《童話中的城堡》教學設計

2024年3月25日發(作者：數學的實踐與認識)

《童話中城堡》教學設計

教學目標

1.經過設計、表現城堡繪畫創作活動，學生認識到美術和生活聯絡。

2.城堡建筑外形特點及和之對應多種多樣基礎形狀。

3.利用基礎形狀設計出城堡大致形狀，畫出一座漂亮城堡。

教學重難點

關鍵：感受城堡美，引導學生展開想象，大膽創作。

難點：城堡外形美感和創新。

課前準備

老師：教案，課件，不一樣童話城堡圖片，積木。

學生：繪畫用紙，筆等工具。

教學過程

一、激趣導入

猜一猜：老師搭積木—城堡，學生仔細觀察。

老師：這是什么呀？

學生：······

老師：對，是一座漂亮城堡。

學生：······

老師：在我們童話小說中，也有多種多樣城堡。先讓我們一起來欣賞下，芭

比娃娃城堡。芭比娃娃城堡漂亮吧！你們想不想來當回設計師，設計一座童話城

堡!今天我們就來學習《童話中城堡》

二、講授新課

1、老師：想一想還有那些童話小說里也有城堡呢？（請多個同學來說說）

依據學生回復進行補充

出示人物圖片（美人魚、灰太狼、白雪公主）老師：讓我們一起來看看這全

部有誰？

學生：······

老師：她們城堡應該是什么樣？

2、欣賞童話人物城堡圖片。

灰太狼城堡：比較單一，利用了一面長方形城墻圍起來城堡。

美人魚城堡：住在海里，所以她把城堡建在了海邊。

白雪公主城堡：白雪公主住在森林里，如同夢幻中城堡。

3、出示阿拉丁城堡。（學習用基礎形組合方法表現城堡，找出圖片里組成城

堡基礎形狀。）

A、老師：請同學們仔細觀察，這座城堡全部由哪些形狀組成？（引導學生

從球、柱子、塔尖、門等觀察分析。）

出示多種圖形組成城堡圖片

B、老師：假如改變這些不一樣圖形位置和方向，就能夠組成新城堡。

4、拼圖游戲。

你們想不想也上來拼一拼童話城堡？

現在老師也想請幾位同學上來用這些形狀拼出漂亮城堡，比一比誰拼最漂

亮。

5、我們班同學全部很厲害，拼出了多種漂亮城堡，現在讓我們一起來欣賞

別兒童是怎樣表現城堡。

A、蝸牛城堡：兒童再蝸牛殼上蓋起了一座房子似城堡。

B、松樹城堡：同學們為小松鼠設計了一座多個三角形疊加城堡。

C、鉛筆城堡：用長短不一樣鉛筆設計了一個鉛筆外形城堡。

兒童城堡全部很有特色，請同學們打開書本p31頁，書本上小畫家全部用哪

些形狀來設計城堡。

老師：她們巧妙利用了多種形狀來畫城堡，顏色和構圖全部很大膽，使整個

畫面很飽滿、漂亮。

三、老師范作

老師：其實每個人心目中全部有一座漂亮城堡，老師也想為自己蓋一座城堡，

你們想看嗎？

1、畫城堡外輪廓；（利用多種形狀）

2、假如給城堡添上背景，花紋能夠使我們設計城堡愈加生動；

3、出示完整作品。（已準備好范圖）

四、學生創作

兒童們，你們想為誰設計城堡呢？同桌相互討論。

那現在我們先來看一看設計城堡要注意些什么。

學生實踐，老師巡回指導，激勵大膽創作。

五、作業展評

1、學生自評。

（說一說你城堡有什么特點，全部利用了哪些形狀）

2、學生互評。

畫面友好，含有表現力。

六、課后擴展

欣賞外國建筑—城堡。