讀書會(huì)活動(dòng)主題的方案

2024年3月29日發(fā)(作者：人造毛)

讀書會(huì)活動(dòng)主題的方案

讀書會(huì)是一種在于拓展視野、宏觀思維、知識(shí)交流、提升生

活的活動(dòng)。下面是本站為大家整理的讀書會(huì)活動(dòng)主題的方案，供

大家參考。

讀書會(huì)活動(dòng)主題的方案

1、 活動(dòng)時(shí)間：9月26日（周六）下午。14:50之前到活動(dòng)

地點(diǎn)報(bào)到。

2、 活動(dòng)地點(diǎn)：龍泉公園九淵書吧（場地聯(lián)系人：荊門市教

科所全玲主任）

3、 參加本次讀書會(huì)成員：胡家全汪銀階 劉輝兵

郭傳敏 王 敏 吳忠志 全玲 陳 艷 魏長根

劉峰 張錚 張發(fā)清 肖 軍 曾潤虎 劉克耘 龔金喜

4、 本次活動(dòng)主講人：副會(huì)長劉輝兵先生

5、 活動(dòng)主題：象山心學(xué)的基本思想與研習(xí)路徑

6、 本次活動(dòng)召集人：龔金喜

7、 活動(dòng)議程

1、 簡介活動(dòng)設(shè)計(jì)背景及主題、主講人簡歷及學(xué)術(shù)成就、活

動(dòng)安排等。

2、 誦讀《陸九淵序言》節(jié)選（象山中學(xué)肖軍主任）。

3、 主講人劉輝兵副會(huì)長發(fā)表主題演講：《象山心學(xué)的基本

思想與研習(xí)路徑》。40分鐘

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4、 象山心學(xué)研討發(fā)言：讀書會(huì)成員人人談心得，說收獲，

抒發(fā)感想。

5、 市陸研會(huì)書記王銀階先生作總結(jié)發(fā)言。

6、 活動(dòng)延伸。1）擬定本次讀書會(huì)成果撰稿人2--3篇。

（會(huì)長及理事會(huì)議定）。

2） 收集整理，潤色加工，制作并上傳市陸九淵研究會(huì)公眾

號，宣傳推介本次象山讀書會(huì)概況和成效。（責(zé)任人：張發(fā)

清）。

3） 擬定下一次讀書會(huì)計(jì)劃及主講人選。（荊門市教科所全

玲主任《詩話象山》）

八、附：象山讀書會(huì)活動(dòng)記錄表

讀書會(huì)活動(dòng)主題的方案

活動(dòng)背景：

書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要

的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人

類進(jìn)步的階梯。學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開闊視野，

在感悟祖國語言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦，弘揚(yáng)人類優(yōu)

秀文化，汲取向善向上的精神力量。以學(xué)校讀書節(jié)為載體，努力

營造“書香班級”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生讀好書，與好書為伴，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，爭

做“讀書小狀元”。

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2.促進(jìn)“向善向上”校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努

力。

3.開闊學(xué)生眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，

進(jìn)一步樹立安小“向善向上”的學(xué)生形象。

活動(dòng)主題：

我愛閱讀——以讀書為快樂伴書香而成長

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生搜集名人讀書故事、讀書名言等相關(guān)資料;

2.選拔小主持;

3.三級報(bào)告訓(xùn)練;

4.制作媒體。

活動(dòng)過程：

(一)班隊(duì)儀式

1.三級報(bào)告

2.出旗

3.唱《中國共產(chǎn)主義兒童團(tuán)團(tuán)歌》

(二)活動(dòng)內(nèi)容

主持人：林梓豪(男)曾禸云(女)

男：在這春光明媚的日子里，我們又迎來了一年一度的校讀

書節(jié)活動(dòng)。今天，我們在這里舉行“我愛閱讀”的讀書節(jié)主題班

會(huì)，共同感受閱讀帶給我們的快樂。

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女：書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書

是我們重要的學(xué)習(xí)方式。自從讀書節(jié)活動(dòng)開展以來，同學(xué)們都能

積極參與，制定讀書計(jì)劃、推薦好書、制作讀書小報(bào)、書簽等

等，豐富多彩的活動(dòng)不僅展示了不少同學(xué)的才藝，也給我們的學(xué)

習(xí)生活帶來了許多樂趣。

男：下面我們就請輔導(dǎo)員給班級里在讀書節(jié)征文、書簽制

作、好書推薦、讀后感征文活動(dòng)中表現(xiàn)出色的一些同學(xué)代表頒

獎(jiǎng)。(ppt出示)

(楊巖、紀(jì)曉蕾、陳曉穎、周磊作為代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))

女：讓我們給他們送上熱烈的掌聲，希望這些同學(xué)再接再

厲，在今后的讀書節(jié)活動(dòng)中能有更出色的表現(xiàn)，其它同學(xué)也要向

他們學(xué)習(xí)，爭取人人成為讀書節(jié)活動(dòng)中的“讀書之星”。

男：我覺得“讀書之星”的稱號非我莫屬啦!

女：這么有信心啊?

男：那當(dāng)然啦!我最喜歡讀書了，已經(jīng)讀了不少本書了，肚子

里裝得可都是知識(shí)!

女：既然你說你讀過很多書了，那我可要出題考考你，看看

你是不是真有這么厲害?

男：我們倆在這里比可沒意思。咱們?nèi)嘁黄饋恚纯吹降?/p>

誰是班里知識(shí)最豐富的同學(xué)。

女：好!下面就進(jìn)入《寓言故事猜猜看》的游戲環(huán)節(jié)。(ppt出

示游戲要求)

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男：我們班的同學(xué)都很聰明，一下子就能猜出寓言的名字，

看來平時(shí)讀書都很認(rèn)真。我可不能再自以為是了，以后還是要認(rèn)

真多讀點(diǎn)書。

女：是啊，書讀得越多才能懂得更多!古今中外，有不少名人

都是愛讀書之人，他們與書之間發(fā)生了不少故事。下面，我們就

請幾位同學(xué)上來講講他所知道的關(guān)于名人讀書的小故事。(ppt出

示)

(楊巖《魯迅嚼辣椒驅(qū)寒》、侯彥彬《司馬遷忍辱著書》、

張錢雯《高爾基救書》、周磊《華羅庚猜書》)

男：聽了名人讀書的故事，同學(xué)們一定很有感受吧。誰來談

談自己的感受?

(同學(xué)自由發(fā)言)

女：名人讀書、愛書之心切的故事的確令人感動(dòng)，值得我們

學(xué)習(xí)!其實(shí)，在我們身邊也有這樣愛讀書的同學(xué)。下面有請楊巖同

學(xué)上臺(tái)介紹下自己的讀書故事。(楊巖《我愛閱讀》)

男：看著楊巖同學(xué)的眼鏡就知道你讀了不少書了，下次把你

讀過的好書多推薦幾本給大家吧?(楊巖：沒問題，好書大家分享

嘛!)

女：說到好書推薦，一定有不少同學(xué)想把自己看過的好書推

薦給大家吧。

(請同學(xué)上臺(tái)推薦好書)(ppt出示)

男：同學(xué)們推薦的書真不錯(cuò)啊!真想馬上能閱讀到啊!

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女：別著急!還是先把班會(huì)主持好!

男：嗯，嗯!(點(diǎn)頭)

女：一本本好書是人們智慧的源泉，一篇篇美文凈化我們的

靈魂。

男：跟好書交朋友。好書，能帶我們暢游知識(shí)的海洋。

女：讓我們齊誦詩歌《好書伴我們成長》(ppt出示詩歌)

男：不少名人志士給我們留下了不少讀書立志的名言，相信

同學(xué)們也收集了不少了。下面就請同學(xué)們互贈(zèng)讀書名言。(ppt出

示)

(指名交流讀書名言)

女：希望同學(xué)們能在共同的勉勵(lì)下，認(rèn)真讀書，讀好書，與

好書交朋友，長大成為有用之材。

(三)輔導(dǎo)員講話

(四)退旗儀式

節(jié)目安排：

1.給讀書節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的同學(xué)頒獎(jiǎng)

(楊巖、紀(jì)曉蕾、陳曉穎、周磊作為代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))

讀書節(jié)征文活動(dòng)——楊巖

書簽制作活動(dòng)——紀(jì)曉蕾

好書推薦活動(dòng)——陳曉穎

好書閱讀活動(dòng)——周磊

2.游戲：寓言故事猜猜看

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規(guī)則：每小隊(duì)派1~2名隊(duì)員上臺(tái)，表演一個(gè)寓言故事。其它

小隊(duì)的隊(duì)員猜寓言故事的名稱。猜對的小隊(duì)可獎(jiǎng)一顆星。表演生

動(dòng)的小隊(duì)也可獎(jiǎng)一顆星。

參考故事：《掩耳盜鈴》、《自相矛盾》、《狐假虎威》、

《井底之蛙》

3.名人讀書小故事交流會(huì)

楊巖《魯迅嚼辣椒驅(qū)寒》、侯彥彬《司馬遷忍辱著書》、

張錢雯《高爾基救書》、周磊《華羅庚猜書》

4.身邊的讀書小名人故事——楊巖《我愛閱讀》

5.好書推薦

6.詩歌《好書伴我們成長》

7.互贈(zèng)讀書名言

輔導(dǎo)員講話：

通過這次主題班會(huì)，我看到了不少同學(xué)對書的喜愛，也看到

不少同學(xué)懂得了讀書，讀一本好書的重要性。書是我們最好的朋

友，能夠豐富我們的知識(shí)，開拓我們的眼界，我希望每個(gè)同學(xué)都

能利用好時(shí)間，利用好班級的圖書角，多讀點(diǎn)好書，養(yǎng)成每天閱

讀的好習(xí)慣，用知識(shí)豐富自己，能有更多的人成為“讀書小狀

元”。

讀書會(huì)活動(dòng)主題的方案

一、活動(dòng)目的：

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書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知

識(shí)面，從小培養(yǎng)孩子的讀書興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀

書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書

實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解中國文化的博大精深。

3、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力

的提高。

4、通過活動(dòng)，增加學(xué)生的知識(shí)積累和文化儲(chǔ)備，開闊學(xué)生的

視野。

三、活動(dòng)主題：

1、我讀書，我快樂！

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

3、讓我們在知識(shí)的海洋中盡情徜徉

四、活動(dòng)內(nèi)容：

讀書、古詩詞、文言文

讀書，按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際，規(guī)定閱讀總量，

推薦優(yōu)秀閱讀書目，例如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典讀物，

《狼王傳》、《夏洛的網(wǎng)》等兒童讀物，課外閱讀總量不少于40

萬字。

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古詩詞，讓學(xué)生慢慢接觸簡單易懂的古詩詞，例如《鵝鵝

鵝》、《春曉》、《風(fēng)》等簡單有趣的古詩，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，

每周至少背誦一首古詩詞。

文言文，先教授學(xué)生一些簡單的文言文中的字、詞的理解，

打開學(xué)生的古文言的大門，幫助學(xué)生積累文言知識(shí)。

五、活動(dòng)實(shí)施：

1、制定讀書計(jì)劃書：

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和

讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其

生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)

時(shí)間等。

（2）定期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”

（3）定期組織學(xué)生和學(xué)生家長知識(shí)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情

2、舉辦讀書博覽會(huì)：

（1）每次讀書會(huì)舉辦，要求女學(xué)生讀2本書以上，并精讀其

中5篇文章。

（2）舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾

貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)

們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，

在讀書會(huì)中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報(bào)：

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（1）每個(gè)學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資

料、格言和讀書的心得體會(huì)等，在每次讀書會(huì)中出版一期讀書小

小報(bào)。

（2）組織一次讀書小小報(bào)評比活動(dòng)。

4、建立少年小書庫：

（1）讀書活動(dòng)中，召開題為“我是這樣建立小書庫的”活

動(dòng)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書，推薦自己度過

的好書。

六、具體安排：

1．舉行讀書會(huì)，圍繞閱讀主題進(jìn)行。

2．“我和書籍有個(gè)約會(huì)”賽詩會(huì)

3．利用家長會(huì)的機(jī)會(huì)，動(dòng)員家長參與“書香家庭”建設(shè)活

動(dòng)。

4．舉行一次讀書征文比賽。

七、保障措施：

1、營造良好的課外閱讀氛圍。加強(qiáng)“書香”文化建設(shè)。開辟

宣傳欄、圖書角、板報(bào)、墻報(bào)、等形式多樣的活動(dòng)陣地，讓學(xué)生

時(shí)時(shí)處處沐浴在詩文氛圍中。

2、教師要與學(xué)生共讀，給學(xué)生樹立讀書的榜樣，以“背古

詩、誦美文、讀經(jīng)典”為目的，閱讀大量書籍，提高教師綜合素

養(yǎng)。在教師自身讀好書，好讀書的基礎(chǔ)上，帶動(dòng)學(xué)生讀書，使課

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外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外

閱讀，營造良好的“書香教師、書香學(xué)生”的讀書氛圍。

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