沙灘上的童話教案

2024年3月29日發(作者：內波)

沙灘上的童話教案

童話通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進

行思想教育。下面是給大家帶來的《沙灘上的童虎》教案，希望能幫

助到老師更好的讓學生理解。

沙灘上的童話教案篇1 設計思路：

《沙灘上的童話》講的是一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一

個美麗的童話故事，表現了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、

善良的美好品質，同時也表現了童年生活的幸福和快樂。課文教學從

質疑入手，在初讀課文環節滲透識字教學，解決生字讀音，整體感知

課文；分三大板塊進行感悟理解教學，注重從學生讀文后，抓住字詞

品讀，尊重學生的獨特感悟；在以上教學環節的鋪墊之下，學生進行

拓展訓練——續編童話，將語文教學由文本走入生活。

教學目標：

1、指導學生讀懂課文，了解小朋友們在沙灘上編織了一個什么

樣的童話。讓學生試著編一個沙灘上的童話，培養學生的想象力。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、會認“扔、趣、堡、筑、魔、攻、駛、藥”等8個生字。

4、 學習小朋友們勇敢、善良的優秀品質。

教學重點：

指導學生讀懂課文，了解小朋友們在沙灘上編織了一個什么樣的

童話；學習小朋友們勇敢、善良的優秀品質。

教學難點：

讓學生試著編一個沙灘上的童話，培養學生的想象力。

課前準備：

1、課文朗讀錄音 2、多媒體

教學過程：

第1課時

一、談話引入，讀題質疑

1、 同學們喜歡看童話嗎？你們看過哪些童話？師簡介童話。（板

書：童話）

2、 （展示第二屏）板書課題：沙灘上的童話（齊讀課題）

3、 讀了課題，你有什么疑問？（沙灘上怎么會有童話？童話怎

么會在沙灘上呢？）

4、 這節課我們大家一起走進這沙灘，看一看究竟發生了什么動

人的故事吧

二、初讀課文，滲透識字方法，整體感知

1、 學生用以前學過的方法借助拼音自讀課文，畫出生字。

2、 同桌互相檢查、認讀生字。

3、 （展示第三屏）采用多種形式檢查字詞讀音。

4、 教師配樂朗讀課文，請同學們想一想課文講了一件什么事。

5、 學生再讀課文，說說孩子們在沙灘上編了一個什么童話。

三、細讀課文，理解感悟

1、 找出寫童話內容的部分自由朗讀。為讀得好的同學頒發小標