幼兒園中班體育教案【優秀5篇】

2024年3月24日發(作者：楊絳我們仨)

幼兒園中班體育教案【優秀5篇】

（經典版）

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序言

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幼兒園中班體育教案【優秀5篇】

作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是

教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？這次

漂亮的本店鋪為您帶來了幼兒園中班體育教案【優秀5篇】，希望能

夠給予您一些參考與幫助。

幼兒園中班體育教案 篇一

活動目標：

1、聽指令，將信件送到指定信箱。

2、發展走、鉆、爬、跳等動作。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

三個拱門、三個獨木橋或用梅花樁組成的、三個積木。

活動過程：

一、準備活動。

1、組織幼兒站成一路縱隊，聽口令做立正、稍息、齊步起的動

作，分

段走成六路縱隊。

2、做小動物模仿操。教師邊念兒歌邊示范，幼兒學著做。

小鳥醒來了，吱吱喳喳叫（上肢運動）；小貓醒來了，喵喵喵喵

叫(體

轉運動)；大象醒來了，身子搖呀搖（腹背運動）；小兔醒來了，

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蹦蹦又跳跳（跳躍運動）。

二、取信。

1、（教師出示許多信件）“張老師這里有很多給小動物的信，

可是張老師一個人送的話，要送好久才能送到小動物那里，現在張老

師想請小朋友們來幫張老師，可以嗎？讓我們一起來做郵遞員去給小

動物送信吧！

2、（請每個幼兒拿一封信）現在小朋友手上都有一封信，但是

你們要看清楚自己手上的信是送到誰家的。如：信封上有小兔的圖案，

這封信就要送到小兔的家里。

3、幼兒按信封上的圖分成三組：給小兔送信，給小蝴蝶送信，

給小蝸牛送信?！艾F在我們要把信送到這三個小動物家里，可是到每

個小動物家里去，都要經過不同的路才能到達小動物的家里，所以每

個小郵遞員都要知道去小動物家的路應該怎么走哦！”

三、送信。

1、教師交待幼兒送信的路線，小朋友們可要仔細聽哦！“我們

去送信的路上要鉆過山洞（拱門），走過獨木橋（平衡木或用梅花樁

拼成的），跳過小河（積木），信箱在小河的旁邊。

2、要經過這些路線才能把信送到小動物的信箱里，小郵遞員們

你們記住了嗎？請幼兒帶著信件，分別按要求的路線行動吧！

3、送信過程中，教師觀察幼兒游戲情況，提醒幼兒按要求的路

線送信。如發現幼兒沒有按要求的路線，可稍作提示，使游戲順利進

行。

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4、教師和幼兒一起檢查，看看信件有沒有送對。如：小兔的信

應送到小兔的信箱里，小蝸牛的應送到小蝸牛的信箱里。

四、結束部分。

1、教師小結游戲情況，表揚能力好的幼兒，鼓勵能力弱幼兒。

2、收拾好操作材料，整理好隊伍回教室。

幼兒園中班體育教案 篇二

活動目標：

1、喜歡在小區自然的環境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培

養親近自然的情感。

2、初步培養勇敢、不怕困難的意志力。

活動重點：嘗試野外游戲，體驗野外活動的快樂。

活動難點：提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保

護的意識。

材料準備：

1、怪獸，寶藏，勇士獎章各若干

2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。

3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時

及時抽取。

4、錄音機一臺。

設計思路：

新課程明確指出：強調充分利用自然環境中的各種因素進行鍛煉，

開展各種富有野趣的活動，在活動中強調幼兒體質的增強和綜合運動

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能力的培養；同時，也要借助社區和周邊的環境資源，開展安全的，

適宜的多種活動。

基于對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的

有利地理環境優勢（小區的花園附近），并以我園的總課題《實施整

合教育，促進幼兒的主動學習》為指導，改變了以往狹隘的、單一的

幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區，從而

更好地來體現幼兒園教育向社區拓展的大教育觀的新思路。

整個活動，我始終以游戲“尋寶藏”來調動幼兒活動的積極性，

從接到命令發現有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，

最后得到勇士獎章。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在“復雜”

的地理位置中，進行活動。整個活動旨在發展幼兒動作的協調能力、

相互合作以及學習自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充

分體驗野外活動的快樂。

活動流程：熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動

活動過程：

一、 熱身活動（利用小區中的自然環境：如街沿石、石路、間

隔石板路等）（教師以游戲語言，引發幼兒參與活動的興趣。） 教

師引導幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。

二、 引出游戲主題

1、接到電話：森林里發現寶藏，可是卻有很多怪獸守衛著這些

寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎

么辦？”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。 （說明：怪獸是

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前幾天幼兒在區域活動中制作完成的）

2、 引導幼兒做些活動前的準備 活動（壓壓腿、乘飛機、偵察

怪獸、跳傘、打怪獸等）。

3、 委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。

4、 安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”（注意觀

察幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖），初步學會保護自己。

5、 老師提供多種打怪獸的武器和野戰裝備，鼓勵幼兒挑選自己

最喜歡的武器打怪獸。 師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗

怪獸？”

三、幼兒活動

（一） 打怪獸（配合緊張的音樂）

1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發。

要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

2、引導幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，勇敢地消滅

怪獸。

3、小結交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅

怪獸。

4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。（引導個別幼

兒更換原來的武器）

5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗，避免著涼。 幫助

個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內衣的干爽。

（二） 尋寶藏（配合柔和的音樂） 鼓勵幼兒耐心、細致地尋找

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寶藏（幼兒之間相互幫助）。

延伸活動

1、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什

么？

2、幼兒根據自己的運動情況擦擦汗。

3、為找到寶藏的勇士們頒發“勇士獎章”。

4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。

場地布置：〔略〕

幼兒園中班體育教案 篇三

設計意圖：

進入中班后，幼兒基本動作更為靈活，他們不僅能自如地走、跑、

跳，還敢于嘗試、探索各種新的玩法。在今天的活動中，我重點在難

度上慢慢遞進，激發幼兒參與的興趣，讓幼兒在玩的過程中幫助他人

解決一些困難，讓幼兒在輕松愉快的“玩”中學習、創造、成長！

活動目標：

1．通過幼兒的觀察活動，初步培養幼兒解決問題的能力。

2．激發幼兒關愛他人的情感，克服困難的勇氣，順利完成救援

任務。

活動準備：

小動物、音樂，場地。

活動過程：

一、開始部分。

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1．今天天氣真好，開起我們的小汽車出去玩吧！

2．聽音樂，隨老師做開汽車動作。

二、基本部分。

（一）幼兒練本領。

1．前面出現了很多小路，仔細看看都有哪些小路？

你們準備怎么過這些小路？（爬過草地、鉆過山洞、走過鐵索橋、

跳過小溪……）

2．請2-3名幼兒示范。

（1）誰愿意來試試，給我們做一下先鋒？

（2）剛剛你過了哪條小路，你是怎么過小路的？他是怎么過草

地/獨木橋/山洞……的？（教師強調動作要領）

3．幼兒練習，教師巡回指導。

小朋友都忍不住想去試試了，每條小路你都可以去走一走，試一

試，出發吧。

4．增加練習的難度。

現在小路要發生變化了，你們仔細看看小路是怎樣變的？老師改

變場地布置（草地變的高高低抵，山洞變的更小了，獨木橋更窄，小

溪里石頭的距離也遠了……）

5．幼兒再次嘗試走新的小路。

這幾條小路變的復雜難走了，你們有勇氣再去試試嗎？幼兒再次

嘗試，提醒幼兒注意安全。

（二）幼兒執行任務。

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1．小朋友的本領都練的棒棒的，現在老師要派你們去執行一項

任務，你們愿不愿意？前兩天下大雨，許多小動物被困在了森林的深

處，他們又餓又渴，一點力氣都沒有了，你們愿意去救他們？

2．講解要求。

呆會請小朋友走過這里的任意一條小路，到那邊森林里，救出小

動物，把他們送到這邊的安全地帶。記住了，每次只救一個小動物，

救到了小動物你要好好的照顧它，輕輕的把他抱在懷里，從邊上跑回

來，把他輕輕的送到安全地帶。聽清楚了沒有？放好了才能去救第二

個。

3．幼兒第一次執行任務。

準備好了嗎？好我們出發。（幼兒救小動物）

4．解決援救中出現的問題。

在援救的過程中，我們發現有些小動物它們在很高的地方，我們

看的見卻救不到，那怎么辦呢？誰有好辦法？（鼓勵幼兒大膽想辦法）

5．第二次執行任務。

剛剛小朋友想了很多好辦法，這邊老師也為你們準備了一些材料，

看看都有些什么？你們可以利用這些材料，再去試試。

三、結束部分。

小動物都救出來了，它們非常的感謝你們，它們想請你們跳個舞，

你們愿意嗎？去邀請我們的動物朋友吧！要很有禮貌的。

跳《請你和我跳個舞》結束活動。

幼兒園中班體育活動教案 篇四

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活動目標：

1、通過學習原地運球的動作，發展身體協調性，煉上肢力量。

2、練習拍球的方法和技能，感受物體的彈性。

3、能在活動中聽從指揮，反應敏捷，與同伴合作進行玩球。

4、通過體驗游戲，培養參與球類游戲的興趣。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

6、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

7、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

活動過程：

一、熱身活動

教師帶領幼兒轉體、踢腿、繞踝關節、跳躍等動作。

二、探索體驗

1、出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。

（1）教師出示小籃球，請幼兒動腦想想小籃球的玩法

（2）幼兒自由玩要小籃球。如：拋、拍等。

（3）請個別幼兒示范，教師給予肯定與指導。

2、動作指導原地運球。

（1）幼兒分為兩組，站成兩橫排，教師介紹活動內容。

（2）個別幼兒示范原地拍球動作，并說一說自己是怎樣拍球的。

（3）教師示范并總結動作要領。

動作要領：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側方：五

指自然分開開，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關節自然彎曲，

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以腕關節為軸，上下擺動。

（4）幼兒站立成4橫排，集體練習原地運球3-4次。

提示：腕關節為軸，上下擺動時，力量不能過大。

三、集體游戲。

（一）頭頂傳球

要求：幼兒排成兩隊，緊接著雙手上舉，球從第一名幼兒開始頭

頂傳球到隊尾，先完成的小組為勝。

提示軟球若在傳接途中落地，須撿起并從落地處重新開始。、

（二）排球接力

規則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個皮球，第一個幼兒原地

拍球5個后，將球傳遞給第二個幼兒，以此類推，知道最后一個幼兒

完成5個原地拍球后，最先完成的獲得勝利。

教師進行評價與小結，使幼兒獲得成就感。

四、放松整理

教師帶領幼兒一起做放松活動，稍做休息后，教師帶領或指導幼

兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

活動反思：

運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極

主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了

守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

幼兒園中班體育活動教案 篇五

活動目標

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1、發展幼兒手眼的協調和身體的靈敏性。

2、繼續培養幼兒玩球的興趣。

重點：控制球按指定方向滾動。

活動準備

1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。

2、已初步掌握左右手拍球的方法。

3、紅、黃、綠、藍小旗各一面。

4、皮球若干、頭飾一個。

活動流程：

扮演角色活動身體——自由練習激發興趣——難點練習重點指

導——游戲結束放松身體。

活動過程

1、扮演角色，活動身體

（1）教師啟發：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面有

個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大球球，

我們一起來玩玩好嗎？”

幼兒在教師的指導下，進行各種玩球的準備動作。

a、左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。

b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。

c、兩手旋轉球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。

d、手拿球，身體向左右兩側跳，停下時即拍球。

2、自由練習，激發興趣。

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教師啟發“我們球球已學過一些玩球的方法，今天我們來比一比，

誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣?！?

幼兒自由練習各種玩球的方法，教師隨機指導。

a、左右手拍球

b、自拋自接

c、接反彈球

d、互相滾接兩個球。

3、難點練習，重點指導

（1）教師提示：“小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來表

演一下?！苯處熣埑?至2位幼兒表演玩球的方法。

（2）教師引導：“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看?！?/p>

教師示范：沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑

著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為止。

（3）教師引導：“現在小球球跟著大球球一起來玩。”全體幼

兒在教師的帶領下一起玩快跑追球的游戲。

（4）在場地的四個方位角上，插上紅、黃、綠、藍四面小旗，

鼓勵幼兒聽從老師的。指令，依次向四個方向快跑追球。

（5）幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的小旗

都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮

球。（注意對玩球困難的個別兒童進行指導）

4、結束游戲，放松身體

（1）幼兒四散站立，教師手拿四個皮球，間隔一定距離與幼兒

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面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，

皮球滾過來了?！眱焊枘钔?，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。

扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進行，逐漸增大難度。第一次，

教師扔一個球，第二次，兩球同時扔出；第三次，三球快速依次扔出，

第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。

（2）游戲結束，幼兒跟著教師拍球的方向，或蛇行走回教室。

活動結束

最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提

高，逐漸增加扔球的個數和扔球的方法。

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