紀錄片《舞動了沒,》拍攝提綱

2024年3月23日發(作者：家具銷售好做嗎)

紀錄片《舞動了沒,》拍攝提綱

紀錄片《舞動了沒，》拍攝提綱

總時長:預計約45分鐘 拍攝時長:預設一個月

主題:

在當下校園文化建設欣欣向榮、社團活動推演繽紛洋溢的大背景中，真實再現那些熱愛舞蹈，為舞蹈

癡狂的文學與傳媒學院舞蹈隊的引領者楊陽和畢茹欣帶領他們的隊員們用滴滴汗水和不懈的努力鑄造的舞

動生活，主要集中反映大學生走近大學校園后對于自我興趣愛好的發展，校園課外生活，社團實踐，團體

協作過程中的酸甜苦辣的成長回憶和青春見證。不為人知不為人理解的堅持背后的故事，用無數次的重復

來彌補業余動作的不足，用無以累計的的汗水和重疊的傷痛記錄舞動中的美麗和激情。簡單的舞動，不簡

單的生活。

意義:

首先，本部紀錄片主要著重于記錄 叩問 反思 當下舞 蹈的大學生的日常舞蹈訓練的過程前后，通過不

一樣的獨立視角影像和訪談來展示舞蹈的大學生豐富的校園生活狀態;另外，這也是對熱愛舞蹈大學生的關

注以及對其從舞蹈訓練中、舞蹈后過程中的迷茫、學習、探索、認知，自省、體悟、反思、成長的思考記

錄。

另一方面，這對大學生團體或者大學生個人性格磨礪，能力的淬煉，人文素養提升過程的一個很獨特

的記載。

影片架構

本部紀錄片主要由 四 方面組成，分別為對于舞蹈隊平時訓練以及校園杯舞蹈大賽前后;舞蹈隊主要負責

人舞蹈生活和日常生活;訪談學院領導和各相關學生部門 學生等等的記錄。

把握住宏觀，體現微觀，緊促細節。

(一 )日常訓練:

主要集中場:所文友樓以及其他教學樓大廳

訓練時長:兩個月

主要記錄舞蹈隊從人員組建到正常訓練基本動作以及主要負責人對于隊員的指引訓練。

1. 連續記錄每天不少于四個小時的單向動作訓練和組

合動作訓練的過程(晚上中午 全天)

2. 針對性的記錄隊員及其負責人在舞蹈訓練過程中的

情緒變化和身體變化，以及隊員間的感情交流，舞伴間的

默契感和磨合力。

3. 抓拍主要負責人之間對于舞蹈動作的試練和琢磨，

以及感情的融入，狀態的爆發，協調力的凸顯、節拍和動

作的統一、柔美和剛強的組合。

4. 整體拍攝日漸雛形的基本舞步和上體姿勢。訪談隊

員的心聲和因為動作協商意見不統一負責人之間的矛盾糾

紛。

5. 男負責人不在的時候，訓練的訓練時的場景。長時

間訓練后的隊員們表現出來的狀態。

(二 )校園杯舞蹈大賽

1( 預賽 前期 整體陣容的排練。負責人和隊員之間動作理解和現場表現的差距。

2( 即將參加預賽，前期準備 租借服裝，著服試跳踩場。

3. 整理服裝 修剪發型 進行前期化妝。

4. 預賽現場 往往這個時候，是情緒波動是最大的時段 ，侯場 準備音樂伴奏帶 試場地伴奏帶出現問題;

準備正式上場前的激動與緊張以及二次補妝。正式比賽 音樂伴奏帶出現故障 進過多次調節順利開賽，短暫

的4分鐘演繹。

5. 舞蹈大賽初賽取得良好成績，女負責人身體出現不適，大家迅速退場。

(三)跟拍舞蹈隊主要負責人 日常生活 未能按時的午餐 晚餐。

每日訓練之后晚上 早上的狀態。

訓練之后負責人對于每日訓練的進程效果的思考。

(四)訪談:首先 對學院有關領導進行專訪

其次 對學院相關學生部門負責人采訪

話題主要可以集中在學生工作以及學生社團活動本身的看法。

訪談主要穿插于影像記錄的各個節點上。具體話題需要大家討論。

(五) 舞蹈大賽決賽

1.前期準備 發型 化妝 踩點 正式比賽

集體交誼舞取得第一的好成績

現場是激動后的欣慰，是踏實后的哭泣。驕傲自豪歡喜交織反轉。

(六)視角

獨立角度:1.拍攝人作為曾今的參與者從已有體會的立場和角度重新體驗和認識新的舞蹈和舞蹈人，既

是回望過去更是記錄當下新人的新舞蹈青春。

2.站在第三視角來理性宏觀的記錄舞蹈人們的每天的簡單訓練生活，從而正確的理解和體會舞蹈之內舞

蹈之外的那些舞蹈的動靜態美，舞蹈的靈魂與精神，舞蹈的持久與耐力、節奏、協調美。

3.以小人物凸顯大學生的物質生活以外的那些精神生活，真實貼近現實和舞蹈的大學生涯和珍貴青春。

舞蹈的生活，生活的舞蹈，為了青春舞蹈，為了舞蹈而青春。無怨無悔的從冬天走到夏天，用扎扎實實的

一分耕耘一分收獲證明了一切～

作品體裁形式 :

以全紀實小制作“ 記憶青春 舞動靈魂 ”

創作要求 :

以最真實的生活記錄，以最簡單直接的敘述方式，時間的的回憶，時代的見證，個性化的主宰自我的

生活起點和旅程。

創作手法 :

以大量現實的真實生活為大背景下，進行長期跟拍記載生活掠影，與其說是放開視野探尋別人的生活

世界，不如緊緊的就近回歸自我的生活圈，在清晰中尋找那些被忽略的角落、人群，故事。

表現技巧 以具體的單機拍攝

選材標準:

以大量紀錄片為指導，學習模仿真是微紀實記錄片為引子。貼近生活，了解社會生存，時間和空間的

記載，順序和累積的升華的具體但又不失抽象的簡單生活背后的故事。

畫面、節奏的闡述

輕快與沉重??

色調影調、構圖、用光

外部節奏與內部節奏

讓所有的創作人員看后能迅速明白作品的層次段落、過渡、照應和表現重點。

評估:

時間跨度大，工作量大，耗時耗費可能會相當大;另外，目前的時間點拍攝需要評估。對于本作品的拍

攝需要大量專業人士指導指正，需要非專業認識進行細節補充和修改。

操作實施上比較困難，但通過各方面的支持還是可以克服的，另外，與被拍攝人員交流人也比較困

難。

時間表(待定)

整體基調:

偏重紀實風格;

內容與形式并行，形式為內容服務;

強調年輕人與舞蹈的關系，現實生活與青春的關系;

重要元素:

1、通過尋找視頻與講述的方式，展現交誼舞的魅力。并希望展現一些新的東西，將會更好。

2、學生團隊對舞蹈哲學和生活奮斗，青春酸甜的理解，現實和理想的的碰撞。

最終的總結:

在積極響應建立德智體美全面發展的新時代是大學生校園文化建設的同時，認真落實信息與文化，藝

術與人生相結合的社團活動，深刻挖掘當代大學精神與信念，文化傳承和現實探索的真實表現;用小人物的

簡單生活，小團隊的堅持不懈，在實現自我，完善自我的過程中體現證明了大學象牙塔中的學子們的”勤

奮史””生活史”。通過新的信息精神藝術的傳播方式，用新媒體的獨特視角記載傳播，突破訊息簡單實

用性傳播，真實體現當代大學生的人生觀世界觀價值觀。不世界留住，讓熟悉的陌生變得清晰貼近。

我們在喧囂中，獨守一片平淡，在繁華中，堅持一份簡單，我們活出的輕松，活來的充盈，活去的有

滋有味。人生本來就是一次時光的旅程，期待過去不再只是過去，我們讓時間定格，讓內心充實，讓細節

有力。