適合多人玩的小游戲

2024年3月26日發(作者：燕山山脈)

1默契大考驗(對對碰)

參賽人數:4至8人，男女人數相等。

游戲道具:眼罩及紅線若干。

游戲規則：參賽隊員任意搭配。所有參賽男隊員在臺下戴上眼罩，準備就緒，女隊員站在臺上隨意排列。由主持人

帶領男隊員們上臺。男隊員通過觸摸臺上女隊員的雙手，來判斷對方是否為自己的搭檔，并把手中的紅

線系在對方手腕上。每完成一位男隊員，女生排列順序打亂一次，直至所有男隊員完成。

獎懲措施：若男隊員成功找到搭檔的女隊員，則男隊員可對女隊員提出一個合理的要求，作為獎勵，并獲得獎品一

份。若男隊員未能成功找到搭檔的女隊員，則要接受女隊員以及舉辦方懲罰

2擠汽球（心心相?。?

參賽人數：12人，男女人數不限。

游戲道具：氣球及紅線若干

游戲規則：參賽隊員隨意搭配，分成兩隊，每隊六人三組成接力賽。參賽人員必須背靠背夾著氣球，從A點到達B

點，必須從紅線下穿過且不能碰到紅線，到達B點時擠破氣球（整個游戲過程中氣球不能破，違反規則

則從A點重新開始），第一組擠破氣球后，第二組再從A點開始，游戲規則與第一組相同，以此類推。

最短時間完成的隊獲勝。

獎懲措施：贏的一隊可對輸的一對提出任意的合理要求，如：唱歌、跳舞、表演等。

分工合作（齊心協力）

參賽人數：6至12人，男女不限。

游戲道具：六張紙簽，上面分別寫：嘴巴，手（兩張），屁股，腳（兩張）。

游戲規則：首先由主持人組織每組的參賽隊員抽簽，然后抽到“嘴巴”的人必須借助抽到“手”的兩人幫助來把汽

球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自己吹起汽球）；最后兩個抽到“腳”的人抬起抽到“屁股”的人把汽球給坐破。

用時短的一組獲勝。

獎懲措施：贏的一隊可對輸的一對提出任意的合理要求，如：唱歌、跳舞、表演等。

3信任進步行

形式：建立信任

時間：10分鐘

材料及場地：眼罩每人2個，課堂及通道

適用對象：全體參加團體建設的學員

活動目的

團體業績的體現，離不開團隊成員之間的信任度。這個小游戲就是為了讓學員們體會在某一環境自己怎么建立起

對伙伴的信任。

操作程序

讓學員們兩個人組成一對，給每對發一個眼罩。讓其中一位學員戴上眼罩，在另一位學員的言語指導從課室出門，

在外面行走一圈回來，然后互換角色進行體驗。

有關討論

1

·當你什么都看不見時，你有什么感覺？

·當了解對方感受后，你會怎么進行指導？

4摔雞蛋

形式：將學員分成小組

類型：創造力，團隊合作，目標與計劃的執行

時間：15分鐘

材料及場地：每組雞蛋1個，15根一頭可以彎折的吸管，一卷透明膠條

適用對象：參加團隊建設及領導力訓練的全體成員

活動目的

體現小組成員的創造力及團隊精神。

操作程序

（1） 培訓師把上述所說的材料發給每組，學員以小組為單位，在5分鐘內，用吸管和膠條將生雞蛋捆好，保

證從高空（房間最高處）自由落體到地面，雞蛋不碎。

（2） 雞蛋完好的小組是優勝組，培訓師可以給一些小禮物作為獎勵。

有關討論

·你們組的創意是怎么得來的？

·在小組合作過程中，大家的協調程度如何？

5建大橋

形式：以小組為單位

類型：創造力，團隊合作

時間：25分鐘

材料：每組廢紙（A4）50張，膠帶一卷，剪刀一把，彩色筆一盒

場地：教室

適用對象：參加團隊建設及領導力訓練的全體學員

活動目的

讓學員體會在團隊執行過程中，2位隊員所應扮演的角色及團隊創意的產生。

操作程序

（1） 培訓師發給每個小組材料，并要求每組在25分鐘之后把建好的跨世紀長江大橋的模型展示在全體學員面

前。

（2） 每組要派出一位代表來解說該組的建橋過程。

（3） 最后由培訓師帶領選出最佳大橋，并給該橋的建設者發獎品。

（4） 回顧在建橋過程中，每位組員的角色是怎么分配的，以及每個角色的扮演情況如何。

有關討論

·你們組的創意是怎么得來的？

·在小組合作過程中，大家的協調程度如何？

6學習的障礙

形式：全體學員

類型：指導、學習

時間： 10分鐘

材料及場地：白板、教室

適用對象：參加課程的全體人員

活動目的

讓學員理解，對團隊來說，最重要的是認知目標并達成公識。團隊需要分工協作，主動溝通，所有成員都要全

力以赴，勇于承擔風險，學會借助外部資源，工作中不斷創新，才能最終實現目標。

操作程序

（1） 培訓師給每個學員發一張“學習障礙操作指導表”（見附表3）。

2

（2） 給5分鐘的時間讓學員們吸收舊方法與新方法之間的聯系。

（3） 讓學員都站立起來，培訓師叫出舊方法，學員必須做出新的方法。

（4） 把全班同學分為兩排，面對面站立，其中一排重復上面的操作，對面一排來計算他們的準確度。

有關討論

·這種做法難不難？你是怎樣做到的？

·你是怎樣“暫時忘卻”舊的方法而進入新的方法中去？

·在這個游戲中，你的體會是什么？

見附表3 學習障礙操作指導圖

舊方法

拍上

拍下

拍左

拍右

拍右

拍后

7撕紙游戲

形式：所有學員共同參加

類型：溝通類

時間： 5分鐘

材料及場地：A4紙一張

適用對象：全體學員

活動目的

讓學員理解溝通中的雙向性和表達明確的重要性，同時認知彼此差異的存在，學會包容。

操作程序

（1） 每人發一長A4紙。

（2） 培訓師提出要求：所有學員不許說話；活動過程中不能相互觀摩。

（3） 發四個指令，請學員執行：第一，把這張對折；第二，撕去一個角；第三，再對折；第四，再撕去一個

角。

（4） 請學員彼此觀看對方的作品。

有關討論

·看到的結果是什么？

·為什么會彼此不同？

8解環游戲

形式：8人或10 人一組

類型：團體活動

時間：5分鐘

場地：教室，空地

適用對象：全體學員

活動目的

讓學員學習理解團隊如何共同達到目標。

操作程序

（1） 把學員分為8人或10人一組。

（1） 所有學員舉起右手，抓住對面一個同事的右手，一一對應，不要抓身邊的兩個人。

（2） 舉起左手，抓住對面另外一個同事的左手。

（3） 在不松手的情況下，大家共同配合，結成一個手拉手的大圓圈。

有關討論

3

新方法

拍右

拍后

拍下

拍前

拍上

拍左

·成功或失敗的原因是什么？

4