人教版二年級 年級上冊《小蝌蚪找媽媽》課文原文

2024年3月28日發(作者：孫佺)

人教版二年級上冊《小蝌蚪找媽媽》課文原文

《小蝌蚪找媽媽》是一篇有趣的童話故事，它以淺顯的文字生動的描寫了小蝌蚪找媽

媽的故事下面給大家整理了人教版二年級上冊《小蝌蚪找媽媽》課文原文，歡迎閱讀！

人教版二年級上冊《小蝌蚪找媽媽》課文原文

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游

去。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎

上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽有四條腿，寬

嘴巴。你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，

連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭

頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大

青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你

們已經長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。

人教版二年級上冊《小蝌蚪找媽媽》說課稿

一。依據課標說教材

《小蝌蚪找媽媽》這篇課文，它以淺顯的文字生動的描寫了小蝌蚪找媽媽的故事。同

時向學生敘述了小蝌蚪變成青蛙的過程。蘊含了從小能獨立生活，遇事主動探索的道路。

結合本單元和本課的特點，教學目標制定如下：

（一）知識技能方面：能正確流利有感情地朗讀課文，體會人物的心情和朗讀語氣。

（二）。過程與方法：通過反復朗讀課文和觀察課件，，讓學生掌握小蝌蚪變成青蛙的

過程，培養學生的觀察和想象能力。

（三）情感價值觀：體會小蝌蚪急切找到媽媽的心情，享受家庭的溫暖。

（四）教學重難點：新課標特別強調語文課要加強學生閱讀能力的培養。本課中，人

物角色多，語言生動有趣，是進行朗讀訓練的典型教材，所以本課的教學重點是通過朗讀，

掌握青蛙的生長過程。自然而然，體會人物的心情。讀準相應的語氣是本課教學的難點。

二。說教學策略。

為了使學生更好地朗讀課文，完成教學目標，我將采用以下教學策略。

1。情景再現策略。

課堂上通過課件，調動學生多種感官，引領學生進入故事