美文欣賞的廣播稿(10篇)

2024年3月28日發(作者：李婉儀)

美文欣賞的廣播稿（10篇）

美文欣賞的廣播稿 篇一

主持人：某某

（劉）：什么是一種幸福呢？有人說給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。

有人說平安是一種幸福，它給人舒適與安心。而我卻說幫助別人是一種幸福，

它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖著你的心。什么是真正的幸福？其實很簡

單：幫助別人就是一種幸福。歡迎收聽紅領巾廣播站。

（劉）：我是主持人：某某。

（張）：我是主持人：某某。

（劉）：今天的欄目有《美文欣賞》、《iq加油站》、《笑話哈哈鏡》、《音樂

品嘗會》。首先的欄目是《美文欣賞》，請欣賞美文《父親的眼睛》。有一個男

孩，他與父親相依為命，父子感情特別深。

（張）：男孩喜歡橄欖球，雖然在球場上常常是板凳隊員，但他的父親仍然

場場不落地前來觀看，每次比賽都在看臺上為兒子鼓勁。整個中學時期，男孩

沒有誤過一場訓練或者比賽，但他仍然是一個板凳隊員，而他的父親也一直在

鼓勵著他。

（劉）：當男孩進了大學，他參加了學校橄欖球隊的選拔賽。能進入球隊，

哪怕是跑龍套他也愿意。人們都以為他不行，可這次他成功了——教練挑選了

他是因為他永遠都那么用心地訓練，同時還不斷給別的同伴打氣。

（張）：但男孩在大學的球隊里，還是一直沒有上場的機會。轉眼就快畢業

了，這是男孩在學校球隊的最后一個賽季了，一場大賽即將來臨。那天男孩小

跑著來到訓練場，教練遞給他一封電報，男孩看完電報，突然變得死一般沉

默。他拼命忍住哭泣，對教練說："我父親今天早上去世了，我今天可以不參加

訓練嗎？"教練溫和地摟住男孩的肩膀，說："這一周你都可以不來，孩子，星

期六的比賽也可以不來。"

（劉）：星期六到了，那場球賽打得十分艱難。當比賽進行到3/4的時候，

男孩所在的隊已經輸了10分。就在這時，一個沉默的年輕人悄悄地跑進空無一

人的更衣間，換上了他的球衣。當他跑上球場邊線，教練和場外的隊員們都驚

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異地看著這個滿臉自信的隊友。

（張）："教練，請允許我上場，就今天。"男孩央求道。教練假裝沒有聽

見。今天的比賽太重要了，差不多可以決定本賽季的勝負，他當然沒有理由讓

最差的隊員上場。但是男孩不停地央求，教練終于讓步了，覺得再不讓他上場

實在有點對不住這孩子。"好吧，"教練說，"你上去吧。"

（劉）：很快，這個身材瘦小、籍籍無名、從未上過場的球員，在場上奔

跑，過人，攔住對方帶球的隊員，簡直就像球星一樣。他所在的球隊開始轉敗

為勝，很快比分打成了平局。就在比賽結束前的幾秒鐘，男孩一路狂奔沖向底

線，得分！贏了！男孩的隊友們高高地把他拋起來，看臺上球迷的歡呼聲如山

洪暴發！

（張）：當看臺上的人們漸漸走空，隊員們沐浴過后一一離開了更衣間，教

練注意到，男孩安靜地獨自一人坐在球場的一角。教練走近他，說："孩子，我

簡直不能相信，你簡直是個奇跡！告訴我你是怎么做到的？"

（劉）：男孩看著教練，淚水盈滿了他的眼睛。他說："你知道我父親去世

了，但是你知道嗎？我父親根本就看不見，他是瞎的！""父親在天上，他第一

次能真正地看見我比賽了！所以我想讓他知道，我能行！"

（張）：接下來的欄目是《iq加油站》。1. 有口井7米深，有個蝸牛從井

底往上爬，白天爬3米，晚上往下墜2米，問蝸牛幾天能從井里爬出來？2. 一

毛錢一個桃，三個桃胡換一個桃，你拿1塊錢能吃幾個桃？

美文欣賞廣播稿 篇二

開場白：

a:當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚。

b:讓我為你采擷(xie)一縷陽光，留住一絲清風，讓燦爛的金色印染輝煌。

a：在這瓜果飄香的秋季。

b：在這碩果累累的季節。

合：“蒲公英廣播站”和大家見面啦！

我是某某年班的某某

我是某某年班的某某

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祝老師、同學們午間愉快！今天我們播報的主題是“名家美文推薦”，讓

我們一起走進葉圣陶的世界。

a:葉圣陶做小學教員時，有一次在校園內行走，無意間看到一個男孩舉起

一塊大磚頭，正想向另一個男孩砸過去。葉圣陶趕緊上前制止了他，并請舉磚

頭的孩子到辦公室去一趟。男孩惶恐不安地往葉老師的辦公室走去，而葉圣陶

自己在后面做了一會兒停留。b:當葉圣陶跨進辦公室，男孩已低著頭做好了接

受一番“口水轟炸”教育的準備。這時，葉老師不慌不忙，反而從口袋里摸出

一粒糖遞至男孩跟前。男孩遲疑地抬起頭，一頭霧水，而葉老師親切地笑了，

說：“這顆糖是獎勵給你的。獎勵你很守時，老師請你來，你就來了，沒有磨

蹭！”

a:男孩不好意思地接過糖，繼續低頭，心想這老師真逗，還沒“打”呢就

先“揉”？葉圣陶停了片刻，又從口袋里掏出一粒糖：“這顆糖是獎勵你對我

的尊重，老師叫你來你就來了，沒有違拗（ao），所以我要獎勵你！”男孩再次

接過糖，心想這老師還真有一點點欣賞我？

b:緊接著，葉圣陶又從兜里掏出第三粒糖，說：“這顆糖是獎勵你什

么？”男孩困惑地搖搖頭，但臉上的表情已經很放松。葉圣陶繼續說：“是獎

勵你有正義感。剛才我調查過了，你是因為那個男孩欺負別的女孩子才對他舉

起磚頭的。.。.。.。

a:這次，男孩害羞了，說：“老師，即使他欺負別人我也不該用磚頭砸

他，那多危險呀！”葉圣陶咪咪笑了，又從兜里掏出第四顆糖：“你真是個知

錯就改的好孩子！”好孩子蹦蹦跳跳地走了，快樂的手心攥著四顆甜蜜的糖。

b:僅僅四顆糖，就讓一個好斗的“勇士”認識了自己的魯莽，這是糖的幸

福，也是孩子的幸運。

結束語：

b：柔柔的一抹天藍，風兒正在輕輕吹起搖籃，凈凈的一朵云彩，看著時間

隨風流逝，流逝的時間不再回來。親愛的同學們，蒲公英廣播站與你相約下期

再見。

美文欣賞校園廣播稿500字 篇三

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同學們，老師們：

大家好！

九中青春校園廣播現在開始播音，我是高一四班的李程。今天我們談一談

文明上網。

在這個信息，經濟，科學飛速發展的時代，電腦已經成為了人們生活中必

不可少的數碼用品，因特網可以連通全球，在世界的各個地方都可以自由的通

話，視頻，交流，現在網絡購物也成為了人們的新興購物方式，在學校，網絡

可以輔助老師授課，可以幫助同學們更好的，更有趣的完成枯燥的學業，一些

網絡游戲也可以舒緩人們緊張的神經，放松心情，但是，隨著電腦，網絡的普

及，一些不文明的上網方式值得關注。

例如，新聞中總會聽到，某市的某同學因為沉迷于網絡而耽誤學業，哪家

網吧不合法的向十八歲以下的青少年開放，某人在公共場所傳播黃色信息等

等，這些都是誘惑青少年及成年人走入歧途，影響生活，影響家庭幸福甚至違

法犯罪的最根本原因，網絡是把雙刃劍，有益處就一定有弊端，所以我們有必

要重視文明上網，樹立起文明上網的意識，無論是在家還是在公共場所都要文

明上網，正確的使用網絡資源，傳播文明上網的正能量。

在這個科技發達的時代，做一個文明上網的使者，影響周圍的人和我們共

同維護網絡環境，更積極的加入到文明上網的隊伍中，這樣，你將會感受到網

絡帶給你的便利和益處，希望大家有意識的文明上網。

謝謝大家。今天的廣播就到這里，我是高一四班。

美文欣賞的廣播稿 篇四

合:校園紅領巾廣播站，現在開始播音

男：在這里，我們為您打開一扇窗，展示校園的活力與風采。

女：這里有飛揚的夢想

男；這里有溫馨的

合：歡迎您走近新曉紅領巾廣播站！

女：敬愛的班級老師們，

男；親愛的同學們，

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合：大家下午好！

女：今天是12月7號，星期一，新曉雙語實驗小學紅領巾廣播站，又和大

家見面了！

男：我是四年四班的播音員——曲浩華

女：我是四年四班的播音員—— 王羽 歡迎大家收聽本期節目。

男：同學們，我先將本期節目的主要內容介紹一下：首先是《校園快訊》

和《溫馨提示》，

女：接著是《文化廣場》和《教師風景線》、《星星譜》欄目

男：最后，我們將要走近《娛樂天地》，送出我們的祝福。

女：首先，讓我們走進《校園快訊》。（快樂號角音樂聲響起）

男；新聞之后，為大家送上《溫馨提示》（鋼琴樂響起）

（稍微停頓一會兒，任音樂逐漸提高又降低）

女：一篇篇動聽的文章能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊

的草原，下面請聽四年四班 弓少蕭 同學帶來的美文《 秋雨 》。

（讀文章，伴著音樂，音樂《二泉映月》）

男：聽說有一種仙草，吃了不會變老。我要把它找尋，班級老師吃了不會

老。

女：皺紋不會爬上班級老師的額頭，歲月不會染白班級老師的鬢角，班級

老師的嗓音永遠那么清脆。

男：不老的心，不老的笑，不老的班級老師永遠不會老。《教師風景線》向

你講述一位奮斗在教育戰線上，將青春播撒在三尺講臺上的班級老師的故事。

（音樂聲起，伴音樂朗讀）

女：這學期我們來了一位新英語班級老師———miss花，她胖胖的，但非

常lovely,大大的眼睛躲在黑色的眼鏡框后面，很有學問的樣子，而一口流利

而標準的英語，就更讓我們崇拜得五體投地了！課堂上，我們總是在游戲中就

不知不覺的把知識掌握了，大家都很開心！we like games, we like engish,

we like miss hua 。

男：在新曉的這塊熱土上，也有著一群在“學習、生活、行為”方面暫露

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頭角的小星星，他們散發光芒，感染著別人。《星星譜》欄目為您帶來兩顆“小

星星”的故事。

（張家輝）

女：大家喜歡的《點歌臺》又要開始了，

男：讓歌聲為你送上深情的

女：讓歌聲傳遞你們美好的心聲

男：一首《幸福拍手歌》為大家送上，愿它給大家帶來一周的好心情。（音

樂《幸福拍手歌》）

結束：女：伴著輕快的音樂，也是我們和大家說再見的時候了！

男：謝謝大家的收聽，下次節目再見！

女：再見！（幸福歌再次響起）

美文欣賞校園廣播稿700字 篇五

大家好，這天我為大家帶來的演講叫做《青春理想》。

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋

懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔

峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失

去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失

方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理

想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到那里，同學

們，你是否想到了自己的理想

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就就應在這

一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的期

望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴

我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅僅要有理想，

還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅僅遙

遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中

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彷徨呢

前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的

“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再完美，

再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常

立志之人呢

最后我想用梁啟超的話來結束這天的演講：“少年智則國智，少年富則國

富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓

我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每

一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

美文欣賞廣播稿 篇六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

今天是3月18日，我是播音員。今天由我來給大家播報《美文欣賞》欄

目。

茅盾是我國現代著名的作家及文學評論家。茅盾一生創作了大量的文學作

品，具有很高的藝術成就。今天我來播報茅盾《白楊禮贊》的中一段節選。

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，──如

果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女

子；但是它卻是偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強

不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的

大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想

到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民；難道你竟一點也不

聯想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立

的守衛他們家鄉的哨兵！難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，

力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史

的那種精神和意志。

白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農民相似；

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它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。我贊美白楊

樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所

不可缺的樸質，堅強，以及力求上進的精神。

讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木

（那也是直干秀頎的），去鄙視這極常見，極易生長的白楊罷，但是我要高聲贊

美白楊樹。

時間匆匆而過，今天的《美文欣賞》欄目就到這里，謝謝大家的收聽，我

們下期再見。

美文欣賞的廣播稿 篇七

你，讓我懂得了友誼；你，讓我懂得了感恩；你，讓我得到了愛。漫步在

校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校園中的

一片寂靜。我們如同一家人，天天一起生活，一起學習。我們沉靜在老師的關

愛中，同學們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎？ 快看！

那綠色的校園多美呀！綠葉兒被風兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響

起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱；為我

們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴！這綠，真讓人心醉呀！

那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨

嚴寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學習呀！這校

園不僅綠油油的，連我們每一位同學都是綠色的小苗兒，在“園 丁”們的辛勤

照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴寒，我們茁壯成

長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹！依靠檢舉很開心又可

以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互

動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之

間的交 流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播

中吸取精華，有所獲得。

人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：

當他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在

他臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已經獻給了世界

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上最壯麗的事業為人類的解放而奮斗。”

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而

不是接受，也不是在于爭取。

對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之

樂。

美文欣賞校園廣播稿600字 篇八

親愛的同學們：

大家上午好！

一個優美的環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；一個優美的環境，會讓

我們知書達禮，更加文明；一個優美的環境，會讓我們學習進步，道德高尚；

一個優美的環境，會讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們

沐浴著陽光，吸取著營養，增長著知識。 “校園是我家，愛護靠大家”，我相

信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。

作為學校的一員，我們有責任和義務愛護校園，努力做文明校園的開拓

者、實踐者、建設者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我

們少一些不經意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為

之，勿以善小而不為”。 用心呵護我們的校園， 相信收獲的一定是滿園芬

芳， 還等什么？趕快行動起來吧！

1、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。

2、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾

入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。

3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的垃圾，扔進垃圾筒，確保地面干

凈。

4、不在校園內吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。

5、養成勤儉節約的美德。樹立節約意識，減少紙的用量，做到人走燈滅，

人走水斷，節約糧食，杜絕浪費。

6、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪。把學校的每一個角落都打掃

得干干凈凈，美化好學校的一草一木，讓我們生活在既衛生又文明的校園里。

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環境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。同學們，讓我們

從點滴做起，自我約束，相互檢查。

今天的廣播到此結束，謝謝收聽。

美文欣賞的廣播稿 篇九

一把刀生銹了，被棄置在一角。這把刀曾經鋒利，被人天天使用，然而現

在它卻銹跡斑斑，被冷落了。也許是主人又有了新的刀，也許是嫌它太老不好

用。一天又一天的閑置，這把刀就生銹了。這把刀會失落寂寞嗎？再也不像過

去光亮了。還是慶幸退休的悠閑？再也不用那么辛苦了。看見別的刀被寵愛，

這把刀會心酸嗎？會嫉妒嗎？說不定剛開始退下來時，刀會覺得無事一身輕。

然而，生就的勞碌命，使它不久便悶悶不樂。沉浸于回憶，獨自悲傷，銹跡是

刀的眼淚嗎？誰都知道，刀是越用越快。這是刀的品格，用就是磨礪。無論是

堅硬的骨頭，還是柔軟的肉，在刀鋒之下，被切斷分割！刀生了銹，就鈍了。

刀一鈍，人們更加懶得用它。無論當年多么輝煌，可眼下畢竟廉頗老矣。人說

寶刀不老。活到老，學到老。人說用進廢退，流水不腐。一個人怎樣才能不被

淘汰呢？人要勞動，要思考。不勞動就會生病，不思考容易遲鈍。就好像那把

生銹的刀。

你是一把刀嗎？是一把怎樣的刀？是一把寶刀還是一把生銹的刀？包袱就

是一個人身上的銹斑。名利也會羈絆人的思想，令人越來越沉重，越來越猶

豫。如果你自信是一把寶刀，即使生銹了，那也不用灰心！完全不必自暴自

棄。只要磨礪，依舊可以锃光閃亮！怕就怕斗志完全喪失，信心消耗殆盡，那

樣的刀，才真是一堆廢銅爛鐵。

美文欣賞廣播稿 篇十

主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好。伴著這熟悉的音樂，

我們的美文誦讀廣播，又如約而至了。今天由六三中隊為大家主持美文誦讀廣

播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋里，用怡然的思緒感受文字與聲音結合的藝

術魅力；我們將吟誦在激情澎湃的情韻里，用冰晶的心境演繹出一份寧靜致遠

的馨香之聲。期待您的排麥，讓我們感受您內心深處最美好的情感！下面請欣

賞朱自清的散文《荷塘月色》。

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《荷塘月色》：

主持人：《荷塘月色》是現代抒情散文的名篇。文章借對“荷塘月色”的細

膩描繪，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實而又不

能的復雜的思想感情，為我們留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的

足跡。帶著淡淡的憂愁走出家門，趁月色出來散心，順著幽靜的小路一路走

來，自然而然地來到了日日經過的荷塘邊，一去看那月下的荷塘。月色下的荷

塘是那樣的美，比之白天又別有一番風致。荷葉是亭亭的如舞女的裙，可以想

象荷葉隨風起舞時婆娑婀娜的美妙身姿；而點綴其間的白色的荷花，不禁讓人

想起她“出淤泥而不染”的特性。荷花又是形態各異的：“有裊娜地開著的，

有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的

美人”。用上“裊娜、羞澀”二詞，在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了。

作者用細致的工筆和絕妙的比喻，對荷葉的形神、荷花的資質進行一番令人神

往的描繪，荷花、荷葉的優美形象似已展現眼前。

主持人：童年，是一方沒有污穢的凈土，是一片無遮無攔的明朗的天空。

這里流淌著純真和甜美，總會給人留下難以忘懷的回憶。童年是樹上的蟬，是

水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……。總之，童年是無憂無慮的，幸

福美好的。下面請欣賞古文《童趣》。

《童趣》：

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有

物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂

首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白

鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以

叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋

一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，

捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

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主持人：作者以一顆天真爛漫的童心來觀察事物。在他的眼中“夏蚊成

雷”如“群鶴舞空”又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白

鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。他“定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為

獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。”在他的筆下“一癩

蛤蟆”也成為了“龐然大物拔山倒樹而來”明察秋毫的觀察力，特別是那顆鮮

活生動，充滿奇異想象的童心，使這篇文章洋溢著新奇爛漫的童趣。

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