《孔乙己》核心素養(yǎng)教案2(第2課時)

2024年3月30日發(fā)(作者：工廠檢查)

《孔乙己》核心素養(yǎng)教案

第2課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：賞析小說中的人物形象。

二、細(xì)讀文本，把握人物形象

思考：

1.小說中孔乙己共出場4次，研讀這4個片段，思考：孔乙己有怎樣的性

格特點？作者是如何將他的形象刻畫出來的？

小組交流探究分享。教師組織引導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句，并指導(dǎo)學(xué)生朗讀體

會。

明確：

要了解孔乙己的性格特點，首先要把握作者對人物的描寫，理解描寫背后

的潛在信息與人物心理。

（1）外貌描寫。

①他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的

胡子。

——寫出了孔乙己懶惰、窮困潦倒的形象，“身材很高大”說明他具備養(yǎng)

活自己的勞動能力，“皺紋間時常夾些傷痕”暗示了孔乙己偷書的行為。

②穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。

——死要面子，不肯脫下標(biāo)志著讀書人身份的長衫，硬擺“讀書人”的架

子。

③從“青白臉色”到“臉上黑而且瘦”，從“身材高大”到“盤腿的矮

子”，從“長衫”到“破夾襖”。

——從外貌上表現(xiàn)了孔乙己身體與精神的雙重垮塌。

（2）語言描寫。

孔乙己一共4次出現(xiàn)在咸亨酒店，每次都與人做簡短的對話。

第一次：向酒客申辯竊書不能算偷。

“你怎么這樣憑空污人清白……”

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“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”

第二次：與小伙計對話。

“你讀過書么？”

“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”

“不能寫罷？……我教給你，記著！這些字應(yīng)該記著。將來做掌柜的時

候，寫賬要用?！?

“對呀對呀！……回字有四樣寫法，你知道么？”

第三次：與貪吃的小孩子說話。

“不多了，我已經(jīng)不多了?！?

“不多不多！多乎哉？不多也。”

第四次：與掌柜對話。

“溫一碗酒?！?

“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！?

“不要取笑！”

“跌斷，跌，跌……”

這12句話，句句是人物靈魂的自白?！案`”與“偷”本是同義詞，區(qū)別在

于“竊”是文言，“偷”是白話，孔乙己承認(rèn)“竊”，決不承認(rèn)“偷”，在他

看來，“竊”并不有損于他的品行，何況他“竊”的是書。與小伙計交流，賣

弄自己的學(xué)問,卻遭到冷遇。與貪吃的孩子說話，語氣溫和，卻仍是“之乎者

也”。最后與掌柜的對話，他近乎哀求的語氣，仍然想要保持讀書人最后的那

點顏面。這12句話里有孔乙己的自持與辛酸，有他的卑微與良善，有他的每況

愈下的沉淪與悲哀。

（3）動作描寫。

①排出九文大錢。

——愛面子、虛榮。

②伸開五指將碟子罩住，彎下腰去……直起身又看一看豆，自己搖頭

說……

——有一顆善良和懇切的心。

③從“排出九文大錢”到“摸出四文大錢”

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