大學生戀愛觀

2024年3月24日發(作者：汽車美容)

大學生戀愛心理

第一節 大學生戀愛心理的理論概述

一、大學生的戀愛心理

千百年來，人們都在探討什么是愛情，人們都一直探索著、研究著，期望得到愛的真

諦。不同的時代、不同的階段、不同的境遇，人們對愛情做出了各種各樣的世紀英國的“宮

廷愛情藝術”的解釋。從柏拉圖的“心靈之愛”，到今天“羅曼蒂克”式的愛，人們說得很

多了，但沒有人把愛情兩字說得清楚。愛情是什么？看不見，摸不著，愛情與感情、激情、

對異性的性沖動等常常混在一起，真假莫辨。從社會學和心理學的角度，我們可以對愛情

做如此定義：所謂愛情，就是一對男女基于一定的社會關系和共同的生活理想，在各自內

心形成的對對方的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的最強烈的感情。愛情在

戀愛過程中產生，在結成婚姻后得以鞏固、發展和深化。

（一）大學生的愛情

戀愛是異性間擇偶和培養愛情的過程，是以愛情為中心的社會心理行為。完整的戀愛

一般經過物色對象、初戀、熱戀、結婚的過程。大學生戀愛心理大體可分為三個階段，即

浪漫愛情階段——理想愛情階段——現實愛情階段。

浪漫愛情階段——大學生男女從初戀到熱戀，往往憑直覺，偏重于對異性氣質、形象

的迷戀，很少有理性的介入。這一階段戀愛狀態下的男女大學生常常表現出隱蔽性、羞怯

性、興奮性、沖動性、幻想性等心理特征，戀人之間常有眉目傳情和語言溝通，常有美化

對方的傾向，力圖完善自己而表現得更好；渴望與戀人形影不離，期望身心與對方融為一

體，希望能為戀人多作奉獻；嫉妒戀人與別的異性交往，生怕別人搶走自己的戀人，只要

求兩人在一起，不愿參加集體活動；等等。初戀中的大學生男女往往含蓄、羞澀，愛情單

純稚氣，恰恰又如癡如醉，充滿著憧憬和幻想、興奮與憂慮。很可能為了一個笑容、一個

眼神或某方面的特殊表現，讓戀人興奮不已，徹夜難眠。熱戀中的大學生男女心理上具有

排他性、波動性和沖動性，自控力和理智往往處于最低水平。熱戀中日思夜想，形影不離，

海誓山盟，激情上升，會產生熱吻、擁抱、撫摸等親昵的舉止，甚至沖動失控，神魂顛倒。

但即使擁有了這一切，并不一定擁有一份真實的愛情，這很可能只是性本能的驅使。由于

在這個階段直覺排斥理性的介入，所以浪漫的愛情很可能會隨著熱戀期的消失而消失。一

個人一生也許有幾次戀愛，但初戀只有一次，所以初戀的成敗，將影響今后的愛情和性觀

念。因此，戀愛千萬不能盲目、隨意和兒戲。

理想愛情階段——經歷了初戀和熱戀之后的男女大學生進入理想愛情階段，他們冷靜

地從感性的愛情經驗中得出理性的結論，開始審視愛情觀，確立起具有理想色彩的愛情條

件和模式。比如男性心目中的女性可能是傳統與現代結合、才貌雙全、溫柔有加；女性心

目中的男性可能是學業有專攻、事業有前途、體貼入微。這一階段的戀愛增加了一些理性，

減少了一些盲目性。他們身體發育已到了青春期晚期，壓抑和潛藏了許久的對異性愛的渴

望，就自然地浮現出來，逐步形成了較為明確的擇偶標準，并能自覺的認識到個人戀愛與

社會責任之間的道德問題，逐步意識到自己的價值等等。當大學生對戀愛的認識由感性過

度到理性，形成較為完整和穩固的戀愛觀時，就進入了戀愛觀的理想發展階段。

現實愛情階段——拋棄了較為浪漫或不切實際的理想愛情后，戀愛中的大學生們變得

成熟起來，能夠現實地對待感情，從而獲得一份真切的愛情。現實愛情階段的大學生男女

面對種種處境，不得不考慮如何處理愛情與學業或事業的關系，如何預測由愛情所涉及到

的前途和未來。比如畢業后是否能在同一地方就業，是否能志同道合，今后有什么樣的發

展，經濟收入多少，建立家庭后是否幸福長久，等等。這時所考慮的問題都很現實、具體，