一年級的反義詞

2024年3月27日發(fā)(作者：炎熱的夏天作文)

一年級的反義詞

一年級的反義詞1

大——小 多——少 里——外

早——晚 遠(yuǎn)——近 笑——哭

出——入 天——地 降——升

水——火 歪——正 私——公

開——關(guān) 東——西 長——短

好——壞 冷——熱 前——后

黑——白 左——右 南——北

是——非 古——今 死——生

無——有 慢——快 老——少

愛——恨 彎——直 圓——扁

熟——生 (反) 來——回 (去)

高——矮 (低) 上——下 (內(nèi))

誠實——虛偽 冷淡——熱情

黑暗——光明 失敗——成功

虛心——驕傲 安全——危險

一年級的反義詞2

教學(xué)目的：

一、應(yīng)用學(xué)過的識字法子記住本課的生字，會寫要求寫的字，感受漢字的形體

美。

二、初步了解反義詞，領(lǐng)會反義詞意義上的相反或相對于，主動累積詞語。

教學(xué)準(zhǔn)備：

老師：生字卡片，1幅組成多組反義詞的丹青。

門生：預(yù)習(xí)課文，自制生字卡片。

課時支配：

兩課時

教學(xué)進(jìn)程：

第一課時

1、語言激趣，情境引入。

一、孩子們，我們生存中有很多的事例都分外有意思，你看：遠(yuǎn)處的山巒有高

有矮，小河里的流水有緩有急，公路上的汽車有快有慢，就是咱們?nèi)搜剑灿心杏?/p>

女，心境也有好有壞，以是呀傷心時就哭，雀躍時就放聲大笑。生存中的這種相干

的事例，孩子們能再說一說嗎？

二、生說自己所見到的反義詞征象。

三、孩子們，請停一停，教師真不忍心打斷你，我們生存中的這種詞呀可以說

是隨處可見，你們通過了仔細(xì)的察看，找到了生存中的語文，看來呀，我們生存中

語文可真多，只要你仔細(xì)察看必定能學(xué)到很多的知識。今日我們所說的這一些意思

相反的，我們給他起了個名字，叫反義詞。板書：反義詞

四、反義詞呀很有意思，一對對的，就像我們唱歌同樣，我們就叫如許的句子

叫反義詞歌。補充課題：歌。誰能起來勇敢的讀讀這課題。指名生讀，齊讀。

2、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

一、借助拼音讀準(zhǔn)字音。

二、再讀課文，勾勒生字。

三、自學(xué)生字。

A、自讀生字，讀準(zhǔn)生字字音。

B、同桌互玩生字猜猜猜游戲。

四、搜檢生字認(rèn)讀。