小學語文教研組校本研修活動方案

2024年3月25日發(作者：稚拙的意思)

小學語文教研組校本研修活動方案

小學語文教研組校本研修活動方案「篇一」

提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養聽說能力和口語表達能力，使學生

在語音，語調方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英

語，更好地輔助英語教學。

一、活動目的

借助英語角活動的開展，提高學生的學習興趣和口語水平。創造一個交流的空

間，豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡，英語小游戲，畫圖標單詞，英語手抄

報，英語單詞大比拼等形式展開，側重培養學生的興趣和動手操作能力。

二、活動宗旨

提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養聽說能力和口語表達能力，使學生

在語音，語調方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英

語，更好地輔助英語教學。

三、指導思想

HappyEnglish，Happylife快樂英語，快樂生活。

四、活動地點

校園活動角和課余時間

五、具體安排

1.每月的四個星期內容交替進行。周三或周四下午課外活動時間。

2.宣傳活動：任課老師負責在本班召集團員，原則上每班不超過五人。

3.活動內容：

第一期主題：以MySchool為主。(介紹自己的學校設施，問路等對話形式，也

可以畫出自己心目中的校園等)

第二期主題：制作手工表，并能用所學句型訓練時間的問法，并能向別人詢問

時間以及在某個時間該干什么，重點訓練孩子動手能力。

第三期主題：畫圖標單詞，根據中央電視臺天氣預報圖標，自己繪出天氣預報

圖標，并能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培養孩子的動手和動腦能力，并能聯系

生活實際，把英語知識生活化。

第四期主題：英語單詞大比拼，本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物

進行分類匯總，也可以設計學過的內容和生活中見到的此類單詞，目的是豐富孩子

的詞匯量。

第五期主題：英語表達，此部分是理論聯系實際，讓孩子們用自己平時的著裝

進行表達，讓學生能在生活中學習英語，讓英語來自生活再回到生活。

第六期主題：以《小紅帽》為本自編課本劇，讓學生把所學知識用表演的形式

展示出來。

六、評價方式

教師綜合學生的表現給予學生獎勵，也可分一二三等獎。

一、二、三等獎可以獲得物質獎勵。

小學語文教研組校本研修活動方案「篇二」

一、目標：

本學期，我校組語文教師將在學校領導的正確領導下，腳踏實地，開拓創新，

以學生發展為本，努力培養學生的創新能力和實踐能力；以提高教學質量為中心，

狠抓實效，大力促進教師專業化發展。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大

課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指

導等功能，全面提高學生語文綜合素養。

二、本學期的教研主題：習慣校正，環節落實。

三、措施：

1．閱讀教學：

1）三統一：統一學案，統一（集體）備課，統一進度。統一學案，分工合

作，優化設計，實現高效；學案設計分為教師版、學生版。做到精講精練，講練結

合，從平常訓練學生的應試技巧。學案實現超周備課。

2）探索以學為主的課堂教學新模式，推廣“自動?互動?擴展”的導學法，提

高學生學習語文的興趣。

3）努力校正學生學習習慣，人人必備課堂筆記本、糾錯本；