大班詩歌《春天》教案范文(精選5篇)

2024年3月30日發(作者：思念的句子)

大班詩歌《春天》教案

大班詩歌《春天》教案范文（精選5篇）

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教

案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？

下面是小編幫大家整理的大班詩歌《春天》教案范文（精選5篇），

僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班詩歌《春天》教案1

一、活動目標：

1.欣賞詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌中春天優美的意境。

2.遷移新的講述經驗，嘗試仿編詩歌。

二、活動準備：

自制圖書、詩歌錄音。

三、活動過程：

（一）導入，引出詩歌。

1.今天老師給你們帶來了一本大圖書，誰知道這本書的名字叫什

么？我們一起來讀一讀。

2.這本書里藏著一首好聽的詩歌，我們一起來看一看、聽一聽。

請你仔細聽春天到底是一本怎樣的書呢？

（二）欣賞詩歌，理解詩歌內容。

1.幼兒第一次完整欣賞詩歌（錄音）。

（1）春天是一本怎樣的書呢？

（2）為什么說春天是一本彩色的、會笑的、會唱的書呢？我們再

來仔細聽一聽。

2.教師有表情朗誦詩歌，幼兒第二次完整欣賞，理解詩歌內容。

（1）為什么說春天是一本彩色的書？春天里有哪些彩色的東西？

（幼兒朗誦第一段）。

（2）春天除了是一本彩色的書，它還是一本怎樣的書？

是的，春天是一本會笑的書，春天里誰笑了？

小池塘笑了，小池塘為什么笑了？小池塘笑了，臉上有什么？為

什么有酒窩？

還有誰笑了？小朋友為什么笑了？（幼兒朗誦第二段）。

（3）春天還是一本怎樣的書？春天里誰在唱歌？它們是怎樣唱的？

（幼兒朗誦第三段）

3.幼兒隨錄音完整朗誦詩歌。

小朋友說得真好！你們覺得這首詩歌好聽嗎？那我們一起用好聽

的聲音來朗誦詩歌《春天》，好嗎？（教師帶領幼兒朗誦一遍詩歌。）

(三) 仿編詩歌。

1.春天除了是一本彩色、會笑的、會唱的書，還會是一本怎樣的

書？

2.春天到了，有哪些變化？

3．幼兒嘗試仿編詩歌。

4.小朋友講得真多、編得真好！那我們一起到外面找一找，春天

還是一本什么樣的書，好嗎？

附：詩歌《春天》

春天是一本彩色的書——

黃的迎春花，

紅的桃花，

綠的柳葉，

白的梨花……

春天是一本會笑的書——

小池塘笑了，

酒窩圓又大，

小朋友笑了，

咧開小嘴巴……

春天是一本會唱的書——

春雷轟隆隆，

春雨滴滴答，

燕子唧唧唧，

青蛙呱呱呱……