青草,老鼠和桃子全文

2024年3月28日發(作者：童年歌曲歌詞)

青草，老鼠和桃子全文

青草，老鼠和桃子全文

狐貍和貓

一次，貓在森林里遇到了狐貍先生，貓想：他精明，有經驗，對世界

上的事都有見識。貓就友好地招呼狐貍。

您好，親愛的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過得

怎么樣？

狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍

終于說：噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你

這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問我過得怎么樣？

你學到了多少東西？你懂得了多少本領？我只一種。貓溫順地答道。

那是一種什么本領呢？狐貍問。獵狗追我時，我會跳到樹上逃命。就

這些嗎？狐貍問。我掌握了一百多種本領，另外我還有滿滿一袋子計

謀。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣逃避獵狗。

就在這時候，一個獵人帶著四條獵狗來了。貓敏捷地跳到樹上，悄悄

地爬到樹頂上，這樣樹枝和枝葉可以把它完全遮住。打開袋子，狐貍

先生，打開袋子！貓對狐貍叫道，但是獵狗們已經咬住了狐貍，叫它

動彈不得。噢，狐貍先生！貓叫道，你有一百種本領，可還是給抓住

了，而我只有一種本領，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來，你就

不會丟命了。 １、從我文中找出下列詞語的近義詞：（８分）

驕傲──（ ） 困難──（ ）

計策──（ ） 靈敏──（ ）

２、按要求改句子：（８分）

⑴ 但是獵狗們已經咬住了狐貍。（改為被字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ 另外我還有滿滿一袋子計謀。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、文中畫橫線的句子照應了上文中的哪句話，請寫下來？（４分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

螞蟻和蜜蜂

人們喜愛蜜蜂，美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了

不少蜂詩。 螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團：蜜蜂一早出

工；蜜蜂天黑回窩，我也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比

蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想

來想去想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂嗡嗡地飛來采蜜，

就抬起頭氣呼呼地說：喂，蜂兒，我問你一個問題。

啥問題？你說吧！小蜜蜂說。

你們和我們一樣，整天忙個不停，都很勤勞，但人們為什么只夸獎你

們，從來不稱我們呢？

小蜜蜂想了一會兒，笑著說：這個問題嗎，我覺得不難回答。因為你

們的勤勞是為＿＿＿＿＿＿＿＿，我們的勤勞卻是為了＿＿＿＿＿＿

＿＿

螞蟻聽了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。

１、在文中橫線上填入恰當的詞。

２、聯系是上下文了解詞語：

妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿ 心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿

怎樣閱讀寓言

教學主題：

怎樣閱讀寓言

教學重難點：

掌握閱讀寓言的方法

教學過程：

1.導入

寓言是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠，它不僅具有悠久的歷史和豐

富的內涵，而且每篇寓言都是由不同的歷史故事凝聚而成的，充分體

現了歷代勞動人民的智慧。為了幫助同學們更好更全面地學習古今中

外的經典寓言，下面給大家介紹一些實用、有效的閱讀方法。

2.呈現

寓言，就是“寓意于言”，在具體的故事里面寄托了一些道理或教訓。

一般來說，寓言的內容都是虛構的，篇幅上都比較短小。我國古代有

許多優秀的寓言，外國的著名寓言故事有《伊索寓言》《克雷洛夫寓

言》等。閱讀時，根據其特點去理解寓言的思想內容。

一、把握寓言中的“故事”

寓言從結構上看，大多分為故事和教訓兩部分。所以，首先要把寓言

當成故事去讀，弄清楚寓言故事敘述的是一件什么事，事情的起因、

經過、結果怎樣，故事中有哪些人物（有時是采用擬人手法寫的植物、

動物等），主要人物是誰，他們（它們）各自扮演了什么角色。比如

《拔苗助長》，故事的起因是“一個人一心盼著自己的禾苗快快長

高”；經過是“他走下田去，把地里的禾苗拔高了一些”；結果是他

兒子跑到地里一看“禾苗全都枯死了”。

二、領會寓言的寓意

閱讀寓言僅僅停留在“故事”上是遠遠不夠的，最重要的是通過對故

事的分析，由淺入深，由表及里地把握寓言的含義。如《拔苗助長》

告訴我們的就是，光有良好愿望是沒有實事求是的科學態度，必然會

把事情辦壞。

歸納寓意的常用方法：

1.看寓言的題目

寓言的題目一般都是對寓言內容的高度概括，通過搞清題目的意思，

從而弄清寓意，這是最常見的一種歸納寓意的方法。我們只要把題目

的意思搞清楚了，也就知道其寓意了。如《畫蛇添足》，首先理解題

目的意思：蛇畫好后，又憑空多畫了幾只腳（蛇本來沒有腳），從而

得出這篇寓言的寓意是：做多余的事，不但沒有好處，反而會弄巧成

拙。又如“亡羊補牢”這個題目的意思是：羊丟失了，才去修理羊圈。

比喻在受到損失之后，想辦法去補救還不算晚，免得以后再受損失。

從中便可清楚地知道這則寓言的寓意是：一個人做錯了事，只要及時

認真改正，還不算晚。

2.看寓言的開頭和結尾

四年級童話寓言閱讀

童話、寓言閱讀練習

（一）騾子和鈴鐺 一頭高大健壯的騾子，脖子上系著一個鈴鐺。鈴

鐺兒制作精巧，響聲清脆，騾子每走動一步，鈴鐺便發出“叮當”的

聲響，比鳥兒唱歌還悅耳動聽。

一天，騾子撞開了籬笆，走進了菜園，白菜、韭菜一畦畦，鮮嫩又可

口，騾子好不歡暢，它低頭啃個不停。“叮當叮當”，一串串尖利的

急響，鉆進了主人的耳中。他一個箭步沖出房門，揮動竹枝趕到菜園，

一邊抽打著騾子的屁股，一邊斥責道：“混賬東西，你胡嚼亂踩，把

菜地弄得一團糟；要不是鈴鐺叫我來，菜地準被你糟蹋完。看你下次

再敢闖進菜園??” 騾子疼得直叫喚，不要命地跑出了菜園，“叮當

叮當”，鈴鐺的響聲，伴著騾子遠遠地到了山腳下。

沒多久，騾子拉著一車貨，長途跑路，傍晚時返回了村里。“叮當，

叮當”，一陣脆響，引得一些鄉親們豎起大拇指夸獎道：“嗬，好一

頭結實頂用的騾子，拖這么多貨物跑了一天，還那么精神抖擻的。聽，

配上這清脆悅耳的鈴鐺聲，多有氣魄！”

“叮當，叮當。”鈴鐺兒聽了這番話，響得更加起勁了，像是說：“對

的，對的，騾子了不起！”

騾子聳起耳朵聽了這些話，滿心喜悅；突然，它望見了菜園，不禁感

到一陣陣隱痛，立刻不高興地責問鈴鐺道：“你發出的是同一個聲音，

為什么一時出賣我，一時又吹捧我？” “叮當，請你聽清，”鈴鐺

含笑地解釋道，“你和我，都要對自己的言行負責。你犯錯誤時，我

發出警告，為的是挽救你，不讓你越陷越深；當你干得對時，我理所

當然地揚你，為的是激勵你取得更大的成績啊。”

1、請你說說下列詞語的意思。

（1）滿心喜悅：

______________________________________________________

（2）理所當然：

______________________________________________________

（3）起勁：

__________________________________________________________

2、鈴鐺兩次的聲響，騾子認為是______________________和

______________________自己；鈴鐺認為是_____________________

和 ____________________騾子。

3、聯系上下文，理解畫線部分中“同一個聲音”指什么？

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