小學四年級語文閱讀答題技巧

2024年3月31日發(作者：怕打針)

小學四年級語文閱讀答題技巧

閱讀理解專題：小學四年級語文閱讀答題技巧第一部分 閱讀題答題順序

1.先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關鍵點），帶著問題讀文，使閱讀

具有明確的目標。

2.讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。

3．準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。

4．答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀。

第二部分 文體分析一小學閱讀理解常見文體：記敘文、說明文記敘文文體知識一、表達順

序表達順序不同于結構順序（總分總等）。有利于表現文章的內容，有利于表達思想感情。（一）

記敘的順序：1．順敘：按事情發展或者時間先后順序來敘述。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，

讀起來脈絡清楚、印象深刻。

2．倒敘：先寫結果，再交待前面發生的事。作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單

調，增強文章的生動性。

3．插敘：敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形

象，突出中心。

4．補敘：是對敘述的任務、事件、情節等做簡短的補充說明。作用：補充情節。

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5．分敘：可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。作用：脈絡清晰，

條理清楚。

（二）描景的順序：1．空間順序；2．觀察的先后順序；3．時間推移的順序。

（三）狀物的順序：景物的不同類別：靜物、動物、植物。1．寫靜物一般按外形（形狀、顏

色、圖案）→結構→用途的順序；2．寫動物一般按外形→動態→習性的順序；3．寫植物一般按

形狀→顏色→氣味→生長環境→用途的順序。

二、記敘的線索及作用：線索，指貫穿于整篇文章的思路脈絡，起連貫作用。如果有了好的

材料，再加上有使之連貫的線索，那么文章就成為一串美麗的珍珠。閱讀時，抓住了線索，就容

易掌握段落結構，領會中心思想。寫作時，抓住了線索，就能使文章中心明確，條理井然，脈絡

清晰。

線索：（1）核心人物；（2）核心事物；（3）核心事件；（4）時間；（5）地點；（6）作者的情

感。

1．以事情發展順序為線索，就是按照事情的發生，發展，經過和結果的順序。

2．以時間順序為線索，就是把事情發展過程中比較明顯的時間寫出來，并敘述在此時間內發

生的內容。

3．以地點變換的順序作線索。以寫景、參觀訪問過程為內容的文章一般以地點變化順序作線

索，敘述時要寫清每個地點上的事情。4．以具體的事物為線索

4．以中心事件為線索。中心事件在文章中起主干作用，圍繞它來寫一些相關的事。注意：（1）

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