《我給太陽提意見》

2024年3月29日發(作者：入黨申請書例文)

《我給太陽提意見》

【課題】 《我給太陽提意見》

【年級】小學三年級第二學期

【執教】顧梅

一． 教學設計思路：

新一輪的課程改革給小學音樂課堂教學帶來了巨大的沖擊和可喜

的變化。音樂課更靈活了，學生更快樂了，老師的教學方法更多樣化了。

唱歌課不再是以往的走過場，教師一遍遍的教唱，卻無法激起學生的興

趣。興趣是學習音樂的基本動力，而在音樂課堂教學中，運用多種方法

和手段，激發起學生的學習興趣和欲望，是完成歌唱教學任務的關鍵。

《新課程標準解讀》中明確提出，唱歌課中應該“啟發學生的音樂想

象力”，使學生“受到藝術形象的感染教育”。為了使這一教學任務

得以實現，唱歌課教學中充分發揮“音樂想象”這一心理過程的作用，

是十分重要的。本課的教學設計在“音樂想象”方面做了進一步的嘗

試，用多媒體和歌詞教學以及創設情景等的方法來運用到“音樂想象”

這一過程中。另外，本課還會把“今天行動計劃——人人會樂器”貫

穿到運用口琴來幫助同學們更好的完成這首歌曲的學習。

二．教學內容：

1.唱《我給太陽提意見》

2.演《我給太陽提意見》

三．教材分析

這是一首充滿童趣的、富有幻想和童話色彩的歌曲，4∕4拍，

大調式。歌曲旋律中運用了大量的連音線，從而形成了強烈、鮮明的

切分特點，充分表現了少年兒童的天真爛漫和善于幻想，同時，也使

歌曲的旋律富有跳躍的動感和時代的氣息。歌曲后半部分旋律和節奏

在前半部分的基礎上產生了一些變化，時而平穩舒展，時而活潑俏皮.

四． 教學目標

（一） 情感目標：

學唱歌曲《我給太陽提意見》，感受歌曲表現的生動、活潑富于

幻想的少年兒童形象，體驗歌曲富有童趣的情趣。

（二） 行為與能力目標：

分層次能用奏、唱、演等多種方式來自學、互學，進而表現《我

給太陽提意見》生動活潑的富有童趣的情感。

（三） 拓展目標：

1、用演的方式來展現《我給太陽提意見》充滿童趣的表演。

2.、用多媒體展現太陽能。

五． 教學重難點：

1、能用生動活潑、富有童趣的感情，明亮的聲音、飽滿的氣息演唱

《我給太陽提意見》。

2、準確掌握切分節奏。

六．教具準備：

多媒體課件、鋼琴、口琴、五線譜《我給太陽提意見》、。

七．教學過程

（一）、聽《陽光牽著我的手》音樂，學生在老師的帶領下邊律動邊

進教室。

說明：營造單元主題“課間”的氛圍，使學生在輕松的情緒下進入學