簡筆畫教案(14篇)

2024年3月28日發(作者：偉大的母愛)

簡筆畫教案（14篇）

簡筆畫教案 篇1

繪畫目的：

培育幼兒的繪畫愛好，激發幼兒愛動物的情感。進展幼兒的繪

畫表現力。

繪畫動物簡介：

形象似馬，多為灰褐色，不威猛雄壯，頭大耳長。可耕作和乘

騎使用。每天耕作6-7小時，可耕地2.5-3畝。適于山區馱運及家庭

役用。

繪畫年齡：

托班幼兒。

導入活動、引起幼兒愛好：

今日老師帶來了一幅畫，你們知道畫上的是什么動物？(對，

是小毛驢)你們喜愛這幅畫嗎？今日老師就來教你們學畫小毛驢簡筆

畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫出小毛驢的頭和身體輪廓。

2、畫出小毛驢的嘴。

3、畫出小毛驢的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。

一只小毛驢簡筆畫就完成了。

小伴侶是不是特別簡潔！

你們學會了嗎？

第 1 頁

我們一起看一看。

評價展現：

將作品展現出來，幼兒互評。

活動結束：

學唱唱歌《小毛驢》結束活動。

簡筆畫教案 篇2

【活動設計】

大班的孩子探究欲X較強，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關

學問卻不知道。這是幼兒所奇怪 的，所以，幼兒繪畫的同時熟

知了相應的自然學問這豈不是兩全其美。

【活動目標】

1、讓幼兒初步把握簡筆畫的技巧。

2、完好的畫出蜜蜂的身體結構，體驗繪畫的樂趣。

3、培育幼兒懂得勞動是最美的。

4、感受兒歌與繪畫相結合。

【活動預備】

蜜蜂的圖片彩筆記號筆畫紙等。

【活動過程】

1、打開圖片給小伴侶講解蜜蜂喜愛什么樣的花朵？含苞未放

的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去，蜜蜂喜愛的是怒放的花朵。由于這

樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富；蜜蜂是靠觸角來推斷花的氣味；蜜

蜂的后腿上有一個凹槽，四周長滿了絨毛，想一個花籃。蜜蜂把收集

第 2 頁

來的花粉花蜜都放進這個花籃里去，等盛滿了再回家。

2、了解完了關于蜜蜂的學問如今開頭學畫蜜蜂，老師在黑板

上根據挨次畫，先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛，嘴巴，觸

角，然后再畫身體，斑紋，翅膀。最終畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫

就完成了。

3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色。

4、活動結束：

作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

小蜜蜂 嗡嗡嗡

飛到西 飛到東

采花粉 把蜜釀

愛勞動 做典范

小伴侶 要學它

好好學習本事大

簡筆畫教案 篇3

活動目標

學分步繪畫小白兔。

能說出小白兔形態特征。

活動預備

小白兔一只。

圖畫本、畫筆、油畫棒。

活動過程

第 3 頁

1、老師今日帶來一只圓腦袋、長耳朵、紅眼睛、短尾巴的動

物，珍寶們猜猜它是誰那？什么動物是這個樣子的啊！對！就是小白

兔。

2、老師這就有一只小白兔，我們來看看它正在干什么呢？出

示小白兔，珍寶們不要碰小白兔，小白兔會把你們的手指頭當成胡蘿

卜的。

3、我們來描述一下小白兔的形狀特征，看看誰說的對。這只

可愛的小白兔你們喜不喜愛啊？你們想不想用畫筆出可愛的小白兔

啊？

4、那老師用四步來教你們學會畫小白兔，那我們拿起畫筆畫

起來吧！

5、我們先畫圓腦袋——長耳朵——紅眼睛——短尾巴，一只

可愛的小白兔畫完了，畫的好不好啊？那我們來看一看哪位珍寶畫的

最好。

6、如今給小白兔涂上自己喜愛的顏色，珍寶們畫的都特別好

看，我們來給自己鼓鼓掌吧！

7、小白兔這么活潑可愛和珍寶們一樣，我們來學小白兔一蹦

一跳的出去玩吧！

活動結束

簡筆畫教案 篇4

繪畫意圖：

利用簡潔的一個或幾個幾何圖形組合在一起經過細心的描繪，

第 4 頁

簡潔大方的筆法，便能描繪誕生動的形象，簡筆畫是簡潔的應用鉛筆

和紙來繪畫的一種過程，是簡明扼要的一種繪畫藝術。

繪畫步驟：

1、先畫一個小方框。人物牛仔共分六步。

2、畫帽檐。

3、畫帽頂。

4、畫眉毛、眼睛、鼻子、嘴。

5、畫耳朵。

6、畫上三角巾與頭發。

溫馨提示：

留意帽子的畫法。

簡筆畫教案 篇5

繪畫意圖：

繪畫是孩子喜愛的活動也是進展孩子想象力、制造力的有效手

段，充分利用繪畫促進幼兒獨特的進展。

繪畫動物簡介：

燕子

燕子形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。燕消

耗大量時間在空中捕獲昆蟲，主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是眾所周

知的益鳥。

繪畫步驟圖：

1、用簡潔的線條畫出小燕子簡潔的輪廓。

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2、畫出燕子翅膀和剪刀尾。

3、畫出小燕子的眼睛。

4、最終畫出小燕子的雙爪。

簡筆畫教案 篇6

一、教學目標：

1.通過觀看能發覺動態人物的軀干和四肢的動作與改變

2.能抓住人物動作的基本樣子特征，用橢圓和直線畫出運動中

的人。

3.初步感受如何畫出人物的動感及韻律。體會簡筆畫人的樂趣

二、教學重難點：

難點：簡筆畫人時，穩住人物的重心，不偏移

重點：畫出人物動作

三、教學預備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等

四、教學過程：

〔一〕導入：猜一猜

1、老師畫一個圈，問：猜猜老師畫的是什么？〔同學回答不

盡相同，只要合理都可以，不否認同學的回答，愛護同學的想象力。〕

2、老師畫一條直線，問：猜猜老師這次畫的又是什么？

3、老師今日就要教小伴侶們用簡潔的圓圈和線條制造出有意

思的小人。

〔二〕新授

1、課件配樂展現人物動作簡筆畫以及課本34頁村落圖。先觀

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賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。

2、〔課件展現平常所見簡筆畫的人物和村落圖〕

師：同學們，你們看這兩幅畫中的人物有什么不一樣呢，哪幅

畫畫的人更簡潔？〔同學回答〕

師：那么，這些人物都是怎么畫出來的呢，首先我們要了解人

的身體由哪幾個部分組成。〔展現課件：由頭、軀干、四肢組成〕

3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，制造

出特別有意思的小人。

〔三〕想一想，猜一猜

師：看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動作？請同學上

來表演一下這個動作。〔同學表演〕

師：我們之所以能看出來這個動作，是由于我們的手和腿的關

節在動。彎的.程度不同，便可以擺出千變萬化的動態。

〔四〕初步嘗試練習

1、〔課件出示圖片〕

師：老師這里有一張圖片，請同學們能依據圖片的人物動態嘗

試畫一下簡筆人。老師要請5個同學到黑板上來畫一畫，其他的同學

請畫在圖畫本上。〔同學畫畫〕

2、老師點評

簡潔點評，鼓舞為主。

師：老師這里也依據這張圖畫了兩張簡筆人，請同學們來比一

比哪個更生動。〔課件展現圖片〕

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2、老師將更生動的簡筆人在黑板上畫下來。

〔五〕同學作業

師：如今請同學們請出我們的畫畫好伙伴——鉛筆，一起動手

試一試。

課件出示作業要求：用簡筆畫的方法選出自己感愛好的人物動

作，比一比誰畫的動作數量最多，最生動，最好玩！

〔課件出示圖片〕老師隨堂指導。

〔六〕作業評價

1、 請同學展現自己的作品，同學自評、互評。

2、 課件展現老師是怎樣畫的。

〔七〕拓展學習

1、簡筆畫人在我們的生活中被廣泛使用。

2、小伴侶們你們喜愛看漫畫和動畫片嗎？想不想制作一篇屬

于自己的漫畫/動畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續的人物動

作，就能創作成一篇自己的漫畫。課后同學們可以嘗試做一做。

〔八〕課堂小結

一個小圈圈，幾條長短線，簡筆畫人物，姿勢各不同。

簡筆畫教案 篇7

教學目標：

1.初步了解簡筆畫的基礎學問，把握人體的結構與比例。了解

人物直立、動態的畫法。提高人物簡筆畫的基本繪畫力量。

2.通過講授使老師們了解人物簡筆畫的步驟和技法。

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教學重點：

人體的結構與比例。

教學難點：

人物直立、動態的畫法。

教學時數：

一課時

教學過程：

一、組織教學

導出本課的教學內容板書課題

二、簡筆畫基礎學問：

〔一〕、什么是簡筆畫

簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現出物體的基

本樣子和主要特征，亦可以稱為減筆畫。

簡筆畫注意圖形表達的象征性。簡筆畫看起來簡潔，然而是對

物象特征的概括和提煉。

〔二〕、簡筆畫的特點：

平面化、幾何化、概括化、簡略化

〔三〕、簡筆畫的繪畫要素：

點、線、面

〔四〕、簡筆畫的造型原理：

無論多么冗雜的結構、繁瑣的詳情，都可以歸納為幾種簡潔的

基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現物體形象，具有

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可行性和簡便性。簡筆畫就是運用這一形體構成的基本原理，制造出

平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。

1、方形：

家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構成外框輪廓的物體，

都可以直接用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或形狀不規

章的物體，同樣可以概括其形象特點用各種方形或梯形、菱形、平行

四邊形等變異方形概括地表現它們的形象。

2、三角形：

由三條主要連線構成外框輪廓的物體，應依據其形狀特點分別

用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡略地畫出它

們的形象。

3、圓形：

圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態。太陽、球類應畫成正圓形，

禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫成半圓形。

4、線形：

凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現，如樹枝、須發

等，動物、人物出可以根據其骨骼結構，用單線畫出不同動態或靜態。

5、組合形：

結構冗雜的物體，須依據各主要部分的形象特點，分別用方形、

三角形、圓形和線形組合成完好形象。

三、人物的畫法：

〔一〕、人體的結構與比例

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1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中

則用一個圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡筆畫中男女的區分主要

在頭發和衣服。

2、人體的比例〔留意：同時畫幾種姿態要留意互相間的比例。〕

〔1〕成年人比例。

一般以頭為標準，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個半

頭高；軀干約為三個頭。上肢共三個頭長；下肢共四個頭長：大腿二

個頭長，小腿二個頭長。

兩臂左右平伸時，兩手指尖距離等于全身高度。

手臂下垂體旁時，手指到大腿中段。

人坐在椅子上的高度約為五個半頭長。

席地而坐約為四個頭長。

〔2〕小孩的比例。

小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個頭高，四五

歲為五個頭高。

〔二〕、人物直立的畫法

留意：直立人物正面、側面、反面各具特點，

要細心觀看、刻畫。

正面——五官、四肢、衣領、衣袋

側面——發型、足尖、鼻尖

反面——發型、服飾、足

〔三〕、人物動態的畫法

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1、動態的規律：

人體動態千變萬化，在這些冗雜的改變中，要把握它的規律，

要抓住兩點：

〔1〕運動局限：人有頸椎關節、腰椎關節、肩、肘、腕、髖、

膝、足等關節，活動的關鍵在于這些大關節。人的動作姿勢受到這些

關節的限制，這就是運

動局限。

〔2〕運動方向。

2、運動的類型

畫人物動態要留意重心，人的運動是在平衡與不平衡中進行的，

走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿態都起平衡中心作用。

重心——重量中心〔臍下〕

重心線——通過人體重心向地面引的垂線

支撐面——支撐人體的面積

留意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關系，重心線在

支撐面內，重心平衡，在支撐面外，就失重。

四、大動態人物的畫法

抓住動作的大形大勢，捕獲最劇烈的第一印象，運用動態線畫

好人物動態。

1、動態線

表達動態特征的輪廓與結構的線條。一般指頭頸、軀干、有力

的腿所形成的動態主線。

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2、幾種常見的動態特征

坐——靜態動作，關鍵部位在頭與手的改變。

走——單、雙支撐交替進行，手腳搖擺方向相反，重心重復改

變，步距和手搖擺幅度大小與速度有關。

跑——單支撐狀態，重心向前，身體向前，速度越快，步距越

大，手搖擺幅度越大。

五、課堂練習

六、小結

反思：

教學是一門藝術,簡筆畫就是老師制造教學藝術的重要手段之

一,它的直觀性、生動性、簡潔性和幫助性對教學有重要作用。在本

節課中，首先，我通過幾組簡筆畫圖片展現，讓老師們對什么是簡筆

畫有了個感性的熟悉。接著，我再把簡筆畫的概念及簡筆畫與其他種

的區分對老師們進行講解，使老師們對簡筆畫有了肯定的了解。然后，

依次介紹了簡筆畫的有關學問，使老師們對簡筆畫有了更深一步的熟

悉。這節課的重難點是人物的畫法，在這，我通過邊講解邊演示，收

到了不錯的效果。

簡筆畫教案 篇8

繪畫意圖：

美術啟蒙教育是兒童發育過程的一個組成部分。簡筆畫是用最

簡練的線條和平面圖形概括表現物體的基本樣子和主要特征。注意圖

形表達的象征性，這是與一般速寫最大區分。可以很好的培育幼兒繪

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畫的愛好。

小房子繪畫畫法分解歌：

畫個三角形，

蓋上小房頂，

開個大門框，

煙囪房頂安。

適合年齡：

幼兒啟蒙畫。

繪畫步驟圖：

1、用線條畫一個三角形。

2、在三角形下畫一個半矩形形。

3、在三角形里面畫圓圈。

4、然后加上門。

5、然后圖上顏色，一座美麗的小房子就完成了。

溫馨提示：

幼兒園美術教學活動必需敬重幼兒繪畫力量的進展規律與繪

畫活動的年齡特征，這樣才能真正促進幼兒藝術表現力與審美力的有

效提高。

簡筆畫教案 篇9

月餅是中國特色。中秋佳節代表食品。小伴侶們今日美術課我

們學習簡筆畫的畫法。如今我們拿出紙和筆。畫法很簡潔，小伴侶要

細心學，認真畫。

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繪畫目的：

敢于大膽表達自己對畫面的理解和感受。

繪畫食品簡介：

月餅

月餅圓又圓，是合家分吃，象征團聚和諧，中秋節必食之品。

月餅是久負盛名的漢族傳統小吃，深受中國南北各地人民的寵愛。

繪畫年齡：

大班幼兒。

繪畫步驟圖：

1、先畫出一個橢圓形的圓圈，畫出月餅的基本樣子。如上圖

2、畫出月餅的立風光。如上圖

3、給月餅加以修飾，用弧線畫出月餅的花邊，使月餅變得更

立體好看。如上圖

4、月餅簡筆畫就完成了。如上圖

小伴侶是不是特別簡潔！

你們學會了嗎？

我們一起看一看。

幼兒創作，老師指導：

指導力量差的幼兒，啟發力量強的幼兒。可以自由發揮，把月

餅畫的更好看。

集體觀賞、評價：

幼兒依據畫面干凈、美觀的標準互評。

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結束部分：

老師小結。

活動延長：

幼兒繪畫自己喜愛的月餅。

簡筆畫教案 篇10

【活動目標】

1、能夠聯系生活閱歷，在情境中對半個蛋殼進行大膽合理化

的想象和猜想，并且清晰的表達。

2、在關心小老鼠皮皮解決困難的過程中，體驗蛋殼改變帶來

的歡樂。

【重難點】

重點：依據圖片賜予的場景信息對半個蛋殼進行大膽合理化的

想象和猜想，并且清晰的表達。

難點：通過蛋殼變變變，能夠聯系生活閱歷想象出各種不同的

東西。

【活動預備】

小老鼠皮皮一只，半個蛋殼實物、故事《半個蛋殼》幻燈片、

蛋殼簡筆畫圖片若干張。

【活動過程】

一、談話導入：

小伴侶們，今日老師給大家帶來了兩位新伴侶，你們想熟悉他

們嗎?(想)。好，請看這是什么?(蛋殼)對，是半個蛋殼。這節課我們

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就來聽半個蛋殼的故事。在沒有聽故事之前我們先來看看這半個蛋殼

都像什么?

二、引導幼兒觀看半個蛋殼，并運用生活閱歷大膽想象。

半個蛋殼像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小伴侶們真聰慧，

能說出半個蛋殼像這么多東西。老師邊出示簡筆畫圖片，關心幼兒記

憶。下面我們再來熟悉其次位伴侶好嗎?出示小老鼠(幼兒和小老鼠打

招呼)老師再給它起個好聽的名字叫小老鼠皮皮，好了，小伴侶們想

知道小老鼠皮皮想把半個蛋殼當成什么嗎、?如今我們就來聽這個故

事。

三、老師播放幻燈片：半個蛋殼，讓幼兒感受故事。引導幼兒

觀看圖片并猜想故事情節。

1、完好的講解并描述故事。

2、邊看圖邊提問：

(出示圖一)小老鼠皮皮來到了什么地方?看到了什么?

(出示圖二)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當成什么?有了蛋殼草

帽會怎樣?

(出示圖三)前面一條小河攔住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會

把蛋殼當成什么呢?

(出示圖四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好

累啊?下山怎么辦?它會把蛋殼當成什么呢?(提示：要是有輛小車多好)

(出示圖五)皮皮回到家，它會把蛋殼當成什么?你們看蛋殼怎

么了?為什么會碎的?(幼兒回答)

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四、幼兒完好觀賞故事：半個蛋殼。

(1)蛋殼最終怎么了?為什么會碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破

了)

(2)我們應怎樣愛護蛋殼?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在

筐子里、把它抱住、放在盒子里)

今日小伴侶為小老鼠皮皮想出了許多好方法，小老鼠皮皮邀請

大家一起去旅行?你們想去嗎?帶著蛋殼寶寶，我們跟著皮皮一起動身

咯!

簡筆畫教案 篇11

總課時：1課時 授課班級：一班級四班級

教學目標：

1.教會同學畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫，有助于同學

對身邊事物的樣子的認知

2.加深同學對顏色的掌控

3.熬煉同學的動手力量

教學重點：畫得最大限度地相像

教學難點：

1.同學的握筆

2.對樣子的認知

3.對顏色的區分

教學預備：1. 鉛筆

2.有顏色的畫筆〔每人一筒〕

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3.畫畫簿〔每人一本〕

4.打印一些示例圖片〔自行解決〕

教學過程：

1、跟同學互動熟悉

2、教同學畫畫的時候，如何握筆和動筆？

3、提問同學畫筆的顏色，讓同學舉手回答

4、開頭教同學畫簡筆畫

1〕給同學展現圖片

2〕在黑板上示范，并讓同學一步步地跟著畫

3〕最終讓同學自行上自己喜愛的顏色

4〕寫上今日的日期

5、最終總結陳詞

簡筆畫教案 篇12

教學內容與目標

1、了解人物頭像的基本結構和特征。

2、學習認為頭像的畫法，運用發散思維添畫人像。

3、訓練同學的發散思維，激發同學的想象力。

教學的重點與難點

教學重點：觀賞和了解人物頭像的表現方法，學習利用頭像的

一半制造性的添畫另一半。 教學難點：發散和想象，運用不同方法

進行表現。

教學預備：

第 19 頁

人物頭像圖片，繪畫用具。

教學過程

一、啟發談話引入新課

大家在一班級時就從《畫自己》開頭學習了一系列的人像畫的

方法，對人像早就不再生疏，〔師出示一組人物頭像〕，同學們你們來

觀賞一下，說說這些人像作品各有什么特色〔繪畫風格、人物特點〕？

二、新授

出示課本中供應的素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。

1、簡潔歸納臉型、五官的的基本特點。

2、觀賞作品中不同年齡和性別的人物特點

3、簡析作品的繪畫特色及風格：

a素描注意光影和體積感的表達；

b立體派油畫注意形塊的空間表達，簡化人物的詳情；

c中國畫強調筆墨的韻味、民族的特色。

4、添畫指導 我們一起來看這幾幅作品，你認為哪幾張畫的比

較好？為什么？這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢？

同學答： 可以用圓珠筆勾線，畫線描； 可以用彩色水筆添畫，

用夸張的顏色來表現；可以用油畫棒添畫，用顏色明度對比的方法來

表現另一半； 可以用顏料來添畫，仿照印象畫派的風格。

三、同學練習，師巡回指導

作業要求：依據不同人物頭像的基本特征，有制造性地畫出人

像的另一半。

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老師巡察，對需要關心的同學供應關心。

對發覺的普遍問題，如構圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，賜

予準時點撥、啟發，關心同學解決。

簡筆畫教案 篇13

教學目標：

1.通過簡潔易把握的簡筆畫，激發孩子們對繪畫的愛好;

2.教會孩子們用簡潔流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生

活中常見的小動物，培育繪畫的基本功底;

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培育孩子們對生活的觀看力，

引導他們于平凡的景物中發覺生活的美妙;

4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發培育孩子們

的觀看力量、想象力量和制造力量。

教學重點與難點：

1、 學習簡筆畫小動物的技巧，精確把握樣子和特點。

2、 熟識并把握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜愛的小動

物。

教具預備：粉筆、小圖、好玩的謎語、故事、削好的鉛筆、橡

皮、紙張等。

教學過程

一、比比誰的紅旗多?(3分鐘)

分發畫筆，并宣布上課紀律，表現好的小組嘉獎紅旗(畫的)，

看哪個組紅旗多，假如全班表現好，完成教學任務，就嘉獎一個小故

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事。

二、猜猜我是誰?(5分鐘)

在正式上課之前，列出一些好玩的猜小動物謎語，讓大家猜：

(隨堂而定，猜5個左右)

1.一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾

巴。(青蛙)

2.頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論

壽命大邊。(烏龜)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 (大

象)

4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小

鴨子)。

5.年紀并不大，胡子一大把，不管遇見誰，總愛喊媽媽。(山

羊)

6. 頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。(公

雞)

7.名字叫做牛，不會拉犁頭， 說它力氣小，背著房子走。(蝸

牛)

8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子)

三、跟我學畫畫(20分鐘)

1、開頭教同學畫小動物，從簡潔的教起。(如蜻蜓和魚)

2、教同學畫三種不同的小動物，畫第三種(如蜜蜂)時用不同

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畫法。

四、我手畫我心(10分鐘)

1、引導孩子們自己畫出自己寵愛的小動物,鼓舞他們用自己的

方式和對動物平常的印象創作新的形象。

2、畫完之后，展現作品，假如臺下的同學說得出那是什么動

物，就賜予表揚，畫的不好的賜予鼓舞。

3、選擇優秀作品貼在墻上。

五、作業布置(1分鐘)

下一次課,請同學們自己回去觀看并畫一種蔬菜或水果.

六、輕松一刻(剩下時間)

依據課堂表現，時間充分高班級講故事，低班級講小故事或者

教兒歌。(如紀昀妙對驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)

六、教學總結：

基于農村學校的孩子們可能比較沒有美術基礎的考慮，開頭的

時候比較多是一筆一劃示范，教會他們怎么畫畫，力爭在輕松好玩的

課堂氣氛中調動孩子們的主動性，參加到課堂繪畫中來，讓上課不但

有益而且好玩。在后面階段可以引導(尤其是高班級的同學)孩子們自

己作畫，學會去觀看生活，去發覺美妙，同時在幫助的教學活動(如

猜謎、講故事)中也能增長學問。

簡筆畫教案 篇14

活動目標

學會分四部畫會冰箱。

第 23 頁

知道冰箱都有哪些用途。

活動預備

冰箱圖、畫畫本、鉛筆、水彩筆。

活動過程

1、看這個圖大家熟悉它是什么不啊？

2、大家還知道是家里裝好吃的冰箱那！

3、那你們還知道冰箱能干什么啊？

4、不知道了，那我們一起想想，冰箱能給你們凍雪糕，那我

們吃的肉怕壞，是不也可以凍冰箱里，天熱蔬菜、牛奶、糕點都能放

在上面保鮮啊！

5、動腦想想才知道冰箱還有這么用途那！

6、那你們會畫家里的冰箱嗎？

7、我們學一學畫冰箱

——拿出筆本先畫出冰箱的形狀，是長方形的對吧！

——冰箱是上下兩個，我們從中間分兩半。

——我們開冰箱時又把手，在畫上把。

——冰箱下邊加個底，變成大冰箱。

8、我家冰箱畫完了，你們家的冰箱畫完沒？

9、我們是不是四部就學會了畫冰箱，用水彩筆涂上喜愛的顏

色。

10、涂色留意什么小伴侶沒忘吧？涂完色冰箱變的更好看了。

活動結束

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