊》講的不緊緊是一些規則，從另一面看它給我們的啟示是如何過這

大學生活，如何在這四年里規劃自己的人生。從課本“為不斷加強學校的大學

生實踐能力，創造能力，就業能力，創業能力的培養，推動和促進我校學生科

技工作的順利開展，培養學生的自主創新精神”來看，我覺得我之前學的東西

如此之少，而這也指引我要去怎么學習，讓我知道了實踐的重要性。通過此，

我不斷的反思，雖然我現在已是大二的學生，但如果能更好的把握時間和機

會，畢業那時，我相信也是碩果累累的!

十月八號上午我們進行了學前教育課程，用一上午的時間我們學習了中北大學

本科學生學籍管理實施細則。

為全面貫徹黨的教育方針，維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序不斷提高

教育教學質量，保障學生的合法權益，促進學生的全面發展，我們進行了學籍

與學分的學習。中北大學本科學生學分制實施辦法可以深化教育改革，培養有

創造精神和有實踐能力的高素質人才。

這個部分共有十章，第一章是入學與注冊，這個是我們每年進入校園所做的第

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一件事，也是我們必須做的一件事，在每學期的第一周由班干部收集大家的學

生證交給院級和校級工作人員進行檔案復查。第二，三章是課程考核與成績記

載，考核分為考試與考查兩種。考核方式按照教育教學計劃規定執行。考試課

程以期末考試成績為主。考查課程的成績評定按五級制計分(優秀，良，中，幾

個，不及格)。我們應該注意的是不得抄襲他人作業，不得無故曠課。如果因病

不能上課，那么應該請假，請假手續要參照學生手則其他相關條例。第四章有

關轉專業與轉學，轉專業在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75

分。第五章是有關休學、保留學籍與復學，應該注意在休學期間的有關問題。

第六章是降級。第七章是退學。第八章有關獎勵與處分。第九章是重點有關畢

業‘結業’肄業與學位，我們應該重點注意這部分的相關條例。

通過學習這些是我們對大學更加了解，是的我們知道大學應該干什么部應該干

什么，讓我們更加遵守大學的法則。我們對自己所做的努力更有信心，知道我

們會得到什么通過自己的努力。

俗話說得好無規矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學還在迷茫的我們一條清

晰的道路，一條通向成功的陽光大道。我們都認為大學的學分制度很人性化，

通過多年的應試教育及考試，好多學生對學習都沒有太大的興趣，而這么人性

化的學分實施制度，能過更加增加我們的學習積極性，對學習產生更加濃厚的

興趣，是我們不荒廢大學四年的時間，用知識好好的武裝我們自己。是的畢業

之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓牢記于心：致知于行，

是的我們意識到自己身上所扛著的重任，更加提高我們的自律意識，在四年時

間里更加積極的投身于學習學業中。秉承著致知于行的校訓，更好的完善自己

個人素質的修養。根據這些條例我們能夠志存高遠，堅定信念，我們能夠制定

更加合適的學習計劃，更好的掌握專業知識和專業技能，更加充實我們四年的

大學生活，努力實現中華民族的偉大復興的共同理想與堅定信念，努力成為有

理想、有道德、有文化、喲喲紀律的社會主義新人，培養我們同學之間的深厚

感情，正確處理學習、生活二者之間的關系，增強學習興趣，自覺的努力學

習。是我們做到自強不息，追求真理，崇尚科學，刻苦鉆研，嚴謹求實，勇于

創新，珍惜時間，學業有成。

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作為任命兵工第一校的一名大學生，我們將謹記學生手冊學籍于學分管理實施

細則的每一條紀律，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講

活動、教授講座與辯論會，提高自己的人際交往能力、組織能力、個人素質。

大學學習手冊心得體會（篇4）

作為一名學生干部，我無比榮幸，我更加自豪。因此，我們要學習《學生手

冊》，只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的學習、生活;只有學習了《學生

手冊》，我們才能更好的自強、發展;只有學習了《學生手冊》，我們才能加強我

們的理想，堅定信心，才能更好的努力。

《學生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學理論和震撼人心的

邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰斗力。其實《學生手冊》和我們有莫大的

關系，從前為了考試匆匆的看了一遍。這次的學習，我知道認真學習《學生手

冊》是必須的。只有認真的學習《學生手冊》，我們才能了解學校的各項制度，

一遍以后更好的生活學習，以及工作。通過此次《學生手冊》系列教育活動的

學習，使同學們對學校的規章制度有了全面的了解和深刻的認識。學習結束

后，同學們紛紛表示在以后的學習生活中一定增強法制觀念，講道德、講文

明、講團結，自覺維護學校穩定和自身安全，為學校的建設和發展做出自己的

貢獻。

在我們未認真研讀之前，許多學生問題已經日益凸現。在學生中有同學因為酗

酒，而差點引發惡性事件。這愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關

領導痛心疾首，因此可以說大力學習《學生手冊》是必然的。

在學習中，學生們經過對各種主義與學說進行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒

別，甚至進行某些方面的實驗(比如許多曾經以身試法的反面教材)，經過同一

些錯誤思潮的較量和論戰，我們終于認識到了《學生手冊》的真理性，摒棄了

原來的錯誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同

學，使他們擺脫了原來的錯誤想法。

我認為這次學習太正確了，太及時了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能

再學習工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應該好好想一想，哪些是我們

的成績?哪些是我們的貢獻?成績有嗎?貢獻有嗎?掉了隊嗎?

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凡是《學生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守;凡是《學生手冊》做出的決

定，我們都堅決維護;凡是《學生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。

希望學習《學生手冊》的同學，都能有一定的收獲。不論在學習時，了解了多

少，學到了多少，那都是在督促我們學習。不管是什么規則，我們只有了解

了，才能更好的去維護它，遵守它。

大學學習手冊心得體會（篇5）

大學生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學的第一件事就是要學

習《學生手冊》，手冊中無處不表現出學校對我們的關懷。

《學生手冊》是學生學習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學校對我

們學生進行管理的依據。手冊內容全面，詳細，嚴謹。

翻開《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——篤學力行，明德覆物，讓

我們對大學三年生活有所思考和規劃。

篤行、厚德、勵學、拓新，這里集結著青春的力量，鑄就那求知敬業的品格，

迎接那充滿希望的遠航。奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之

輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊,鼓舞著我們。這就是我們學習的奮斗目標，這就是

每個漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興

生命的脈動，可以感受到為中華之輝煌的無限動力。

俗話說，無規矩不成方圓。漳職院第一篇，“漳州職業技術學院學生管理暫行

規定”就體現了學院管理的法制化。

第二篇就介紹了學分制學籍管理實施細則。盡管已經成為一名大學生，仍然需

要通過考試來評估平日的學習。對于考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢

和可恥的行為。“冰凍三尺，非一日之寒”，沒有平時的積累，想混過考試，

不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現。這一篇還提到提前修讀課

程的細則，這是很人性，很靈活的。激發我們學習其他知識的熱情，同時也便

于學生靈活掌握時間。

有懲有罰,賞罰分明。第三篇則是學生違紀處分暫行規定，從第十二篇就開始有

獎勵的規定了。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認可。獎

處管理條例可以激發我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學風的良

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性循環。特別值得一提的是學生申訴處理辦法，真正使學校與學生實現平等，

聆聽學生的聲音。很感激學校對我們的重視，民主、平等的風氣盛行于漳大。

從一般到特殊，從學校到社會，從學習到生活，手冊對總則、治安管理、違規

處理、貸款細則、勤工儉學、住宿管理、參加公益勞動等方面都有詳細的規

定，讓我們對大學的學習、生活更進一步了解。使我們從開學之初就樹立了要

認真學習專業知識的信念和決心。

我覺得漳職院《學生手冊》不是束縛我們發展的牢籠，而是促使我們健康發展

的動力。《學生手冊》處處表現學校對學生的關懷和包容。我想，從某種意義上

說，也是一個愛的鼓勵吧!

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!沐浴著愛的陽光。和著青春的旋律，我們將

展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲;明日，漳大以我們為自豪!

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