美育云端課堂觀后感500字

2024年3月23日發(作者：大峽谷漂流)

美育云端課堂觀后感500字

美育云端課堂觀后感500字（通用7篇）

美育云端課堂觀后感500字 篇1

這幾天，我觀看了“美譽云端課堂”，它有音樂、美術、舞蹈、戲曲四大領

域，邀請全國的藝術家參演，為全國大中小學生上演了一場藝術盛宴。活動以“用

美育傳承延安精神”為宗旨，目的為提高青少年審美素養，以美育人、以文化人，

用紅色文化培養時代新人，給我們帶來了美的享受。

其中我最感興趣的是5月25日，“盛?放”――全國10家藝術院團接力聯

播，中央音樂學院邀請中國交響樂團、中國愛樂樂團、中央芭蕾舞團、中央歌劇

院、國家大劇院管弦樂團等10家著名院團為全國我們帶來的網上云展演、美育大

講堂活動。我被動聽的交響樂吸引了，開始著手了解什么是交響樂。

交響樂是包含多個樂章的大型管弦樂曲，各樂章的體裁與奏鳴曲極似，規模更

大，音樂主題有較大發展，管弦樂法更豐富，表現戲劇性較強的內容。交響樂隊是

近代大型管弦樂隊，按規模大小，分為小、中、大等編制。通常由弦樂器、木管樂

器、銅管樂器和打擊樂器等各組樂器組成。

上海交響樂團的演奏讓我感到耳目一新，不同于其他交響樂的古樸，它有一股

蓬勃的朝氣。開始，圓號和小提琴的聲音流淌，緊隨其后的是長號，蕭和鼓的聲音

傳出到后來急轉直下，又猛然回升一曲結束，我沉浸在音符的海洋中，感到回味無

窮。

這次的音樂會，讓我感到很震撼，這震撼的效果離不開他們平日里的努力練

習，讓我感受到音樂的美。美育是培養學生審美觀和感受美、鑒賞美、創造美的能

力的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動人，陶冶人的高尚情操，提高

人的審美能力。興趣是最好的老師，是求知的前提。我們的興趣、好奇心和探索精

神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越

廣，越能辨別真偽和美丑。

美育云端課堂觀后感500字 篇2

“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮”熟悉的旋律蕩漾在耳邊，我不

經跟著輕輕合唱。

為提高青少年審美素養，以美育人、以文化人，5月23―24日，職教中心全

體學生線上參加了由中央文明辦三局、教育部體育衛生與藝術教育司、中央音樂學

院等單位共同舉辦的“美育云端課堂”活動。

在“美育云端課堂”中，我欣賞到了多所音樂院校師生及陜西延安、山西呂梁

青海化隆等地中小學生在網上共同合唱的抗疫作品《我們》；中央音樂學院、上海

音樂學院等10所音樂學院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。作品歌唱祖

國山河、傳遞團結友愛、增強戰疫信心，同時，又以《黃河大合唱》和《白毛女》

為主題，連線音樂名家，講解“黃河”故事，傳紅色文化，弘揚延安精神。

給我留下深刻印象的就是《黃河大合唱》，《黃河大合唱》堪稱我們偉大中華

民族的千古絕唱。她的深沉、悲壯、激昂、宏偉、雄渾，達到了思想性、藝術性、

民族性的完美結合，是中華民族的最強音，是從我們民族的靈魂中迸發出的心聲，

是一座難以逾越的音樂高峰，前無古人，后無來者，我們永遠感謝冼星海，他是我

們民族的驕傲。黃河大合唱是我們民族的音樂豐碑，聽黃河大合唱，我的心靈受到

洗禮，心靈感受到強烈的震撼。

藝術點亮生命，美育豐盈人生。一段段感人至深的故事，一幅幅歷史銘刻的畫

面，真切感受到了老一輩藝術家心中那份為藝術獻身，為祖國高唱的偉大情懷。延

安精神、紅色文化、愛國情懷必將厚植于我們的心間。用藝術致敬延安精神，用美

育傳承紅色文化！

美育云端課堂觀后感500字 篇3

“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮。。。。。。”咦？這不是冼星海先生寫的

《黃河大合唱》嗎？我小時候就聽過，那時我就深深記住了“保衛家鄉，保衛華

北，保衛黃河，保衛全中國”，劉小瑛奶奶今年93歲，她講述了自己11歲時參加

的《黃河大合唱》的演出，在那時，她就在自己幼小的心靈里播下了一顆愛國的種

子，長大后，多次指揮了《黃河大合唱》，還開展了近幾年指揮演唱的片段，她的

精神嚴肅，雖然已經93歲，但她指揮時，仿佛讓我覺得她還是那個年輕時的劉小

瑛奶奶，讓我很佩服。

郭淑珍奶奶是一位93歲的女高音家，她展示了近幾年歌唱的《黃河大合唱》

聲音還是那么動聽、優美，這歌聲讓我知道了黃河是偉大祖國的象征。

偉大的國家是養育我們的母親，偉大的祖國是我們的驕傲，我們是祖國含苞待

放的花朵，祖國等著我們開放，為它爭光添彩，使它繁榮昌盛。

美育云端課堂觀后感500字 篇4

美育是審美與教育結合的產物，它的本質特征就是情感性。由于不同時代有不

同的審美標準，因而美育具有一―定的功利性，它在不同的時代制約于不同社會的

倫理道德觀念；又由于美育的本質在于情感性，而美感是內在的、超功利的，故美

育的最終價值還是指向"至高的善”。

說起對魯藝文化的創作，就要從人民中來到人民中去，用老百姓的語言來寫老

百姓的藝術，那才是真正有生命力的價值。

元培先生說到：“哲學之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而美學觀

念，以具體者濟之，使吾人意識中，有寧靜之人生觀。而不至于疲于奔命，是為美

學觀念惟一之價值。”在這里，蔡先生為審美教育尋找了一個情感上的落腳點和依

據。審美教育不能用抽象的枯槁簡單的說教，須感情活動的陶冶作用才能達到。

同學們，在物質生活日漸豐富的'今天，我們更要不斷充實自己的精神生活。

提高審美情趣正是充實精神生活的重要部分，相信在這一場國家級的藝術課堂中我

們能夠共享藝術美，傳承紅色基因，培育文明風尚，在藝術熏陶中成長！

美育云端課堂觀后感500字 篇5

世間到處都是美，有心靈之美，品質之美，然而，我覺得最高貴，最優雅的是

藝術之美。

馬，在古代，是人們主要的交通工具，更是馳騁沙場，威風凜凜的動物，它們

帶給人類很多幫助，所以，現在人們創造了很多關于馬的藝術品。

我們家里放書的書柜里，有著一匹馬的雕像，它渾身金燦燦的，盡顯出它的尊

貴與優雅，然而，尊貴與優雅中，還不失威風與霸氣。好象它就是馬中之王，不論

任何一匹馬見了它都要進行膜拜。

這匹黃金馬的兩個前蹄揚起，兩個后蹄穩穩的踏在地上，堅實的馬身雕刻的有

板有眼，馬背上披掛著一個鑲著紅寶石的鐵鞍，這馬鞍讓本身就威風，霸氣的黃金

馬看起來多了幾分大氣。那雙明眸里寫滿了威嚴，仔細看看，我仿佛看到了它馱著

它的主人，威風凜凜的馳騁沙場，奮勇殺敵的景象。我覺得最突出的地方是它的尾

巴，它的尾巴看起來非常柔順，像是隨風飄蕩，那一絲絲鬃毛，看起來清清楚楚，

惟妙惟肖。

我還記得，有一位藝術家說過這樣一句話：“這世間并不缺少美，而是缺少發

現美的眼睛。”讓我們一起來尋找世間的美吧！

美育云端課堂觀后感500字 篇6

為提高全國青少年審美素養，以美育人、以文化人，中央文明辦三局、教育部

體育衛生與藝術教育司、中央音樂學院等單位于5月23日至28日共同舉辦“美育

云端課堂”活動，通過網上演唱演出、名家講堂、音樂黨課等系列藝術形式，組織

一次別開生面的青少年思想道德教育，助推文明校園建設。

5月22日，寧夏文明辦下發通知，要求五市文明辦、自治區教育廳及時組織

本地大中小學校學生在網上觀看學習。通過此次活動，用紅色文化藝術加強全區廣

大青少年理想信念教育、厚植愛國主義情懷，傳承紅色基因、培育文明風尚，不斷

滿足青少年精神文化需求，幫助他們全面發展、健康成長。

據了解，本次活動全部場次都以廣播、電視臺、互聯網直播平臺全覆蓋的方式

呈現。新華社、央視頻、人民視頻、學習強國、中央文明網、央音視頻將同步播放

網上展播和講座活動，新華社抖音號、快手號、嗶哩嗶哩視頻彈幕網官方賬號、虎

牙直播新華社直播間等網絡視頻平臺將同步播放系列展演活動。

美育云端課堂觀后感500字 篇7

看完2020美育云端課堂之后心中有對當時社會的感慨，印象最深的就是《白

毛女》，觀看時有對喜兒的同情，也有對黃世仁的憤慨！

我很慶幸我沒有生活在哪個地主和雇農矛盾尖銳的時代，我也無法對喜兒這樣

的命運感同身受，我也無法理解他們對地主的憤恨和無奈，但當我看到楊白勞被生

生的按上了賣女兒的手印，當我看到楊白勞因無奈而服毒自殺，當我看到紅軍來

時，群眾們手拿棍棒向著黃世仁的時候，我可以想象他們對地主已經恨之入骨。

喜兒，這樣一個單純，漂亮，勤勞，善良的好姑娘，命運卻如此曲折。在家

時，苦命干活兒，沒有好日子，還好父親很疼愛她，記得楊白勞在掏出送給喜兒的

紅頭繩時的唱詞：“人家的閨女有花戴，爹爹錢少不能買，扯下了二尺紅頭繩，給

我喜兒扎起來！哎！扎起來！”；喜兒被黃世仁糟蹋后，懷孕了卻被趕了出去，還

差點被賣了，經歷喪父之痛之后又經歷了喪子之痛，在山里一夜青絲變白發，過上

了野人的生活，我真的很難想象，這樣一個柔弱的姑娘，是如何承受的這么多苦

難！還好，八路軍來了，打到了地主，報了仇，和大春哥過上了幸福美滿的生活，

還讓人有點欣慰。

慶幸如今世界太平！深感我很幸福！