小學一年級拼音教案大全

2024年3月23日發(作者：郭進堯)

小學一年級拼音教案大全

拼音，是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把

聲母、介母、韻母急速連續拼合并加上聲調而成為一個音節。下面小

編為大家整理分享的是關于小學一年級拼音教案大全，接下來就讓我

們一起來學習一下吧，希望可以幫助到有需要的你們。

小學語文教案篇一

課前準備

1.關于本課的多媒體課件。(教師)

、ch、sh、r和zhi、chi、shi、ri的音節卡片。(教師)

課時安排

2課時。

教學過程

第一課時

一、復習新知，導入新課

1.抽讀卡片：聲母z、c、s，整體認讀音節zi、ci、si。

師：小朋友，昨天，我們認識了幾個新朋友，還記得嗎?來，誰跟

它們打個招呼?

2.指名讀，齊讀。

3.z、c、s它們有個共同的名字，叫什么?(平舌音。)zi、ci、si我

們又叫它們(整體認讀音節)。

設計意圖：從學生的年齡特點出發，從復習舊知入手，利用游戲

使學生打開思維，在輕松愉快的學習氛圍中，有條理、有目的地復習，

為新課的學習奠定基礎。

二、學習新課，自主互動

1.學習zh、ch、sh、r的音和形。

(1)(出示情境圖)教師導言：同學們，你們能在情境圖里找到相應

的聲母朋友嗎?請把聲母卡片貼在對應的圖下。(老師在黑板上打亂順

序擺出zh、ch、sh、r四張拼音卡片和課本中的情境圖。)

(2)請學生上臺擺卡片。

(3)學生說說這樣擺放的理由。

預設：

學生甲：我看到這幅圖上有小猴子在織毛衣，所以我把卡片zh放

在它的下面。

學生乙：因為圖上的小板凳和椅子合起來有點像zh，所以我把zh

這張卡片貼在它的下面，我還看見了長頸鹿在值日，她正在認真地擦

黑板，黑板上寫著“日出”兩個字。

學生丙：我還看到小刺猬在椅子后面，合起來就像ch，所以我把

ch放在它的下面。

……

(4)老師領讀聲母zh、ch、sh、r，引導學生比較zh、ch、sh和z、

c、s發音時舌頭位置的不同，知道zh、ch、sh是翹舌音，z、c、s是

平舌音。(zh是翹舌音，發音的時候舌頭要翹起來。教師用手演示舌頭

翹起來的動作。提示z和zh發音的區別。)

(5)老師出示帶有zh、ch、sh、r、z、c、s的卡片，學生開火車讀，

男女生比賽讀。

(6)師生共同做游戲：聽音舉卡片。

(7)學生自編兒歌。比如，“小猴織毛衣，zhzhzh;刺猬吃蘋果，

chchch;一只石獅子，shshsh;小苗小苗，rrr。”

2.學習zhi、chi、shi、ri四個整體認讀音節。

(1)教師引導學生學習zhi、chi、shi、ri。

導言：聲母z、c、s有自己的雙胞胎姐姐，它們分別是zi、ci、si，

zh、ch、sh、r也有自己的雙胞胎姐姐，同學們，你們知道它們是誰

嗎?誰能在黑板上的紫色方框里寫出來。(老師在聲母zh、ch、sh、r的

卡片旁邊畫上方框。)

(2)請四個學生上臺寫。

(3)教師指導學生練習四聲。(強調聲母要讀得輕短，整體認讀音節

要讀得稍響且長。)

①出示zhi、chi、shi、ri及它們的四聲，請學生當小老師帶讀。

②學生自由練習，同桌檢查，認不準的可以請教老師。