一年級新生培養好習慣的方法

2024年3月25日發(作者：例行公事)

一年級新生培養好習慣的方法

一年級新生培養好習慣的方法

葉圣陶先生說：“教育就是培養習慣。”陳鶴琴先生說：“習慣養得好，終生受其益；

習慣養得不好，終身受其累。” 可見，良好的習慣對人的一生是起到非常大的作用。一

年級學生剛剛入學，正是習慣養成的起始階段，也是他們良好習慣培養的最佳時期。此時，

教師應抓好學生的常規，不懈余力地培養學生的習慣。

課堂常規是教師授課、學生順利開展的保障。課堂常規的培養過程是反復的，是一次

又一次加強的，學生在不斷地訓練中，不斷地反復中逐步形成良好的課堂行為習慣。

（一）明確常規，做好示范

“沒有規矩不成方圓”。在課堂教學前，教師應該明確常規要求，讓學生清楚知道上

課時我究竟應該做。因為一年級的自理、自律能力比較差，我們只有將要求提在前面，提

得具體細化，有可這樣的引導我們的孩子才能規范自己的行為。

（1） 上課

上課鈴聲響起，學生應停止說話和活動，快步走進教室，安靜坐好等老師來上課。教

師應該在鈴聲響起前，來到教室門前候課。教師走進教室后用自己的目光注視著學生，和

他們進行交流，告訴孩子們注意力要集中起來，開始上課。師生問候時，教師要精神飽滿，

給學生做好示范和榜樣，吸引學生也以積極的熱情投入到課堂學習之中。

（2） 聽課

上課的時候，要求孩子能夠坐正，眼睛盯著老師專心聽講，養成邊聽講邊思考的習慣，

不懂的地方等老師講完可以舉手問。在回答問題的時候，也要養成仔細聽的好習慣，如果

有不同的看法或是補充，要等同學講完后再舉手發言。上課的時候，不要做與課堂無關的

事情，不要想與上課無關的事情，要做到專心致志。

（3） 發言

課堂發言時應該先舉手，得到老師的允許再站起來說。發言時身子要站直，聲音要響

亮，要把話爭取說完整，口齒清楚。說錯的時候不要緊張，教師應給以鼓勵，讓他再說一

遍。在課堂上，如果聽見同學發言中有錯誤，不能嘲笑別人。

（4） 讀書

學生讀書的時候要保持正確的讀書姿勢，做到“頭正，肩平，足安”，眼睛離書本一

尺。兩只手捧著書的左右下角，書要稍稍向后傾斜，做到不指讀。學生個別朗讀的時候，

要求起立站直，書的位置在胸前，不要遮住嘴巴。朗讀時聲音要響亮，要學會讀出語氣來。

（5） 書寫

在寫作業前應該提醒孩子先看清楚本子號碼再寫，書寫時要求一筆一劃不馬虎，盡量

不用橡皮擦。開始作業時老師應該充分利用實物投影，或在黑板上做格式示范，幫助孩子

弄清作業的格式。在做作業的時候，養成孩子認真讀題目，讀懂題意再答題。寫作業時要

注意做到“三個一”。教會學生做好一題就要檢查一題，發現有錯誤立即改正。