健康主題教育活動方案6篇

2024年3月23日發(fā)(作者：民政局過年什么時(shí)候放假)

健康主題教育活動方案6篇

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序言

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健康主題教育活動方案6篇

有了活動方案我們可以更好地控制預(yù)算避免不必要的浪費(fèi)，活動

方案的有效執(zhí)行需要協(xié)調(diào)和溝通確保每個(gè)人都了解計(jì)劃，下面是本店

鋪為您分享的健康主題教育活動方案6篇，感謝您的參閱。

健康主題教育活動方案篇1

一、指導(dǎo)思想與目的

主要是針對管轄區(qū)內(nèi)居民的常見病及多發(fā)病，增強(qiáng)居民健康意識

和互助共濟(jì)健康意識，提高居民整體健康水平和預(yù)防疾病能力，教育

居民養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，盡量降低發(fā)病機(jī)會，為全面建設(shè)小康

社會提供健康保障。應(yīng)本管轄區(qū)居民的要求，本著社區(qū)服務(wù)六位一體

的服務(wù)宗旨，在市、區(qū)兩級的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合社居民教育知識的

需要，特計(jì)劃每月開展一到兩期，以健康為題材的健康教育坐談活動，

為保證健康教育工作有序開展，保證教育工作質(zhì)量，結(jié)合我站的實(shí)際

情況，特制定本計(jì)劃及實(shí)施方案。

二、工作措施

1、成立教育工作小組、分工明確，成員名單如下：

講解員：XX、XX

題材收集提供：XX

注：XX負(fù)責(zé)電腦錄入和現(xiàn)場安排工作。

2、加強(qiáng)宣傳，要充分利用就診的機(jī)會，讓廣大居民認(rèn)識到未病

先防，健康教育的好處。

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三、教育對象

患病率較高或不太注意個(gè)人健康的人群。

四、具體實(shí)施

1、地點(diǎn)：社區(qū)活動中心

2、時(shí)間：每月1、3、5、7、9、11月份

3、主持參與者：社區(qū)醫(yī)務(wù)人員社區(qū)居民

4、主要內(nèi)容：社區(qū)常見病、多發(fā)病的癥狀和治療、老年人健康

及慢性病的預(yù)防、皮膚病及傳播性疾病的講解、社區(qū)一般健康和康復(fù)。

健康主題教育活動方案篇2

為了在大學(xué)生中普及心理健康常識，引導(dǎo)師生關(guān)注心理健康，養(yǎng)

成心理健康意識，建設(shè)和諧校園，學(xué)校決定4月－月開展心理健康主

題教育活動，現(xiàn)就有關(guān)事宜安排如下：

一、心理健康宣傳輔導(dǎo)活動

二級學(xué)院主導(dǎo)本院心理健康教育宣傳活動開展，由心理輔導(dǎo)站負(fù)

責(zé)教師安排，充分調(diào)動心理發(fā)展部成員和班級心理委員參與和組織活

動的積極性，可通過開展心理健康常識講座、知識搶答、漫畫、電影

展播、主題班會、板報(bào)、展板宣傳、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等形式，向?qū)W生宣

傳“525”的含義和由、心理健康常識、心理健康方法等；促進(jìn)大學(xué)

生認(rèn)知和體驗(yàn)心理健康對學(xué)習(xí)、生活和成長的重要意義。

XX月9日－21日各二級學(xué)院展出宣傳展板，月2日-28日全校

展出（朝陽校區(qū)在飯廳門前，院本部在公共教學(xué)樓前）學(xué)生處組織人

員對活動開展檢查評比，并對活動中表現(xiàn)突出，做出優(yōu)異成績的二級

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學(xué)院和學(xué)生干部（各二級學(xué)院推薦2名）進(jìn)行表彰獎勵。

各二級學(xué)院要充分認(rèn)識本次活動的重要意義，把這項(xiàng)活動作為對

學(xué)生心理健康教育的重要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開展活動，激發(fā)

學(xué)生踴躍參與，促進(jìn)大學(xué)生心理健康水平不斷提高；活動開展中要充

分利用宣傳欄、網(wǎng)站等宣傳陣地，挖掘活動的亮點(diǎn)，對活動進(jìn)行及時(shí)

的宣傳報(bào)道和總結(jié)，拓展活動的影響范圍。

二、校園心理情景劇展演比賽

校園心理情景劇是把學(xué)生在生活學(xué)習(xí)交往中的困惑以角色扮演，

情景對話，內(nèi)心獨(dú)白等方式編成小劇本進(jìn)行表演，以此表現(xiàn)和解決心

理問題，增進(jìn)心理健康水平的自我體驗(yàn)、自我教育活動，旨在提高大

學(xué)生的自我調(diào)節(jié)和自我教育能力，充分展現(xiàn)大學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和

生活情境，激發(fā)學(xué)生對自己及身邊的同學(xué)心理健康的關(guān)注，促進(jìn)自我

健康和人格完善。

校園心理情景劇是近年學(xué)校促進(jìn)學(xué)生心理健康的重要手段之一、

為深入開展我校心理健康教育活動，展示青春活力，演繹真情故事，

傳遞心靈的力量，學(xué)校決定舉辦首屆心理情景劇展演比賽。

1參賽內(nèi)容

自我成長方面:自我認(rèn)識、自我探索、情緒管理、自我調(diào)適、自

我發(fā)展、自我挑戰(zhàn)等；人際關(guān)系方面:同學(xué)關(guān)系、異性交往、朋友關(guān)

系、師生關(guān)系、親子關(guān)系；學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)問題、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技

巧、學(xué)習(xí)感受等；生活方面:消費(fèi)現(xiàn)象、裝扮現(xiàn)象、休閑現(xiàn)象、上網(wǎng)

現(xiàn)象等。

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2參賽作品

以二級學(xué)院為單位選拔、推薦1－2個(gè)優(yōu)秀劇目參加學(xué)校優(yōu)秀心

理情景劇展演活動。

3參賽要求

劇本內(nèi)容健康、積極向上，反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的生活，突出大學(xué)生

的心理特點(diǎn)，給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人翁心理變化的過程，內(nèi)

容力求新穎、有創(chuàng)意；參賽隊(duì)伍自備劇目所需道具、服裝及背景音樂

等；每個(gè)參賽作品應(yīng)控制在8－12分鐘，主要角色人數(shù)控制在8人之

內(nèi)；每個(gè)參賽作品需提前做好錄制音錄制工作，表演時(shí)原聲與錄制音

同時(shí)出現(xiàn)。

4開展階段

第一階段：二級學(xué)院劇本篩選，組建演員隊(duì)伍，并進(jìn)行實(shí)際演練。

（4月1日－1日）

第二階段：二級學(xué)院初賽和篩選優(yōu)秀參演劇目，確定演員名單，

做好展演準(zhǔn)備（4月18日－月1日）。

第三階段：二級學(xué)院推薦報(bào)送參展劇目到學(xué)生處（月16日）學(xué)

校心理情景劇展演和表彰。（月24日）

5獎項(xiàng)設(shè)置

校園心理情景劇一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎名，優(yōu)秀表演

獎8名（個(gè)人獎）。

6評分標(biāo)準(zhǔn)

原創(chuàng)劇本（10分）；劇本內(nèi)容健康向上且特色鮮明，有一定的

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思想性、啟發(fā)性（0分）；緊密聯(lián)系校園生活實(shí)際，真實(shí)反映大學(xué)生

的心理特點(diǎn)，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義（2分）；表演吐字清晰，生動活

潑，幽默機(jī)智，感染力強(qiáng)（2X分）；服裝道具齊備且富有創(chuàng)意（1分）。

健康主題教育活動方案篇3

一、活動背景

在社會生活中，人人都渴望受到尊重。但現(xiàn)實(shí)中，卻常有一些不

尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生。比如，人群中，普遍存在著因他人的成績、才

能、名譽(yù)、境遇超過自己而產(chǎn)生一種嫉妒心理。這種因差異而產(chǎn)生的

嫉妒心理，影響人與人之間的感情，更使自己疲憊不堪，學(xué)生中，這

種現(xiàn)象十分常見。

二、活動目的

1.通過活動使學(xué)生明白嫉妒是一種心理病態(tài)，認(rèn)識到由于嫉妒而

產(chǎn)生的不良后果。

2.正確認(rèn)識自己的這種狀態(tài)，學(xué)習(xí)如何避免和克服嫉妒。

3.使學(xué)生懂得應(yīng)該以友愛、尊重和寬容的態(tài)度與他人相處。

三、活動準(zhǔn)備

1.以不署名的方式，讓學(xué)生根據(jù)自己生活中的體會，把感受最深

的因別人在其它方面超過自己而產(chǎn)生嫉妒的經(jīng)過寫出來。

2.確定扮演角色，并進(jìn)行小品《無名之火》的排練。

3.黑板上寫“克服嫉妒心理，學(xué)會尊重他人”幾個(gè)大字。

4.邀請幾名家長前來參加，講清活動目的。

四、活動步驟

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1.擺現(xiàn)象

（以小品的形式，創(chuàng)設(shè)情境。）

小品《無名之火》

劇情：

雙休日，六年級女學(xué)生劉玲正在家里做功課。同院的楊阿姨喊劉

玲去她家接?jì)寢尩碾娫挕⒘釄?zhí)意要爸爸去接；楊阿姨邀請劉玲去她

家玩電腦游戲，劉玲婉言謝絕；劉玲和爸爸一起外出，在大門口看到

楊阿姨家新買的汽車，劉玲不屑一顧并忿忿地埋怨爸爸：“怎么咱家

電話、電腦、汽車一樣都沒有？”

學(xué)校里，劉玲和張麗這對好朋友，正在研究一道物理難題。當(dāng)?shù)?/p>

知張麗在今天的測驗(yàn)中又得了全班最高分，成績不如張麗的劉玲一反

常態(tài)，下課后拒絕和張麗一起跳繩；放學(xué)不和張麗一起走；班里選班

長，張麗是兩名候選人之一、劉玲卻故意選了另外那名同學(xué)（本來她

是要選張麗的）

2.查根源

（以問題來引發(fā)思考。）

（1）劉玲為什么會產(chǎn)生這種行為呢？

（因?yàn)樗覜]有楊阿姨家富裕，她的成績沒有張麗好，所以產(chǎn)生

了“嫉妒”）

（2）定義“嫉妒”

“嫉妒”是一種消極的、不健康的心理。人和人之間進(jìn)行比較，

看到別人某一方面比自己好，自己又達(dá)不到他人的水平現(xiàn)而發(fā)展到不

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甘心，并達(dá)到了惱怒于他人的程度。

健康主題教育活動方案篇4

為進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)人關(guān)注心理健康、

提高心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，大石

中心小學(xué)計(jì)劃開展為期一學(xué)期的心理健康教育活動。

一、活動宗旨

通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對性強(qiáng)

的活動為載體，大力宣傳心理健康知識，營造一種關(guān)注心理健康、重

視心理健康的良好氛圍，普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的

理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，全方

位的加強(qiáng)心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識，提高學(xué)生的心理

健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

二、活動主題

沐浴心育陽光健康快樂成長

三、活動時(shí)間

貫穿20XX學(xué)年第二學(xué)期

四、活動內(nèi)容

活動一、心理健康活動啟動儀式（3月份）

1、宣布心理健康活動啟動

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話——心理健康教育活動的目的、意義和基本要

求

3、學(xué)生代表發(fā)

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活動二、“懂得感恩勇敢表達(dá)”（4月份）

結(jié)合“三八節(jié)”“母親節(jié)”為教育契機(jī)，圍繞“感恩”主題，為

了讓學(xué)生懂得感恩，并勇于表達(dá)自己的感恩之情，面向全體學(xué)生收集

繪畫、制作賀卡、手抄報(bào)等優(yōu)秀作品。

一到三年級可以是以“給媽媽畫一張畫（做一張賀卡）”的方式

進(jìn)行；四到六年級則可以做感恩主題的手抄報(bào)。

要求先在本班內(nèi)展示評比，每班再上送5份學(xué)校參評。（評比時(shí)

間：第十周前）

活動三、心理主題黑板報(bào)比賽（5月份）

各班還有樓梯的黑板報(bào)以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題

出一期黑板報(bào)。

一二年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如：如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)

習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí)；

三四年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信

心為內(nèi)容；

五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。

學(xué)校統(tǒng)一組織評比。

活動四、播放心理教育主題電影（六一節(jié)當(dāng)天）

電影藝術(shù)的獨(dú)特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學(xué)生心理發(fā)

展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節(jié)的時(shí)間，播放心理電影，通

過寓教于樂的方式，對學(xué)生進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)。

推薦電影目錄如下：

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（1）缺乏學(xué)習(xí)動力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞

倫斯》

（2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》

（3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救

贖》

（4）交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》

（5）失敗或絕望：《遠(yuǎn)大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》

（6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》

（7）自私、人際關(guān)系淡漠：《愛在黎明破曉前》、《愛在日落

余輝時(shí)》、《愛，回家》、《走路上學(xué)》

（8）緊張：《虎口脫險(xiǎn)》、《小孩不笨》

活動五、主題征文比賽。（6月份）

面向三到六年級學(xué)生開展心理征文比賽。

征文要求：文章符合本次心理教育活動主題“陽光成長快樂生活”，

涉及的故事、體驗(yàn)、感悟、思考必須是真實(shí)的，內(nèi)容積極、健康、向

上。

文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。

文字組織：主題明確、表達(dá)流暢、敘述生動、文筆清新。

評比：每班上交兩份進(jìn)行全校評比，第十八周前完成。

活動六、心理知識廣播站（整個(gè)學(xué)期內(nèi)每月一次）

校園廣播站推出心理健康教育主題欄目（如“心靈之聲”）于午

間等固定時(shí)間播放關(guān)于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。

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獎勵方案：

學(xué)生：獎狀和獎品班級：獎狀并全校表彰。

五、活動要求

（一）高度重視，認(rèn)真落實(shí)

全校務(wù)必高度重視該活動的開展，對各班級的活動參與度及參與

質(zhì)量要及時(shí)給予總結(jié)評價(jià)。

（二）緊扣主題，調(diào)整拓展

為提高活動的實(shí)效性，力避搞形式，走過場。學(xué)校可在緊扣主題

的前提下，根據(jù)自己的客觀實(shí)際，對方案設(shè)計(jì)的“活動內(nèi)容”適當(dāng)予

以調(diào)整和拓展。

（三）常抓不懈，注重內(nèi)涵

心理健康教育是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，學(xué)校要在常規(guī)推進(jìn)的基礎(chǔ)

上，特別注重活動的總結(jié)與反思，努力提升活動的內(nèi)涵。

健康主題教育活動方案篇5

一、活動主題

繪人生藍(lán)圖 圓青春夢想

二、活動時(shí)間

20XX年XX月XX日

三、活動地點(diǎn)

j-3411

四、參于人員

20XX級1153班全體同學(xué)，班主任，歐陽老師

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五、前期策劃準(zhǔn)備

1、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的疑惑，通過查資料、

詢問有關(guān)老師找到解決方法；

2、召開班委會議制定詳細(xì)計(jì)劃，考慮全面。以使在班會中，心

理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動同學(xué)們積極性是盡

可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。

六、活動流程：

1、前期準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)并篩選活動流程，確保同學(xué)們在快樂的同時(shí)學(xué)習(xí)心理知識，

解決學(xué)習(xí)生活疑惑，做好人生規(guī)劃。

2、班會序幕

做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲，既可以調(diào)動同學(xué)們的好奇心，又可以引

出本次班會的主題，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。

3、班會開始

講解此次班會的意義，并對整個(gè)健康月的活動做一個(gè)總結(jié)，把此

次班會的安排流程告訴同學(xué)，是同學(xué)對對此次班會有個(gè)大致了解，做

好心理準(zhǔn)備。

4、視頻觀賞

播放幾個(gè)同學(xué)們感興趣的而且與本次活動有關(guān)大學(xué)生心理健康

視頻。

5、疑惑解答

討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進(jìn)同

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學(xué)們之間的相互了解。與此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到

的心理知識，增加同學(xué)們對心理知識的了解，幫助做好人生規(guī)劃。

6、游戲階段

（1）心理測試。在娛樂中了解個(gè)人性格、交流等方面的優(yōu)勢特

點(diǎn)及不足之處。進(jìn)一步了解自己，探索自己。

（2）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)們

在集體中感受到快樂，增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識到未來的社會仍需要合作。

（3）戶外活動。另找時(shí)間開展戶外活動，譬如，混合籃球，編

花籃，兄弟連等各種的娛樂活動，放松同學(xué)們的身心，認(rèn)識到身體是

未來競爭的資本。

7、班會總結(jié)

與同學(xué)們交流此次活動的感受，以書面形式字?jǐn)?shù)不限，重在參與。

對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個(gè)人的見解，對今后同

學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議。

8、班會結(jié)束

班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討

論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動

汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，以完善各項(xiàng)工作。

七、后期工作

心里委員對同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析，針對不同同學(xué)的情況適當(dāng)

的與其交流，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃。

健康主題教育活動方案篇6

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優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動：

(一)活動目的

為了提升學(xué)生對自身心理健康狀況的關(guān)注，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和

人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長，利用20XX年X月學(xué)生心理健康

教育活動月期間，以“陽光路上，伴我成長”為主題，特舉辦“優(yōu)秀

心理健康教育主題班會評選”活動。

(二)活動對象

全體在校學(xué)生和教師

(三)活動時(shí)間

20XX年X月

(四)活動安排

1、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動

a以班級為單位，提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長發(fā)展等為主題的

心理健康教育主題班會活動方案。

b活動方案于X月X日之前電子稿發(fā)給政教處。

c屆時(shí)評選出優(yōu)秀主題班會方案設(shè)計(jì)。

2、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選活動

（1)各班認(rèn)真籌劃開展心理健康教育主題班會。

(2）X月X日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會ppt、

活動照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時(shí)將從中評選出優(yōu)

秀主題班會。

(3）安排教師進(jìn)班級觀摩聽課。

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健康主題教育活動方案6篇終于寫完畢了，希望能夠幫助到大家，

謝謝！

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