2023年教師職稱申請書范文匯總九篇

2024年3月31日發(作者：1月工作總結)

2023年教師職稱申請書范文匯總九篇

教師職稱申請書 篇1

尊敬的__x評職工作領導小組：

本人__x，__x年x月畢業于____x，____年自學__科畢業，__x年__x月在

______x參加工作至今。本人于____x年____x職稱改革工作領導

小組評定為__x級教師，并有多篇論文發表及獲各級獎勵，多次年度評為優

秀，已具備申請中級職稱評定資格，特向貴小組申請中級職稱評定，望批準為謝！

特此申請

申請人：__x

__x年__x月__x日

教師職稱申請書 篇2

申請書是個人或集體向組織、機關、企事業單位或社會團體表述愿望、提出

請求時使用的一種文書。下面就是整理的音樂教師評職稱申請書，一起來看一下

吧。

尊敬的各位領導：

本人，畢業于沈陽音樂學院舞蹈系，舞蹈編導專業，本科學歷 學士學位，

同年被授譽為“省舞蹈家協會會員”，被指定為省舞蹈家協會舞蹈考級制定考區，

被評選為“省優秀共青團員稱號”

參加工作至今已滿6年，符合講師申報條件，回顧過去的6年我將工作總結

如下：

一．教育教學方面

從教6年以來，我一直擔任舞蹈教學工作，在工作中我勤懇盡責、言傳身教

在教學工作中服從分工、勇挑重任、關心學生，時刻注意自己的師德修養，嚴格

按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，到校至今我主動承擔了學校每年舉辦

的大型文藝活動的舞蹈安排工作，克服了時間緊，任務重的困難， 從構思到編

排到輔導學生排練我都會以高度的熱情都入到工作中去，任勞任怨默默奉獻，并

克服自身的傷病，利用周六、 周日休息的時間到校帶領學生排練。在每一次的

班主任節目中我都能看到班主任們在舞臺上完美的表現，我也會體會到在一次次

練習中班主任們付出的辛苦 ，也會回想我與大家一同排練時付出了多少的汗水，

所以我再一次對班主任們對我工作上的支持和配合表示深深地感謝，每一次的工

作中我都能感受到大家給予我的幫助、每一次的表演中我都能聽到領導和老師，

學生們對我的認可同時也得到了各企業嘉賓的一致好評 ，這使我從中鍛煉了自

己也增強了我的'自信心使我更有信心和熱情投入到工作中去。出于熱愛和對工

作的熱情我于和 的兩個假期的時間自費到北京舞蹈學院繼續教育學院進修中國

民間舞專業現已結業。

二．教學成果方面

我是一個喜歡學習的人，總覺得人的一生是學習的一生，特別是作為一位老

師，想要給學生一杯水，那么自己就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息

的河、容納百川的海。因此，我不斷的學習。并堅持“學在前列”和“長期學習”，

重點是學習專業知識和技能。通過學習，不斷更新知識結構，拓寬知識層面，提

高理論層次，增強自身工作的才能。由于自身的努力，在校內的評優課大賽上獲

得二等獎。——學年度在校敬業杯優秀教師評比中獲得優秀教師稱號。同時我始

終認為教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為

海。所以我在教學工作中認真負責，我編排的校廣播操深受學生喜愛。我善于發

現學生身上的優點，尊重學生，關心學生，愛護學生，經常與學生溝通，有效地

進行教育工作。在.第二屆，魅力中國國際文化藝術節賽區舞蹈比賽中，我校王

曉丹同學獲得少年組民間舞金獎，我自己也獲得優秀教師獎。

情感源自于熱愛，信念根植于信仰。就是憑著對教育事業的無比熱愛，我把

自己的每一天都過得忙碌而充實，默默無聞但卻始終如一，我切實把自己的崇高

信念扎扎實實付諸于為教育事業奮斗的實踐中。在自己的工作崗位上發揮出先鋒

作用；在自己的努力奮斗中探求人生價值；我始終抱著一個堅定的信念：那就是

無愧于自己的職責，無愧于教育工作者的光榮稱號。

教師職稱申請書 篇3

尊敬的領導：

我于__年７月畢業于湖北省咸寧職業技術學院語文教育專業，于7月招聘到

青海省湟源縣日月鄉哈城學校從事體育教育工作。一年來，在校領導和同事們的

關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想

認識有了極大的提高。

一、教學方面：

我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排

等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決

的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促

檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生

的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，

努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養方面：

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理

學》、《中學青年教師》、《教育報》等相關書籍認真學習，以拓寬自己的知識

面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。

三、思想政治方面：

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正

己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己

做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相

處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們

的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經過一年見習期的教學實踐實踐，現在我各個方面考核合格已經符合申請小

學三級語文教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

申請人：__x

__月__日

教師職稱申請書 篇4

教師崗位聘任書根據人事部《關于在事業單位實行人員聘用制度的意見》和

學校的《教師崗位聘任試行辦法》等有關文件規定，經甲方×××小學與乙方 雙

方共同協商簽訂如下聘約：

一、聘任形式及聘期甲方同級聘任乙方為××教師，聘期自1月1日起至

12月31日止。

二、崗位任務、職責、紀律要求乙方聘期內應當遵守學校的各項規章制度，

認真履行受聘崗位職責，按時完成學校 《教師年度考核試行辦法》確定的受聘

崗位年度基本教學、科研任務。

三、權利和義務乙方受聘期間享有《教師法》規定的權利，同時應當履行《教

師法》規定的義務。甲方應當維護乙方的合法權益不受侵犯。

四、工資、保險福利待遇乙方受聘期間按《教師崗位聘任試行辦法》等相關

文件規定，享受國家工資保險福利待遇的同時，可享受學校的崗位津貼、課時津

貼和科研獎勵津貼待遇。

五、聘約的變更和解除、終止的條件

1、乙方在聘期內工作部門或職務級別發生變化時，可隨受聘崗位變動變更

聘約。

2、乙方有下列情形之一的，甲方可以單方解除聘約。

（1）連續曠工超過15個工作日或者1年內累計曠工超過30個工作日的；

（2）未經甲方同意，擅自出境或逾期不歸的；

（3）違反工作規定，發生責任事故，或者失職、瀆職，造成嚴重后果的；

（4）因違紀違法喪失教師資格的。

3、有下列情形之一的，經甲乙雙方協商一致，可解除聘約：

（1）被錄用或者選調到國家機關工作的；

（2）因其他原因申請辭聘的。

4、本聘約在受聘教師聘期屆滿或本聘期內達到法定退休年齡退休時即行終

止。

六、其他。

1、本聘約自簽訂之日起生效。

2、本聘約一式三份，甲乙雙方各執一份，人事處或乙方所在部門留存一份。

甲方 ： ××小學乙方 ： 校長：年 月 日 年 月 日

教師職稱申請書 篇5

我叫__x，今年30歲。我于分到__鎮中心小學工作。參加了三年特崗教師，

并于取得了中教二級職稱資格證書。現在我自愿申請參加中教二級職稱聘任評

審。為此，現在對我參加工作以來的各方面作簡要介紹：

一、教學：

在教學上，我始終恪守“認真負責，踏實肯干，虛心學習，積極上進”的工

作總則。我努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促勤。課堂上力求貼近學

生實際，最大限度地運用自己所學激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。

課后積極參加各種途徑的學習，使自己的教學能力得到不斷提高。

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，提高了個人的教學能力；購買一

批書籍認真學習，提高了個人的文化知識素養，為拓展視野。

二、師德：

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正

己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己

做。與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，

用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都

成為好朋友。

總之，作為一名年輕教師，我懷著滿腔熱情參加這次競聘，希望領導能夠考

驗我、接受我。

申請人：__x

5月1日

教師職稱申請書 篇6

尊敬的上級領導：

我叫黃思維，女，漢族，19__年11月出生，大學本科畢業，19__年參加教

育教學工作，12月取得了中學二級教師任職資格。由西吳高中調到東城一中，

至今已在本校工作8年了，在這期間，多次擔任初中化學教學工作和班主任工作。

本人在思想上堅決擁護中國共產黨的領導，緊跟黨的方針，以教書育人作為

自己的最高追求，立志在教育崗位上做出優異的成績，以積極樂觀的態度對待教

學過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。

在工作中，我兢兢業業，刻苦鉆研，不斷探索新的教學方法和教育技巧，多

請教，多學習，拓展自己的視野，在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生

能力的關系處理得當，落實注重培養學生的獨立性和自主性，使他們能夠在老師

的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效學習。

在教學過程中我非常尊重學生的人格，關注學生的個體差異，滿足不同學生

的學習需要，提高他們學習的積極性，逐漸培養他們掌握和運用知識的態度和能

力，使每個學生都能得到充分的發展。 同時，我還積極參加教研活動，在教研

組活動中積極發言，虛心學習，共同進步，認真學習新的教學理論，每學期都主

動承擔一節公開課，每學期聽課10節以上。

由于教學工作認真負責，成績突出，連續幾年被評為校級“優秀教師”；獲

得教研論文二等獎；在—學年度被評為校級“教學能手”； 又被評為興平市初

中組“教學能手”。 為了督促自己向更高的教育目標進取，適應新的教育形勢

的發展要求，現特申請聘任中學一級教師職務，望上級領導批準為謝！

特此申請

__X

X月X日

教師職稱申請書 篇7

我叫__x，于畢業于湖南文理學院，同年進入保靖民族中學中學，從事英語

教學工作，至今已經在教學一線工作十二年，于晉升為中教二級教師。

回顧過去的十二年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表 身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以

載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良

好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，

幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校

的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，

從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具

有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色 作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，

始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、

考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、

備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點

輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及

時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進

教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為

宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水

平明顯得到提高。所帶學生參加高考畢業考試，并且取得了優異成績，多名學生

進入重點大學學習。

三、潛心鉆研，完善自我 從教十余年來，在較好地完成教學工作的同時，

我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。在校內的

評優課大賽上多次獲得名次。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，

我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成

歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。

我的情況僅匯報如上，自認為基本符合中級教師的申報要求，特提出申請，

望各級領導予以考慮。

教師職稱申請書 篇8

尊敬的領導：

我叫張春蓮，于7月畢業于渾源師范，同年參加工作，至今已經在教學一線

工作二十年，于9月評定為小學一級教師?，F符合小學高級教師的申報要求，特

提出申請。主要申請理由如下:

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。

在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心

全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、

科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還

放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做

到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師

形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態

度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功

夫，進行了深入研究與探討;備--備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教

學中的各種突發因素;輔--輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考--不超綱、

不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生

的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的

思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材

施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。本人多次被評為

省級、市級教學能手，20多次獲得國家、省市區獎項和榮譽稱號。

三、潛心鉆研，完善自我

從教二十年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積

累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。多次講公開課、示范課，并獲得了優

異成績。還在校內的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注重

教學研究，寫出了《淺談小學低年級識字教學》、《論教學語言的語音美》、《作

文教學要放射出人文情懷的光芒》等多篇論文。部分研究成果參加了全國巡展。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心

學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的

是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。

根據我的實際情況，完全符合小學高級教師的申報要求，特提出申請，望各

級領導予以批準為盼。

特此

敬禮！

申請人：×××

×××年××月××日

教師職稱申請書 篇9

尊敬的領導：

我于1998年7月畢業于臨邑師范體育班，于1998年8月分配到__x高校工

作。__年8月因工作的需要來到__學院任教。這些年來，在校領導和同事們的關

心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十年間我從

一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。

一、教學方面:

1998年畢業以后并沒有從事我的專業(體育)教學工作而是，__年以后從事

信息技術課的教學。在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作積極認

真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問 題就積極

向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力

求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣， 培

養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方

法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。__年我校新增加了六年級兩個班

我從事六年級數學和高校信息技術課的教學工作，新的工作既有壓力又有挑戰。

通過與從事六年級教學的老教師學習和自己一年的努力很好的完成了學校交給

的教學任務并取得了比較好的成績。

二、個人素養方面:

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理

學》、《高校青年教師》、《教育報(版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期

間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知

識素養以及教學能力。__年我參加了全國自學考試通過幾年的努力今年就要畢業

了。并參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業務水平有了很大的進步并達到

了培訓開發區教師計算機的能力，因此得到學校領導和老師們的好評。

三、思想政治方面：

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正

己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己

做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相

處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事 們

的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

__年我晉升為一級教師經過五年的教學實踐,現在我各個方面考核合格已經

符合申請高級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!

申請人：__x

x月x日