藍(lán)色國(guó)土

2024年3月23日發(fā)(作者：付秀瑩)

【課題】：藍(lán)色國(guó)土

【教學(xué)情分析】：

本課學(xué)習(xí)了解我國(guó)的藍(lán)色國(guó)土。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1．了解藍(lán)色國(guó)土的構(gòu)成，樹立整體國(guó)土觀。

2．通過(guò)找一找、畫一畫、算一算的形式了解我國(guó)的藍(lán)色國(guó)土，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

3．樹立珍視藍(lán)色國(guó)土的觀念。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立整體國(guó)土觀念。

2.知曉祖國(guó)藍(lán)色國(guó)土的構(gòu)成，了解我國(guó)所管轄海域范圍及重要作用。

【教學(xué)具使用】：

多媒體

【教學(xué)過(guò)程】：

一、問(wèn)題導(dǎo)入

1.課件出示祖國(guó)地形圖（要能清晰地表示海洋部分）

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的祖國(guó)有多大？

學(xué)生交流。

2.師：同學(xué)們說(shuō)的九百六十萬(wàn)平方千米只是祖國(guó)陸地部分，還有海洋部分呢？

師：請(qǐng)同學(xué)們拿出中國(guó)地形圖，用筆勾畫出海洋部分。

問(wèn)：對(duì)照地形圖說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為國(guó)家的國(guó)土包括哪些部分？

課件出示：國(guó)土是指一個(gè)主權(quán)國(guó)家管轄下的地域空間，包括領(lǐng)土、領(lǐng)空、 領(lǐng)海和根據(jù)《國(guó)際海洋法公約》規(guī)

定的專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)海域的總稱。

3.揭示課題：今天這節(jié)課讓我們一起探究了解祖國(guó)的藍(lán)色國(guó)土。

二、樹立正確國(guó)土觀

1.探究領(lǐng)海

師：對(duì)國(guó)土有了整體的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們有什么問(wèn)題嗎？

學(xué)生交流。

師：同學(xué)們對(duì)領(lǐng)海這一說(shuō)法比較陌生，請(qǐng)翻開書，我們讀一讀書上提供的資料和

信息。

學(xué)生交流。

2.感知藍(lán)色國(guó)土面積

師：祖國(guó)的藍(lán)色國(guó)土到底有多大呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出地形圖，仔細(xì)觀察剛才勾畫出

的海洋部分，并標(biāo)注出曾母暗沙、南沙群島等島嶼，你有什么發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生交流。

課件出示：從渤海、黃海經(jīng)臺(tái)灣以東海域至南沙群島曾母暗沙，向上到海南至北部灣，近300萬(wàn)平方千米

為我國(guó)管轄的海域。

小結(jié)：我國(guó)的藍(lán)色國(guó)土面積為300萬(wàn)平方千米。

3.準(zhǔn)確計(jì)算國(guó)土總面積

師：我們的祖國(guó)究竟有多大，你們?cè)撛趺从?jì)算這個(gè)數(shù)據(jù)？

學(xué)生計(jì)算交流談感受。

三、廣袤的藍(lán)色國(guó)土

1.初探藍(lán)色國(guó)土構(gòu)成

師：有的同學(xué)可能還是很疑惑，我國(guó)藍(lán)色國(guó)土面積300萬(wàn)平方千米是怎么核算出

來(lái)的？要探究了解這個(gè)問(wèn)題，我們要了解一項(xiàng)公約——《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》。

課件出示：根據(jù)《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的規(guī)定和我國(guó)《專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架法》

的主張，屬于我國(guó)管轄的海域包括內(nèi)海、領(lǐng)海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架。

師：讀了這一段話，同學(xué)們可能產(chǎn)生了更多的問(wèn)題，接下來(lái)讓我們小組合作，參

考書上提供的資料和信息，選取最感興趣或是最不理解的一個(gè)問(wèn)題探究解決，填寫學(xué)習(xí)記錄卡。

學(xué)習(xí)記錄卡

組員：

我們的問(wèn)題

探究解決

問(wèn)題過(guò)程

記錄

2.課件出示內(nèi)海、領(lǐng)海、毗連區(qū)和專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)示意圖，請(qǐng)各組交流說(shuō)出各部分之間的空間位置關(guān)系。

3.快速搶答小游戲：請(qǐng)快速說(shuō)出三種以上海洋資源。

小結(jié)：廣袤的藍(lán)色國(guó)土給我們帶來(lái)了豐富的資源，我們要珍視每一寸藍(lán)色國(guó)土！

四、珍視藍(lán)色國(guó)土

1.課件出示沖之鳥礁圖片及相關(guān)資料。

師:你認(rèn)為日本政府這樣做對(duì)嗎？為什么？

學(xué)生討論、交流。

2.問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們思考，如果位于海防前哨的島嶼消失對(duì)祖國(guó)藍(lán)色國(guó)土意味著什么？

學(xué)生交流討論。

3.師：我國(guó)是怎么保護(hù)藍(lán)色國(guó)土的呢？

學(xué)生交流，老師適時(shí)補(bǔ)充資料。

小結(jié)：日本政府企圖通過(guò)變鳥礁為島嶼擴(kuò)大在藍(lán)色海洋中的權(quán)利，獲取更多的海洋資源管轄權(quán)限，我國(guó)依據(jù)

《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》對(duì)日本政府的這種行為提出了抗議，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到海洋中的每一寸國(guó)土的重要性，要共

同珍視藍(lán)色國(guó)土，捍衛(wèi)藍(lán)色國(guó)土的完整。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)“沖之鳥礁”有關(guān)資料的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系《聯(lián)合國(guó)海洋

法公約》關(guān)于島嶼管轄權(quán)限進(jìn)行辨析，引發(fā)學(xué)生思考位于海防前哨的島嶼對(duì)祖國(guó)藍(lán)色國(guó)土的重要作用，通過(guò)補(bǔ)充

介紹資料讓學(xué)生了解怎樣做才是珍視藍(lán)色國(guó)土。）

五、藍(lán)色國(guó)土記心中

1.課件出示祖國(guó)地形圖。師：現(xiàn)在同學(xué)們?cè)賮?lái)觀察祖國(guó)的版圖，看一看祖國(guó)的地形圖像什么？

學(xué)生交流。