陜旅版小學英語四年級(上冊)全冊教案

2024年3月30日發(作者：本職工作什么意思)

旅游版四年級英語上冊教案

學校：

教師：

日期：

東坡小學

王永勝

2016年9月

陜旅版小學四年級《英語》上冊教材分析

1. 陜旅版小學四年級《英語》上冊教育理念

教材是實施課標的手段之一，是對課標的具體細化，在實際教學中是主要的

教學資料，科學地對教材定位就是用教材教，而不是教教材。修訂后的陜旅版小

學四年級《英語》上冊教材依據國家教育部頒布的2011版英語課程標準，嚴格

遵循新課標的教育理念和教學目標，以“話題—功能—結構—任務”為基本思路

編寫設計而成的。該書以Alice、Su Nan、Kitty、Wu Chen、Colin、Kevin、Li

Shan、Liu Zhaoyang 以及活潑可愛、滑稽有趣的Toby和Aggie為主線形象；由

他們帶領同學們，在真實自然的情景中，通過參與各種容豐富、形式多樣的語言

活動，來感知和體驗語言，并逐漸學會運用語言進行簡單交流，從而達到新課標

提出的小學英語教學的各項目標。同時，該書以學生為本，注重小學四年級學生

的年齡特點和心理特征，從調動和激發其對英語的學習興趣入手，通過大量貼近

生活實際、富有時代氣息的形式靈活多樣的主題和容和朗朗上口、富有韻律感的

英語歌曲和歌謠以及生動有趣的卡通圖片畫面，讓學生在聽、說、唱、演、玩中

主動汲取新知，為以后的英語學習奠定扎實的基礎。

2. 陜旅版小學四年級《英語》上冊容特色

a. 生動性：教材版式設計圖文相間，比例適度，疏密有致；插圖新穎活潑，

符合兒童審美情趣，努力營造輕松、活潑的教材面貌，從直覺和感知層面激發學

生學習興趣。如部分單元中Part B的Read a story部分，教材中的圖畫與磁帶

中的故事緊密結合，構成立體的視聽結構，以更形象化的語言和場景相結合讓學

生鞏固所學知識容，以培養學生學英語的興趣、信心、策略和習慣為根本出發點，

為學生英語能力的持續發展打下堅實的基礎。

b. 趣味性：教材中安排了節奏明快的chant、具有較強感染力的英文歌

曲、走迷宮、涂顏色等教學容，聽、說、做、玩、唱、演的容安排，使表現形式

豐富多樣，既富于情趣，又能開發學生智力。

c. 交際性：教材從切實培養兒童語言實踐能力考慮，設計了完整的語言

情景，給學生提供了直接的交際素材。每課以語言功能為線索，有機結合語言結