尊敬師長團結同學演講稿

2024年3月31日發(作者：怎么說情話)

尊敬師長團結同學演講稿

敬重師長團結同學演講稿1

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好!

假如把我們比做成一棵棵小草，那么教師們就是天上的太陽和白云，

在太陽的照耀下，小草們健壯的成長。雖然有時候會經受狂風暴雨，但是

一旦太陽出來，小草們就又抬起頭來，更加頑強的生存下去。教師，不只

是我們學習路上的一位領路人，更是我們的一位朋友、一位親人，他們將

他們的全部交給了我們，讓我們有這樣的時機和力氣去遠行。在這里，讓

我們感謝教師，也要牢記今后不管何種場合，要謹記敬重教師。

以前我是一個很怕教師的人，觀察教師從對面過來，我還會躲起來，

或者繞路走。主要是最怕見到教師。我想在場肯定有許多人和我一樣吧，

很怕教師，所以許多時候也沒有敬重到教師。就比方我這樣的行為而言，

莫非教師就不知道嗎?其實教師都是知道的，哪一個學生怎么樣他們都會

有一個定奪。后來我之所以轉變了這樣的一個自己，是由于有一次我的教

師跟我說“課堂上我們是師生，但是下課了，我們就是彼此的朋友或者說

是同學也可以，不要可怕，但同時也要敬重彼此。”學生敬重教師，教師

也會敬重學生，敬重是相互的，同時也是我們彼此聯系中的公平。

正是由于這一次，我才熟悉到自己有時候并沒有敬重到他人，雖然是

由于可怕教師而躲著或者躲避，但這樣的行為已經構成了不敬重了，從小

我們就知道，要尊師敬長，團結友愛身邊的同學。但是為什么越長大我們

反而更去躲避這些問題了呢?我想，或許是由于我們對自己并沒有一個很

好的熟悉吧，所以才導致消失了這樣的一個狀況。親愛的同學們，盼望大

家今后可以謹記敬重師長這一點，樹立好我們每個人自身的形象，不要遺

忘這樣的禮儀，培育一個更好的自己。

校園的生活是特別利于我們成長的，我們生活在一個標準且有文明禮

儀的環境里，是能夠端正我們的三觀的`。所以親愛的同學們，往后的生

活里，請不要遺忘遵守一份禮儀和敬重。當我們見到教師、和教師的相處

當中，不要遺忘去敬重教師，敬重每一個人，只有給了他人足夠的敬重，

我們在不遠的將來才能收獲到最大的敬重。讓我們敬重他人，也讓自己收

獲到來自其他人敬重的目光吧!讓我們向上吧!加油吧!

敬重師長團結同學演講稿2

敬重的教師、親愛的同學們：

大家好!

教師教育我們學問，讓我們能更好的成長，讓我們養成好的習慣，讓

我們進步，我們也是要感謝教師的付出，要去敬重教師，在校園里更是要

對我們的教師問好，去敬重師長也是我們應當有的一個品德。

同學們，我想教師的辛苦我們不但是看在了眼里，也是聽到過許多，

從備課，教師辛苦的講課，有時候嗓子啞了也是不休息，還是給我們上課，

讓我們的學習不會延誤，這些付出都是教師辛苦才換取來我們學習的成果

的，我們更是要去珍惜，要懂得教師的辛苦是多么的不簡單，更是要去敬

重我們的教師，感謝教師的一系列付出，他們真的不簡單，無論是什么科

目的教師，其實他們都是特別關懷我們，努力的把課堂上好，來讓我們有

更多進步，同時也是通過教師們的付出，讓我們的成長可以如此的順當，

可以說從小到大，我們接觸最多的職業就是教師，也是父母之外對于我們

最為關懷的人，他們的全部工作都是為我們而效勞而讓我們能在成長之中

走好路，不會走歪，也是他們的努力讓我們有了而今的成績。

感謝教師，不但是我們口頭說說而已，更是要我們實際的行動去做好

了的，教師的付出要是值得的，我們也是要去聽教師的話，去學好學問，

去把好的習慣堅持下去，同時對于教師我們平常也是要敬重，上課要仔細

的來聽講，回答下列問題要去樂觀，做作業的時候也是要仔細的思索做好

才行，而且對于教師的關懷，教師有時候生氣和我們說了一些嚴峻的話語

其實都是盼望我們好的，這些都是我們要懂得去珍惜，去敬重我們的教師。

我們平常要去做好教師交代的事情，去把學習仔細的對待，遇到教師也是

問好，這些是在校所做的，但同時我們回到家里同時好的習慣照舊要去堅

持，教師的提示和留意也是要去聽從，讓這份付出有所回報，也是我們對

教師最大的敬重。

敬重師長，是我們學生應當去做到的，同時也是讓教師的付出得到應

有的回報，是我們把學習成績給搞好，讓自己的將來更為的光明才行的，

同學們，讓我們一起來從自己來做起來，無論曾經如何，從今刻開頭，我

們要去做好，讓敬重師長落實到我們以后每一天的行動里面去，去感謝教

師的辛苦。感謝!

敬重師長團結同學演講稿3

大家好!

今日我演講的主題是“敬重教師，從我做起”。

敬重教師，是我們中華民族的傳統美德。古往今來，多少名人為我們

樹立了敬重師長的典范：程門立雪中的楊時為了不打攪教師睡午覺，便站

在門外頂著風雪等候;宏大首領毛主席也為我們做出了尊師的典范，留下

佳話，在他當了主席后回家鄉吃飯時親自把徐特立教師讓在首席，向他敬

酒，表達自己的敬意;聞名的數學家華羅庚成名之后，不止一次說過：“我

能取得一些成就，全靠我的教師的栽培。”魯迅先生始終對他的啟蒙教師

念念不忘，留學日本8年間，常常寫信向壽鏡吾教師匯報自己在異國的學

習狀況。

我擁有一艘小船，是誰為我揚起風帆?我擁有一支鋼筆，是誰教會我

點橫豎撇捺?我擁有一個幻想，又是誰領著我尋找夢的光點?是教師!當學

生和家長對教師表示敬重的時候，教師總是重復著這樣一句話：“這是我

們的責任”!

教師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種抱負，播種力

氣……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們

尊敬的教師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建立著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國

的四周八方。教師，假如把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛

去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光榮

熠熠。

您的教師生涯，有很多傲慢和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，

而只是凝視著一待開拓的園地。

假設我是詩人，我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，贊美大海的寬闊和深遠。

并把它獻給您——我的胸懷博大，學問精深的教師。

尊師應當是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它

的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣長久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的

沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑

墨丹青，全神地勾畫教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華美的詞藻形

容教師。在這特殊的日子里，或許只有敬重教師，仔細學習，取得好的成

績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給教師最好的禮物。

我們應當敬重師長，有一副對聯：一枝粉筆兩袖清風，三尺講臺四季

晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天

下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅

一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。

敬重師長團結同學演講稿4

在“霜葉紅于二月花”之時，仰視天穹，如血殘陽之下，一行大雁正

穩健地向著東南方向飛行。寒風肅殺，它們不感到懼怕;蒼茫一片，它們

不感到孤獨。它們是一群團結一心的大雁!

一群大雁可以抵抗住暮秋的殘酷，一群人也可以戰勝一切。這就是團

結互助!

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季

運動會中，我們進行了別開生面的拔河競賽。雖然我們班沒有多少“重量

級”選手，卻奇跡般的奪得了第一名的成績，同學們歡呼阿，跳動阿!靠

的是什么?是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。

所以在特別緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作

協調，最終在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了成功。不簡單呀!這

就是團結合作的力氣!

上學期，學校組織了的捐款活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出救

濟的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和歡樂中讀書，也承

受同樣的訓練。聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平常積攢的零花

錢，5元、10元、20元......雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表

達了我們的一份愛心。我們在這么寬闊、光明的教室里讀書真是幸福，可

想想在那些偏遠山區里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們

多么不公正!也給社會帶來不和諧，真盼望全社會都來關懷、幫忙他們!

俗話說“團結就是力氣”。與團結互助正相反的是損人利己。也就是

損害別人，以利自己。這不僅是一種自私的思想觀念，也是一種損人害人

的錯誤行為。為了個人的目的，為了個人的利益，不惜犧牲和損害他人。

團結互助，是在同學遇到困難時準時伸出援手，是在同學做不起作業時幫

他排憂補漏，是在同學犯了錯誤時設法促其改正，是在同學有了苦惱時幫

他忘掉憂愁。真正的團結互助，應當建立在思想品德和學業共同進步的根

底上。與團結互助相對的，就是損人利己的行為，所以我們更應當團結互

助，戰勝一切。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭吵，多一份真情，少一些沖突，

讓生活中不和諧的音符通通消逝，讓我們用團結互助奏出奇妙的交響樂!

讓我們的社會，我們的校園布滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中

健壯成長。

敬重師長團結同學演講稿5

同學們，你們曾經幫忙過生疏人嗎?你曾經幫忙過同學，親人……嗎?

你曾經賜予過生命垂危的親人一些勸慰嗎?賜予那些成績差的同學一些幫

忙和鼓舞嗎?或許你沒有這樣做，但是你知道嗎，你的一句話、一個鼓舞

都能讓同學和親人的心暖和好久好久，甚至會轉變他們的一生。

我給你們講一個故事，也許內容是這樣的：一個叫馬克斯的人被困在

了郊區。一個中年人騎公路過那里，發覺了他。用馬把困在溝里的小汽車

拉到了小鎮上，馬克斯特別感謝預備用錢答謝那個生疏的中年人時，中年

人說：“我并不需要錢，我只需要你給我承諾，盡最大的力氣永久的去幫

忙別人。”馬克斯他同意了。從今以后馬克斯盡最大的力氣去幫忙別人。

三年內，馬克斯幫忙了很多的人，他對被他幫忙過的人也說了三年前中年

人對他說的話：“我并不需要錢，我只需要你給我承諾，盡最大的力氣永

久的去幫忙別人。”

一次，馬克思被突發的洪水困在了一座小島上，一位青年奮不顧身跳

到的洪水中救了馬克斯，馬克斯正預備感謝那個青年時，青年對他說：“我

并不需要錢，但我只需要你給我承諾，盡最大的力氣永久的去幫忙別人。”

立刻，馬克斯的胸前涌上去了一股暖流……

我們的生活中也有這樣的事，事情經過是這樣的：快期末了，汪嵐的

數學不是很好，在做練習題時她有一道題不會做，便向王悅請教，王悅給

她講了許多次，汪嵐也沒有聽懂，王悅可急得滿頭大汗!我在旁邊觀察了

就跟王悅說：“王悅，這樣吧，我給她講做題方法;你給她講‘先決條件’。

做題的口訣的方法”“好吧，試一試，沒準還真行呢!”王悅抱著盼望說試

一試。于是我和王悅便相互幫助、相互訂正，只教了一遍就教會了汪嵐。

我和王悅用這種方法教汪嵐做會了這一道練習題。俗話說：“幫忙別人，

歡樂自己。”我幫忙了汪嵐，我特別的快樂。即使這件事過去了很久，但

是仿佛記憶猶新。每天晚上，幫忙汪嵐的過程都慢慢在我眼漸漸地前出現。

聽了這兩個故事你是否覺得驕傲或者慚愧，幫忙別人不肯定要做到轟

轟烈烈，在我們的身邊也有些需要你去關懷幫忙的人。盼望同學們都去關

懷幫忙身邊需要你去關懷幫忙的人，讓你的行動感動他們，為建立出和諧

的社會而奉獻出自己的力氣!

敬重師長團結同學演講稿