校園欺凌的界定

2024年3月23日發(作者：情商書籍)

校園欺凌的界定

校園欺凌是指在學校內發生的一種惡劣行為，其中一個學生或一群學生有意識

地對另一個學生進行身體、心理或社交上的傷害。這種行為通常是長期持續的，給

受害者帶來嚴重的負面影響。

校園欺凌行為的界定可以包括以下幾個方面：

1. 身體欺凌：指直接對受害者進行身體上的傷害，如打、踢、推搡、拳打腳踢

等。這種行為通常造成受害者身體上的傷害和疼痛。

2. 言語欺凌：指使用惡意言辭、侮辱性語言、嘲笑、惡意傳言等方式對受害者

進行心理上的傷害。這種行為通常會導致受害者自尊心受損、自信心下降、情緒低

落等問題。

3. 社交欺凌：指排斥、孤立、忽視、拒絕與受害者交往等方式對受害者進行社

交上的傷害。這種行為通常會使受害者感到孤獨、無助、被邊緣化。

校園欺凌行為的界定還應考慮以下幾個因素：

1. 惡意：欺凌行為必須是有意識的、故意的，而非偶然或無意識的。受害者必

須能夠感受到施虐者的惡意。

2. 權力失衡：欺凌行為通常發生在一個或一群施虐者對一個或少數幾個受害者

的情況下。施虐者通常具有一定的權力、優勢或控制力，使得受害者無法有效反抗

或保護自己。

3. 持續性：欺凌行為通常是長期持續的，而非偶發的。持續性的欺凌行為會對

受害者造成更嚴重的傷害和影響。

4. 影響：欺凌行為對受害者的影響應該是明顯的、負面的，并且可能導致受害

者在學業、社交、情緒等方面出現問題。

校園欺凌的界定需要根據具體情況和學校的實際情況進行評估和界定。學校應

該制定相應的政策和程序來預防和處理校園欺凌行為，并提供相關的支持和幫助給

受害者。同時，家長、教師、同學和社會各界也應該共同努力，共同關注和解決校

園欺凌問題，為學生提供一個安全、友好的學習環境。