美術教育目標[分享]

2024年3月27日發(作者：元素周期律教案)

一、 小班兒童美術教育活動目標

1、繪畫活動目標

（1）培養幼兒對繪畫的興趣，能快樂、大膽、輕松地作畫。

（2）會使用臘筆、水彩筆、水粉畫筆涂染，知道愛護紙張。

（3）會畫出直線、曲線、折線，能有控制地、手眼協調地表現線條的方向、曲折、粗細、疏

密，感覺線條的變化。

（4）會用圓形、方形等簡單形體表現單個物體的輪廓特征及其變化。

（5） 學會辨別紅、黃、藍、綠、橙、黑、白等不同色彩，說出它們的名稱，并會選擇使用

多種色彩作畫。

（6）學會區別背景色和主體色，鼓勵兒童用主觀感覺大膽畫出主體形狀和襯托背景的色彩。

（7 知道把主要部分畫在紙的中心位置，主要物體要比其經部分大。

（8）培養對稱感、節奏感和均衡感。

2、手工活動目標

（1）培養幼兒對彩紙造型的興趣學習撕紙、粘貼，能辨別構成物體的各個部分及其相互位

置關系。

（2）學習用彩漲的可塑性質，掌握搓、團、壓扁等技能，體驗物體的立體構成。

（3） 學習用自然材料，如小石子、果實、豆類等拼貼造型。

（4） 學習用布團、紙團、木塊等材料，蘸上各種色彩，作裝飾畫。

3、欣賞活動目標

（1能注意觀察感興人趣的物品和具有美感的物品。

（2）觀看和欣賞同伴的作品。

（3） 對畫片、圖書中的各種形象感興趣。

二、 中班兒童美術教育活動目標

1、繪畫活動目標

（1）學習運用富有表現力的線條。

（2）能較正確地把握形狀的基本結構，理解形狀符號的象征意義。

（3培養對色彩的敏感性，能注意色彩的變化，學習用較豐富的色彩表現自然界。

（4） 學習表現與生命同步的，有韻律感、對稱感的畫面。

（5）鼓勵兒童不斷打破模式畫的干擾，培養大膽地按主觀意識作畫的習慣。

2、手工活動目標

（1）學習用沿線土表現形體的能力。能夠掌握球形、蛋形、立方體形和組合形的塑造。

（2）學習剪貼，能正確使用剪刀，剪彩出方形、圓形、三角形組合形體，并拼貼成畫。

（3） 學習圖案拼貼，注意色彩的諧調美麗，體驗對稱感、平衡感。

（4）學習折紙，掌握折紙的基本技法，折疊出簡單的玩具。

（5）學習使用硬紙、自然材料及廢舊材料，制作立體玩具。

2、 欣賞活動目標

（1） 培養兒童欣賞與兒童生活經驗有關的名作、名畫的興趣，能了解作品的主題和基本內

容，產生與作品相一致的感覺和情感。

（2）欣賞同伴的作品，能說出自己喜愛的作品，對同伴作品作簡單的評價。

（3）感受作品的色彩變化及相互關系，欣賞主體與背景之間的變化和統一。

（4）感受作品中形象的鮮明性、象征性，并體驗其情感，理解作品形象的社會意義。

（5）感受作品的構成和排列位置，注意到作品中的對稱、均衡、節奏和韻律。

三、 大班兒童美術教育活動目標

1、繪畫活動的目標

（1）能較完整地描寫觀察到的自然界物體形象和社會生活中的某些事件，表現兩個以上物

體之間的關系，組成內容較為豐富的畫面，并注意畫面的均衡、諧調。

（2）能運用較有表現力的線條、形狀和色彩，畫出物象的變化和運動。

（3） 能表現一定的方向、前后、遠近等簡單的窨關系，表現文體與背景的關系。

（4） 能分辨色彩的濃、淡、鮮、灰，大膽使用色彩表現自己的情感。

（5）能根據線索遍，運用自己的構思和聯想畫想象畫、抽象畫。

（6）能對稱地、有節奏地和裝飾畫。

（7）能憑記憶和想象，畫出具有獨特性的作品。

2、手工活動的目標

（1）能用泥塑造較復雜結構的形象（動物、人物等），表現主要特征及某些細節，能集體分

工合作塑造群象，表現某一主題或場面。

（2）能用紙（硬紙、白板紙、圖畫紙）制作立方體、圓柱體、圓錐體、長方體等立體玩具。

（3 能使用自然材料、廢舊材料獨立制作玩具，并加以裝飾。

3、欣賞活動的目標

（1能欣賞感興趣的名車、名畫、民間工世品等，了解作品主題和簡單的背景知識，并能說

出自己的感受。

（2能欣賞感興趣的兒童作品，兒童讀物插圖等，并說出自己的評價。

（3）能感受作品的色調、色彩、色彩之間關系的變化、色彩情感，并說出這種感受。

（4）能感受作品中形象的象征性、寓意性，以及人物形象的感情變化。

（5）能感受作品的對稱、均衡、韻律、和諧所造成的美感，并能引起審美聯想。

附件二

活動方案一

有趣的窗花

活動目標：

1、 知道剪窗花的基本方法，剪出各種圖案的窗花；

2、 在活動中培養創造力、想象力和耐心細致的習性。

活動準備：

一些正方形紙、一些美麗的窗花

活動流程：

幼兒嘗試剪窗花

師幼分析剪紙的基本方法

幼兒第二次剪窗花

交流作品

活動過程：

一、幼兒嘗試剪窗花

1、 觀賞各種窗花；

2、 幼兒嘗試用正方形紙剪窗花。

二、師幼分析剪窗花的基本方法

1、 展示一些剪得較好的窗花作品；

2、 請小作者講講是怎么剪成的；

3、 教師講解演示剪窗花。

三、幼兒第二次嘗試剪窗花

幼兒創作，教師巡回指導。

四、交流作品。

活動方案二

《機器人本領大》

活動目標：

1、 通過看看、講講機器人，引起幼兒對機器人的興趣，并有畫機器人的欲望。

2、 能在畫中創造性地表現機器人的外行及機器人的本領。

3、 知道機器人是人造的，激發幼兒從小愛科學達到情感。

活動準備：

泡沫板、機器人頭飾、身飾、手飾一套。

活動流程：

講評

幼兒再嘗試

嘗試、討論

引起興趣

活動過程：

一、引起興趣

老師扮機器人，引起幼兒興趣，啟發幼兒看看、講講機器人的外形及本領。

老師：小朋友，你們認識我嗎？對，我是機器人。我知道你們都很聰明，今天我來考考你們

二、幼兒嘗試、討論

老師：你們知道我是機器人，那么我和你們有什么不同？身體各部分又是怎樣呢？（幼兒自

由討論）

老師：哦！我像人，但和人又有些不一樣，那么你們知道我和我的機器人伙伴們有些什么本

領？（幼兒講講機器人本領，老師可啟發幼兒將本領與機器人各個不同構造相聯系，例如手

像鉗子一樣可以擰螺絲釘等。）

老師：你們知道我是誰造的？是人呀！人的本領最大了。你們想不想也設計一個自己的機器

人。

三、幼兒嘗試，老師巡回指導

1、老師向幼兒提出要求。

（1）與別人不一樣的一至兩種機器人，并畫出它的本領。

（2）注意機器人的外形與它本領的聯系。

2、幼兒嘗試，老師指導。

四、討論、講評：“機器人展銷會”

1、老師：你們設計了這么多機器人，真棒！我們來開一個展銷會，你們來買機器人，并說

說來買這個機器人的原因：（1）幼兒上來挑選機器人。

（2）請幼兒講一講為什么選擇這個機器人

A、從外形上：造型奇特，顏色美麗``````

B、從本領上：各不相同的本領``````

2、老師：我們一起把機器人設計圖送去給工程師，讓他把這些機器人造出來。我們小朋友

也要努力學習本領，長大后自己造機器人。

活動方案三

我會變

活動目標：

1、 啟發幼兒在折紙的基礎上畫出許多會變的東西，并感知失誤變化的內在原因。

2、 引導幼兒感受輕松愉快的學習氣氛，體驗折紙、繪畫活動的興趣。

3、 培養幼兒大膽地探索、嘗試和解決問題的能力。

活動準備：

1、 幼兒操作紙：

（1） 折紙、繪畫后的成品裙子、胖貓等；

（2） 各色正方形、長方形紙為幼兒人數的5—6倍。

2、 教師操作紙

活動流程圖：

提供嘗試環境

提出嘗試試題 試題

幼兒討論

幼兒第二次嘗試

幼兒再討論，教師歸納

幼兒第一次嘗試

活動延伸

活動過程：

一、自由探索、發現問題

1、 教師提供各種紙折作品，幼兒自由玩耍；

2、 教師提問：

（1） 你發現了什么？為什么會變？

（2） 你是怎么折的？

3、 幼兒動手嘗試各種折法。

二、教師與幼兒一起驗證，并解決問題

1、 展示幼兒各種不同折法的作品；

2、 用畫圖來檢驗折法的正確與否。

三、幼兒再嘗試、創造

1、 幼兒折疊、繪畫各種物品；

2、 教師參與、指導幼兒活動。

四、交流、評價作品

1、 師生共同評價作品；

2、幼兒玩自己的作品，并與同伴交流。

活動方案四

空調房里的小動物

活動目的：

1、根據自身體驗，知道黃、橙、紅色是暖色，蘭色、紫色、灰色、白色等是冷色，并用冷

色表現出冬天的寒冷。

2、用簡單的圖形畫各種動物

3、激發幼兒關心小動物，想辦法是他們溫暖的情感和行為。

活動準備

欣賞畫一幅

活動過程：

欣賞

討論

操作

評議

流程圖：

一、欣賞畫，聽老師介紹內容

老師：天冷了，老虎家裝了一個空調，待在屋里真暖和。一只獅子跑不動了，站在樹下直喘

氣 ，老虎請它進來暖和暖和：一只青蛙跳不動了，老虎也他請到了屋里暖和暖和：大象和

長頸鹿有也冷的受不了，老虎也把他請到了屋里暖和暖和。老虎家擠滿了好朋友，大家都暖

和了。

二、提出討論

1、 老師：屋外是用什么筆涂的？涂了哪些顏色？為什么？看見這些顏色你會想到什么？

2、 老師：屋外那么冷，有哪些動物還在屋外？怎么使他們也能暖和？

3、 老師：請每位幼兒都來造一間有空調的房子，讓所有的動物都感到暖和。

三、幼兒作畫

1、 老師請幼兒一間有空調的房子，在屋里畫滿動物。

2、要求幼兒在屋外用冷色畫底色。請幼兒任選一種自己看上去最冷的顏色打底色。

四、交流作品

1、 讓幼兒互相觀賞，找一找哪些動物已住進了有空調的房子？還有哪些動物沒有已住進去，

找一找哪間房子還有空的地方，讓小動物住進去。

2、 老師：除了請小動物進空調房，還有那些方法可以讓小動物感到暖和。

活動方案五

樹葉粘貼畫：小動物

活動目標：

1、 能用各種樹葉和輔助材料，自己動手剪貼，制作出一些動物形象。

2、 通過粘貼活動，更好地認識秋季的變化，培養對大自然的熱愛之情。

活動準備：

粘貼用紙、剪刀人手一把，紙、膠水、或漿糊、抹布若干。

活動流程：

欣賞樹葉粘貼畫——嘗試、討論制作方法——幼兒創作——交流作品

一、欣賞樹葉粘貼畫

大家看看，這些是什么動物？是用什么材料做成的？

二、師生嘗試、討論制作方法

1、出示典型的橢圓形、掌形、長條形等葉子，讓幼兒想就可以制作什么動物，怎么做。（引

導幼兒開展討論）

2、如果要做一只小羊，誰愿意上來試一試，師生一起評。

3、提示孩子先看看自己的樹葉粘貼什么動物最合適，粘貼2-4種動物。

三、幼兒創作

教師巡回指導

四、交流作品