鄉村振興視角下高校畢業生農村就業意愿分析

2024年3月30日發(作者：狗的語言)

鄉村振興視角下高校畢業生農村就業意愿分析

◎傅厚春

*

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?摘?要：

基于鄉村振興視角深入研究高校畢業生農村就業意愿具有深遠的理論意義和實踐價值。以遼寧省高校畢業生為

樣本，選取15所具有代表性的高校，發放問卷2000份。調查結果顯示，高校畢業生農村就業意愿差異化明顯。諸多畢業生

存在對國家出臺的相關政策并不了解，對當前農村、農業和農民發展的具體情況不熟悉，對自身擇業、就業的定位不準確等

問題。針對上述問題進而提出了鄉村振興視角下提升高校畢業生農村就業意愿需加強高校畢業生對鄉村振興戰略的認同感教

育，營造鼓勵高校畢業生農村就業的社會環境和加大對高校畢業生農村就業的扶持力度等建議和對策。

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關鍵詞：

鄉村振興；畢業生；就業意愿

習近平總書記在黨的十九大會議上明確指出，大力實施

鄉村振興戰略。把解決好“三農”問題作為全黨工作重中之重。

［1］

觀。鄉村振興戰略無疑為廣大畢業生求職提供了大量就業崗

位。農村發展轉型升級，農村工業化、城鎮化、產業化發展

必將成為今后發展的大趨勢，這必將為廣大高校畢業生提供

更多的就業渠道和更寬闊的就業空間。在這種就業大環境下，

高校畢業生轉身向農，深入農村尋求就業機會，大力投身鄉

村振興戰略，在農村中實現就業創業，可以有效地緩解高校

畢業生的就業壓力，為新農村建設注入新的年輕力量。

（三）為高校畢業生實現人生價值提供廣闊的發展平臺

“到農村去、到基層去”不應僅停留在口號層面，應成

為廣大畢業生不斷提升實踐技能、將知識轉化為能力的有效

途徑。高校畢業生應扎根農村大地，厚植愛國情懷，把自身

理想目標的實現與國家和人民的利益相結合。在鄉村振興的

偉大戰略中實現自己的青春夢想。廣大青年學生作為新技術、

新知識和新文化的掌舵人，他們參與新農村建設將直接推動

我國農村現代化建設的歷史進程。畢業生把在學校里學到的

先進知識和現代信息技術運用到實際工作崗位中，為農村現

代化發展提供創新動力。在這一過程中，大學生的自我價值

得以實現，人生價值得以彰顯，充分展示了當代高校大學生

的責任擔當和使命。

近年來，隨著高校畢業生數量的大幅度增加，就業壓力

越來越大。大學生就業問題作為關系民生的重大問題，深受

社會各個階層的關注。基于鄉村振興視角探索高校畢業生農

村就業意愿既能為社會主義新農村建設提供人才支撐，也能

有效緩解高校畢業生的就業壓力。引導廣大畢業生積極投身

基層建設，成為新時代鄉村建設的創造者和生力軍具有重大

的現實意義。

一、鄉村振興視角下高校畢業生農村就業的現

實意義

（一）為實施鄉村振興戰略提供人力支撐

人才是第一資源。鄉村振興戰略是黨的十九大提出的重

大發展戰略，是新時代全面建成小康社會，實現農村脫貧的

重要舉措。鄉村振興戰略的進一步實施離不開高素質技能人

才隊伍的支撐。鼓勵高校畢業生扎根基層，提升廣大畢業生

農村就業意愿，將青春奉獻在廣闊的農村土地上，不僅有利

于增強農村現代化經濟發展速度，還能創新農村產業經濟發

展方式，加快構建現代化農業產業體系。高校畢業生作為最

活躍的人力資源組成部分，積極參與社會主義新農村建設，

能有效地為鄉村振興戰略提供源源不斷的人才輸出，為打造

“美麗鄉村”推動鄉村振興戰略發展提供了有效的智力支持

和人才支撐。

（二）有效緩解高校畢業生的就業壓力

隨著高等教育規模的不斷擴大，高校畢業生數量持續攀

升。據相關數據顯示，2019年高校畢業生高達758.53萬人，

比2018年增加5.22萬人。2020年受新冠肺炎疫情影響，世

界范圍內經濟發展受到巨大的沖擊，造成了史無前例的發展

阻礙。國內經濟增速放緩，很多企業面臨前所未有的發展難

題，裁員和緩招不可避免，高校畢業生就業形勢更是不容樂

二、高校畢業生農村就業意愿及影響因素分析

（一）文獻回顧

借助CNKI學術統計，本研究對已有文獻進行了梳理。

以“篇名”為檢索條件，輸入“鄉村振興”字段，命中文獻

23015篇。其中，期刊類文獻17559篇（核心期刊、CSSCI

來源期刊共計31篇），報紙類文獻4329篇，碩士論文663篇，

國內會議類文獻375篇，學術輯刊類文獻131篇。由此可見，

關于“鄉村振興”的研究成果頗為豐富。尤其是黨的十九大

明確提出鄉村振興戰略以來，“鄉村振興”日益成為廣大學

者的研究熱點。2017年以來，研究成果數量猛增，達到672

篇。2018年相關研究文獻數量出現大幅度激增，達到8814篇，

※基金項目：本文系?2018年度教育部人文社會科學研究青年基金項目“新時代鄉村基層黨組織政治建設研究”的階段性成果（項目編號：

18YJC710062）。

- 125 -

比例達到26.32%。2019年10184篇，截至目前，2020年預

測值達到12660篇。國內學界關于習近平“三農”思想的研

究給予了持續的關注。詳見圖1。

圖1 中國知網計量可視化分析檢索結果

輸入“鄉村振興”字段并含“大學生”或“就業”等字

段進行高級檢索，通過對所得文獻進行無效篩選，最終獲得

文獻205篇。基于科學化、系統性地計量可視化分析的研究

方法對以上文獻研究樣本進行數值分析與數據梳理發現，學

術界給予鄉村振興視角下的高校畢業生農村就業意愿及影響

因素這一問題的研究已經取得了很多的成果。例如鐘云華、

劉姍（2019）基于推拉理論視角分析了鄉村振興戰略背景下

大學生農村就業意愿的影響因素。文章指出，性別、人力資

本和社會資本等個體特征對大學生農村就業意愿有一定的影

響。中共黨員、家庭處于中層以下社會階層的男性大學畢業

生到農村就業的意愿更強。

［2］

林奇清、鄢奮（2020）對鄉

村振興背景下福建省非農專業大學生入職新型職業農民意愿

進行了分析。文章指出，非農專業大學生入職新型職業農民

的意愿主要受到國家農業政策、預期收入、社會偏見等因素

的影響。

［3］

劉亦晴、梁雁茹（2019）對鄉村振興戰略視野

下大學生鄉村服務意愿開展了調查研究。文章指出，大學生

對鄉村振興戰略缺乏系統認知。性別因素、就業困難認知程

度對大學生下鄉助力農村發展意愿存在顯著差異。

［4］

這些

研究成果為本文的寫作奠定了堅實的理論基礎。

（二）研究設計

1.問卷編寫。在文獻綜述基礎上，筆者自編了《鄉村振

興視角下高校畢業生農村就業意愿調查問卷》。經過采訪相

關領域專家和深諳高校畢業生就業工作的領導和教師以及學

生代表，多次對調查問卷進行修訂。為了保證問卷調查真實

可靠，選取沈陽市和大連市80名高校畢業生進行了問卷預測，

并征求相關畢業生意見對問卷進行了修訂，以期形成最終的

調查問卷。正式問卷包含性別、年級和生源地等人口統計學

變量，農村就業意愿以及影響因素等，共計30道題。本次

問卷調查全部采用網絡問卷的方式進行，增加了調查的時效

性和準確性。旨在通過本次調查進一步了解鄉村振興視角下

高校畢業生農村就業意愿以及影響因素，為如何提升高校畢

業生農村就業意愿提供對策與建議。

2.樣本特征。本次調查問卷以遼寧省高校作為樣本。

共選取具有代表性的高校15所。這些高校既包括985、211

層次高校，也包括一般省屬高校和專科學校。共計發放問卷

2000份。最終，回收問卷1920份，除去無效問卷，獲得有

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效問卷1892份，有效率為94.6%。樣本基本特征見表1。

表1 樣本特征統計（N=1892）

內容名稱人數百分比（%）

男90447.8

性別

女98852.2

大一44323.4

大二45223.9

年級

大三48625.7

大四51127.0

城市89547.3

生源地

農村99752.7

（三）調查結果與分析

調查結果顯示，參與調查的高校畢業生農村就業意愿差

異化明顯。總體上來看，選擇“愿意長期扎根農村搞建設”

的學生僅有285人，占15.06%；選擇“愿意短期到農村進

行過渡性就業”的學生有859人，占45.4%；選擇“暫時沒

考慮”的學生有534人，占28.22%；選擇“從來沒考慮”

的學生有214人，占11.31%。從性別因素來看，男學生農

村就業意愿要明顯高于女學生。從年級分布來看，大一年級

的學生選擇去農村的就業的意愿最高，大三年級的學生選擇

選擇去農村的就業的意愿最低。從生源地來看，農村籍學生

去農村就業的意愿明顯高于城市籍學生。

調查中還發現，當前畢業生在選擇職業時主要考量的因

素，排在前三位的分別是薪資待遇、工作環境以及發展空間。

一些畢業生認為當前農業發展遇到了前所未有的大好時機，

大學生選擇去農村就業受到政府和村民的高度重視，發展空

間巨大。因此，愿意扎根基層，到農村就業。還有一些畢業

生認為，農村生活條件差，農民辛苦勞作社會地位低，對于

大學生來說無用武之地。因此，這些大學生不愿意去農村工作。

三、提升高校畢業生農村就業意愿建議與對策

研究結果表明，很多畢業生對國家出臺的相關政策并不

了解，對當前農村、農業和農民發展的具體情況不熟悉，對

自身擇業、就業的定位不準確。很多大學畢業生無論是選擇

就業還是創業，他們首先考慮的是要留在城市工作和生活。

這在一定程度上導致了農村發展進程中人力資源的缺乏與不

足。在實證調查基礎上，本研究提出了以下建議與對策，旨

在進一步提高高校畢業生農村就業意愿。

（一）加強高校畢業生對鄉村振興戰略的認同感教育

在中國社會現代化發展進程中，農村的落后有著深刻的

歷史原因。在新中國成立之初，正是由于農村的犧牲換來了

現代工業的大發展。針對當前城鄉發展不平衡，農村發展相

對滯后的態勢，高校應進一步開展國情教育，讓學生充分了

解農村發展的歷史與現狀，來了解農村建設與發展在全面建

成小康社會當中的重要作用。在中華民族爭奪民族獨立的偉

大征程中，農村作為革命根據地為國家和民族的獨立貢獻了

巨大的力量。廣大農民用自己的獻血和生命維護了國家的獨

立和民族的尊嚴。在新時代全面建成小康社會的歷史進程中，

服務和智力支持。其次，給予畢業生適當的物質獎勵。鼓勵

大學生返鄉創業，對于到農村基層創業的大學生發放一定額

度的創業項目補貼基金，享受國家相關的自主創業待遇。鼓

勵銀行等金融機構專門開發適用于農村基層就業創業人員的

只有實現了全體農民的小康才是真正的小康社會，只有讓全

體農民擺脫了貧困，才是真正的脫貧致富。教育要回歸社會

公益事業的屬性，要加大對廣大農林院校的教育財政支出。

因此，高校必須加強國情、鄉情教育，讓學生真正了解農村

的發展歷史與現狀，真正了解國家在“三農”工作中的相關

政策，改變畢業生對農村的傳統觀念和落后看法，加強對鄉

村振興政策的認同感，懂得鄉村振興戰略的時代價值，增加

學生為鄉村振興貢獻青春力量的責任感和使命感，成為鄉村

振興戰略的倡導者和踐行者，積極投身到美麗鄉村的偉大建

設事業中去。

（二）營造鼓勵高校畢業生農村就業的社會環境

為了激勵高校畢業生選擇到農村就業，到鄉村創業，必

須營造鼓勵高校畢業生農村就業的良好的社會環境。一是制

定相關的政策法規。進一步完善頂層設計，通過頒發制定相

應的政策法規鼓勵大學生到農村就業和創業。各省還可以因

地制宜地制定符合本省大學生的就業政策，比如大學生可以

申請休學進行創業活動，學校對其保留學籍直至返回校園繼

續學習。高校還應積極探索人才培養模式，適當調整課程設

置，為學生提供更多的走進農村，走進農業的社會實踐機會，

掌握和了解農村生產技能，成長為具有全面素質的綜合型人

才。二是營造良好的社會輿論大環境。通過在全社會宣傳鄉

村戰略的實施對于當前實現中華民族偉大復興的中國夢當中

的重要作用，厚植大學生對于建設美麗鄉村、美好中國的情

懷，鼓勵更多的優秀大學生參與到社會主義新農村建設中去，

進而解決農村勞動力不足和生產技術匱乏的根本問題。社會

各級黨團組織大力開展宣傳表彰活動，創新和豐富宣傳的載

體和途徑，加大對鄉村創業的優秀典型案例和先進個人的表

彰力度，使廣大畢業生意識到在廣袤的鄉村土地上也可以大

展宏圖。比如，長沙理工大學的三下鄉菜菜農業團隊就被各

大媒體爭相報道。他們自己開發“菜菜農業”微信小程序進

行愛心義賣活動，助力農民增收，并且開創了“一村一街道”

的精準對接模式，為精準扶貧和實現農民增收作出積極貢獻。

（三）加大對高校畢業生農村就業的扶持力度

從調查結果可以看出，畢業生普遍認為到農村就業，工

資要更低，條件要更艱苦，發展空間也不大。他們更愿意到

城市去實現發揮自己的價值。一些優秀的畢業生被選拔到農

村基層工作，但是服務期滿后，大部分畢業生選擇了離開。

因此，若想要使廣大高校畢業生能留得住、干得好，必須要

加強對他們在農村就業的扶持力度。首先，高校應給予去農

村就業的大學生更多的技術支持。通過進一步完善學校的科

研管理機制，通過組建科研團隊構建產學研一體化的社會服

務網絡，為廣大畢業生農村就業實現科技成果轉化提供技術

金融產品等。由政府牽頭，通過購買社會服務等方式，為畢

業生提供職業技能和就業政策培訓，解決廣大畢業生不了解

農村生產經營方式和農業技術的后顧之憂。為高校畢業生實

現農村就業架起橋梁。第三，給予表現突出的畢業生一定的

精神鼓勵。大學生村官、“三支一扶”等項目的有效開展招

募了一大批優秀的高校畢業生加入了基層鄉村建設的隊伍中

來。這些新鮮血液的注入有效地填充了基層鄉村的人才隊伍

建設，為改善農村地區的醫療、教育、民生問題做出了巨大

貢獻。國家要鼓勵大學生回農村擔任村干部，完善大學生村

官及公務員的選拔與培養機制，放寬大學生參加選聘的條件。

在這支隊伍當中，不乏一些優秀的人物事跡。社會要對這些

感人的扶貧事跡加以宣傳報道，并授予相應的榮譽稱號。高

校可以邀請畢業生回母校開展巡講，為在校生樹立良好的示

范榜樣，以鼓勵更多的學生參與到鄉村振興的隊伍中來。

習近平總書記在紀念五四運動100周年大會講話中指出：

“新時代中國青年要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色

社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心”

［5］

新時代，鼓勵高校畢業生義無反顧地加入鄉村戰略的實施當

中，投身基層農村建設任重而道遠。這是一項系統工程，需

要充分發揮社會、學校、家庭的教育合力。需要廣大畢業生

不斷地學習科學文化知識，深入農村社會實踐，為實現中華

民族最偉大的復興夢而不懈努力。

參考文獻

［1］習近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國

特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表

大會上的報告》，《人民日報》2017年10月28日，第1版.

［2］鐘云華，劉姍.鄉村振興戰略背景下大學生農村就業

意愿的影響因素分析——基于推拉理論的視角［J］.高等教育

研究，2019（08）：88-97.

［3］林奇清，鄢奮.鄉村振興背景下非農專業大學生入職

新型職業農民意愿分析——基于福建省非農專業大學生的調

查數據［J］.河北科技大學學報（社會科學版)，2020（01）：

94-101.

［4］劉亦晴，梁雁茹.鄉村振興戰略視野下大學生鄉村服

務意愿的調查研究［J］.岳陽職業技術學院學報，2019（01）：

94-98.

［5］習近平.在紀念五四運動100周年大會上的講話［N］.

人民日報，2019-5-1.

●作者單位：遼寧師范大學馬克思主義學院

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