太陽出來喜洋洋教案(優秀6篇)

2024年3月27日發(作者：一個言字旁一個吉)

太陽出來喜洋洋教案(優秀6篇)

《太陽出來喜洋洋》教學設計 篇一

教學目的

1、通過樂句連接的練習，讓學生體驗音樂的流動與終止。

2、能準確演唱《太陽出來喜洋洋》的`樂譜和歌詞。

3、用清晰明亮的聲音，富有表情的演唱這首歌曲。

4、欣賞“火車向著韶山跑”

教學過程

一、組織教學

發聲練習

1=C 2/4

5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 —

ni no ni no ni no ni

二、樂句連接

1、認唱旋律短句

1）請學生打好拍子，注意附點音符的節奏。

2）自己練唱，想一想如何連接比較好聽。

學生以小組為單位進行演唱。

3）把排列好的樂句來唱一唱。

三、欣賞“火車向著韶山跑”

1、導入：同學們，我們來做一個游戲，大家搭乘火車，跟著音樂，感受這輛火車把我

們開往那里？

2、聽賞音樂“火車向著韶山跑”，邊聽邊模仿開火車的動作。

3、這音樂是用什么樂器演奏的？演唱形式是什么？

四、新授課

1、導入新課

師：火車把我們帶進了韶山，已聽到了各種民歌，也學唱過一些民歌，大家都知道民歌

分為山歌、小調、勞動號子。我們聽過的《落水天》、《對鳥》都屬于山歌。今天老師又帶來

了一首山歌，請你們聽一聽，想一想，這首山歌是人們在什么時候演唱的？

2、聽音樂： 指導學生邊聽邊輕聲哼唱

3、討論分析歌曲

生：是人們上山打柴時唱的。

師：是啊，你聽出這首歌曲的情緒是怎么樣的？

生：很神氣，很高興的（樂觀的）

再次聽音樂，注意旋律

師：你發現什么？

生：有“ ”記號。

老師解釋“波音”：從本音出發向上波動一個音再回到本音。

舉例：2 ——2 學生唱一唱 ；老師指出跨小節切分音，請學生來想一想這個音唱幾拍？

并劃拍唱一唱

4、學唱樂譜

1）根據音高來模唱旋律。

2）齊聲劃拍輕聲唱旋律。

3）師生接口唱樂譜 ；注意：波音的演唱，跨小節切分音的節奏

學生按照老師的要求準確演唱樂譜。

4）分小組來演唱歌譜，比一比賽一賽，看哪一組唱得最好！

5、學唱歌詞

1）先聽音樂

2）再跟琴輕聲演唱歌詞。 注意：襯詞的演唱。

3）學生來排練這首樂曲，可以用什么樣的演唱形式來演唱。

提示：可采用齊唱、領唱、分組唱、輪唱等形式。

4）請學生自己選擇演唱形式來試一試，看看表演效果如何。

5）再在歌曲前加上引子：“2 3 2 1 2 —” 太陽 出來 羅

學生自己進行排練，并進行表演。

五、小結

太陽出來喜洋洋幼兒園教案 篇二

活動名稱：

太陽出來喜洋洋

活動目標：

1.要求幼兒認識大鼓、鈸，學習敲擊方法。學會用大鼓、鈸演奏歌曲第二聲部（襯詞部

分）。

2.引導幼兒根據音樂節拍，探索鈸的止音方法。

3.要求幼兒演奏鈸的時，注意控制手臂的動作幅度，不與同伴碰撞。

活動準備：

1.幼兒已學會按節奏分聲部表演這首歌曲。

2.大鼓、鈸各三個。

活動過程：

1.組織幼兒復習歌曲《太陽出來喜洋洋》。

(1)幼兒集體用熱情、有力的聲音唱這首歌。

(2)幼兒分兩個聲部唱這首歌。

(3)幼兒分聲部表演這首歌：一聲部表演勞動動作；二聲部唱襯詞。

2.指導幼兒學習聽音樂演奏打擊樂器。

(1)認識大鼓、學習大鼓的演奏方法。聽辨用鼓錘敲擊鼓面和鼓邊時聲音的不同。

(2)幾名幼兒分別認識敲鼓的方法，其余幼兒跟做模仿動作。

(3)認識鈸、學習鈸的抓握方法。

(4)傾聽擊鈸的聲音、探索止音方法。（即敲擊后，自然劃圈后放在胸前衣服上）

(5)六名幼兒，分別拿大鼓、鈸練習合奏。注意按音樂整齊的敲擊。

(6)知道鼓、鈸合奏，聲音響亮，可以為襯詞部分歌曲伴奏。

(7)六名幼兒分別拿大鼓、鈸敲擊歌曲襯詞部分，其余幼兒唱歌詞，在老師的指揮下完

整練習。

(8)幼兒輪流使用大鼓、鈸，在老師的指揮下完整練習。

太陽出來喜洋洋串詞 篇三

A:太陽出來喜洋洋，挑起扁擔上山崗。你明白這是什么歌的詞兒嗎

B:我當然明白啦。這是流行在我們重慶一帶的民歌，它表達了山民們熱愛勞動、熱愛山

區生活的情感。