英語(yǔ)教案封面設(shè)計(jì)模板(共8篇)

2024年3月31日發(fā)(作者：蓖麻樹(shù))

英語(yǔ)教案封面設(shè)計(jì)模板（共8篇）

第1篇：英語(yǔ)教案封面設(shè)計(jì)

英語(yǔ)教案封面設(shè)計(jì)

【篇1：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教案封面設(shè)計(jì)】

pepenglishteachingplansforprimaryschool

（2012—2013the1stperiod）grade:subject：

teacher：contents：

dayaojinlongmingdeprimaryschoolpepenglishteachingplansforpr

imaryschool

（2012—2013the1stperiod）grade:subject：

teacher：contents：

dayaojinlongmingdeprimaryschoolpandengenglishlevel1ateachin

gplan(unit1----7)

by:yangjiahua

dayaojinlongmingdepramaryschoolpandengenglishlevel1ateachin

gplanby:yangjiahua

dayaojinlongmingdepramaryschool2012—2013學(xué)年度第一學(xué)

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期

車(chē)輞鎮(zhèn)李村小學(xué)

英語(yǔ)教案

備課教師：宋高松班級(jí)：六年級(jí)備課日期：2012.9

【篇2：英語(yǔ)教案封面參考】

2016--2017學(xué)年度

第一學(xué)期

英語(yǔ)

教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：年級(jí)：教師：

【篇3：打印教案封皮以及格式】

“提升學(xué)習(xí)力構(gòu)建高效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)

課題總課時(shí)本課時(shí)授課時(shí)間

優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

教育方針

堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞

動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建

設(shè)者和接班人。

理念梳理

教師教學(xué)是一種態(tài)度，所謂“師者仁心”。

變“師本設(shè)計(jì)”為“生本設(shè)計(jì)”，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)利于學(xué)生的

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“學(xué)”，即：學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)

到什么程度、什么方式學(xué)等。

教學(xué)設(shè)計(jì)是用心用情的產(chǎn)物，是備課的重要組成部分，而備好

課是上好課的前提，是為學(xué)生負(fù)

責(zé)的具體體現(xiàn)。

教學(xué)設(shè)計(jì)是流動(dòng)的思維，是預(yù)案，始于課前，終于課后。

學(xué)習(xí)力包括：學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)毅力，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力，

學(xué)習(xí)創(chuàng)造力等。

要點(diǎn)導(dǎo)航

遵循實(shí)用性、實(shí)效性原則。?按課時(shí)設(shè)計(jì)，課案一致。?教材分

析精準(zhǔn)、透徹。

教學(xué)流程高效，學(xué)生有興趣參與，有梯度提升。?教師教學(xué)個(gè)

性鮮明。?有效整合各類(lèi)資源。

教學(xué)生成源于師生智慧地碰撞。?教學(xué)反思言由心生。

我與大師的對(duì)話(huà)

第2篇：英語(yǔ)教案封面

漳浦縣過(guò)洋小學(xué)

2017～2018學(xué)年度第一學(xué)期

備課教

年級(jí)：四年級(jí)

教師姓名：洪老師

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英語(yǔ)案

第3篇：《設(shè)計(jì)封面》教案

《設(shè)計(jì)封面》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

了解電子期刊封面的構(gòu)成和作用。

2掌握自選圖形、藝術(shù)字、圖片等格式的設(shè)置與應(yīng)用。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，深化學(xué)生對(duì)rd字處理知

識(shí)的綜合應(yīng)用。

情感目標(biāo)：提高學(xué)生動(dòng)手能力和審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和人文素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1電子期刊封面的構(gòu)成和作用。

2自選圖形、藝術(shù)字、圖片和文本框等格式的設(shè)置與應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：自選圖形、藝術(shù)字、圖片和文本框等格式的設(shè)置與

應(yīng)用。

教法、學(xué)法

講授法、演示法、練習(xí)法、“分析體驗(yàn)——接受任務(wù)——合作

探究——綜合運(yùn)用”。

教學(xué)過(guò)程

一、

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回顧復(fù)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生回顧復(fù)習(xí)制作電子小報(bào)的過(guò)程，制作一份電子板報(bào)的

一般過(guò)程是什么？接著復(fù)習(xí)鞏固一下關(guān)于頁(yè)面設(shè)置、分頁(yè)符、藝術(shù)

字、文本框、分欄和圖形對(duì)象組合等技術(shù)的操作。

二、探究新知

導(dǎo)入新

展示一些期刊封面給學(xué)生看，討論電子期刊比起紙質(zhì)期刊有什

么優(yōu)勢(shì)？期刊的組成部分有哪些？以及封面和目錄有什么作用？然

后老師總結(jié)講解。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這樣一種情境的導(dǎo)入，一下子把學(xué)生吸引過(guò)

來(lái)，他們積極主動(dòng)地進(jìn)入到堂的學(xué)習(xí)中來(lái)。

2講授內(nèi)容

引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用繪圖工具設(shè)置自選圖形的格式，再將自選圖

形通過(guò)適當(dāng)?shù)牟僮餮菔局谱饕粋€(gè)期刊的標(biāo)記圖形。讓學(xué)生對(duì)自選圖

形的操作和應(yīng)用更加熟悉。

布置練習(xí)：制作一個(gè)期刊標(biāo)記圖形。

展示電子期刊《校園生活》的封面，學(xué)生討論制作這個(gè)封面用

到了哪些技術(shù)。

了解如何制作一個(gè)完整的期刊封面作品。思考：期刊封面由哪

幾部分組成？以及如何制作期刊封面。

演示如何制作一個(gè)完整的期刊封面作品。讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)藝

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術(shù)字、圖片、文本框等格式的設(shè)置與應(yīng)用。

3布置練習(xí)：根據(jù)選擇的主題，制作一個(gè)期刊封面。

教師巡視指導(dǎo)。

三、堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)，我們學(xué)會(huì)了什么？

學(xué)生小結(jié)這節(jié)所學(xué)到的知識(shí)和技能：電子期刊封面、目錄的構(gòu)

成和作用以及自選圖形、藝術(shù)字、圖片和文本框等格式的設(shè)置與應(yīng)

用。

第4篇：少兒英語(yǔ)教案模板

少兒英語(yǔ)教案模板

一、TeachingDemandsandAims(教學(xué)目標(biāo)）

二、Teachingimportantanddifficultpoint(教學(xué)重點(diǎn)）

1、words

2、ntences

3、grammars

三、TeachingAids(教具)

四、Teachingprocedures(教學(xué)過(guò)程）Greeting(問(wèn)候）

warmup(熱身）Review(復(fù)習(xí)）NewLeon(新課）

StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮嚀）

五、Homework(作業(yè)布置）

作業(yè)的布置

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一、書(shū)面作業(yè)

1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書(shū)本或課外參考書(shū)）及

字母作業(yè)。

2、低年紀(jì)的孩子適合聽(tīng)磁帶讀課文、畫(huà)圖、連線(xiàn)、寫(xiě)字母等簡(jiǎn)

單作業(yè)；每學(xué)期兩次測(cè)試：半期考和期末考試。

3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書(shū)面作業(yè)；每

節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆?tīng)寫(xiě)練習(xí)；每個(gè)月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y(cè)試；期間兩

次大考：半期考和期末考。

二、磁帶作業(yè)

1、適時(shí)布置(條件允許可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁

帶，下周上交。

2、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報(bào)朗誦單元，然

后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說(shuō)再見(jiàn)。(如：

Hello!Unit11???Goodbye!Amanda!)

3、聽(tīng)音修正：

(1)書(shū)面記錄：邊聽(tīng)邊把學(xué)生的錯(cuò)音登記在學(xué)生手冊(cè)上。(2)修

正過(guò)程：

A：打招呼，先表?yè)P(yáng)肯定，后提出錯(cuò)誤，注意錯(cuò)音的跟讀B：說(shuō)

悄悄話(huà)，增進(jìn)師生感情交流C：提出問(wèn)題。

D：結(jié)束Say:“Goodbye!”

三、電話(huà)教學(xué)

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1、時(shí)間安排：每月兩次的電話(huà)教學(xué)，每生教學(xué)時(shí)間不超過(guò)8分

鐘。

2、教學(xué)內(nèi)容：

(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解

答。(4)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流。

第5篇：英語(yǔ)備課教案封面

英語(yǔ)備課教

年級(jí)：一年級(jí)

教師姓名：周菁菡

案2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期

英語(yǔ)備課教

年級(jí)：一年級(jí)教師姓名：高

靚

案2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期

英語(yǔ)備課教

年級(jí)：一年級(jí)教師姓名：顧

妍

案2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期

語(yǔ)備課教

年級(jí)：一年級(jí)

教師姓名：董愛(ài)林英案2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期

第 8 頁(yè) 共 18 頁(yè)

語(yǔ)備課教

年級(jí)：一年級(jí)

教師姓名：朱會(huì)平英案2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期

語(yǔ)備課教

年級(jí)：三年級(jí)

教師姓名：朱會(huì)平英案2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期

語(yǔ)備課教

年級(jí)：三年級(jí)

教師姓名：周菁菡英案2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期

語(yǔ)備課教

年級(jí)：三年級(jí)教師姓名：顧

妍英案2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期

語(yǔ)備課教

年級(jí)：三年級(jí)

教師姓名：董愛(ài)林英案2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期

語(yǔ)備課教

年級(jí)：三年級(jí)教師姓名：陳嬌

英案2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期

語(yǔ)備課教

年級(jí)：一年級(jí)教師姓名：陳

嬌英案2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期

第 9 頁(yè) 共 18 頁(yè)

語(yǔ)備課教

年級(jí)：三年級(jí)

教師姓名：周浩云英案2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期

語(yǔ)備課教

年級(jí)：三年級(jí)教師姓名：高

靚

英案2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期

語(yǔ)備課教

年級(jí)：二年級(jí)教師姓名：姜

云英案2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期

語(yǔ)備課教

年級(jí)：二年級(jí)

教師姓名：朱佳佳英案2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期

語(yǔ)備課教

年級(jí)：二年級(jí)

教師姓名：周浩云英案

第6篇：日記本封面設(shè)計(jì)教案

日記本封面設(shè)計(jì)教案

課題：日記本封面設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)，了解實(shí)用美術(shù)的用途。

2、學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比與和諧的知識(shí)，并用于封面的色彩的搭配。

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3、運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)方法和技能，完成日記本、作品集封面設(shè)計(jì)

作業(yè)。

4、培養(yǎng)學(xué)生探索美、追求美、創(chuàng)造美的創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)：了解封面設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素，掌握封面設(shè)計(jì)的基本方

法，設(shè)計(jì)日記本封面。

教學(xué)難點(diǎn)：封面設(shè)計(jì)構(gòu)成元素的組合布置。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、書(shū)籍（古籍書(shū)、兒童讀物、雜志、畫(huà)集等）

2、選擇幾款封面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔精美，供學(xué)生欣賞。

3、準(zhǔn)備幾幅有圖案和文字位置的設(shè)計(jì)小樣圖稿，供學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)

參考。課時(shí)：2課時(shí)。本課為第一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們有寫(xiě)日記的習(xí)慣么？你們?cè)谶x擇日記本的時(shí)候，首先

會(huì)注意日記本的什么？為什么？

2、師生將自己喜愛(ài)的日記本、書(shū)籍封面設(shè)計(jì)（實(shí)物）向全班展

示，從文字、圖形、色彩三方面說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

3、師生共同欣賞課本提供的優(yōu)秀的日記本封面設(shè)計(jì)范例，不同

風(fēng)格和形式的日記本封面及同齡人設(shè)計(jì)制作的日記本封面優(yōu)秀范

例。在欣賞的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生分析日記本的封面圖案的內(nèi)容造型

和色彩的搭配方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、動(dòng)手設(shè)計(jì)制作的強(qiáng)烈愿望。

二、講授新課

1、介紹封面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。

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封面設(shè)計(jì)的目的是要在視覺(jué)上吸引讀者。運(yùn)用封面設(shè)計(jì)形式美

法則，努力追求封面文字、圖形、色彩的最佳組合，是對(duì)具體形象

語(yǔ)言取舍、加工、組織的獨(dú)特再創(chuàng)造。構(gòu)思新穎、藝術(shù)感染力強(qiáng)的

封面設(shè)計(jì)使讀者獲得美的享受，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。

2、講授封面的構(gòu)成元素。

文字、圖形、色彩在封面設(shè)計(jì)中是必不可少的三個(gè)要素。而封

面設(shè)計(jì)者是根據(jù)書(shū)籍的主題和內(nèi)容，將不同的形態(tài)的文字、圖形、

色彩進(jìn)行合理布局，產(chǎn)生出不同的效果。

文字：日記本上面的文字主要是指“日記本”、學(xué)校、年級(jí)、

班別、姓名等文字。提示同學(xué)們，文字也能有很多的變化。如：變

點(diǎn)為花朵形、草形、蝴蝶形??或者有意識(shí)地將某些筆畫(huà)進(jìn)行夸

大、縮小、移位等，都能獲得新穎的效果

圖形：封面上一切具有形象的，都可稱(chēng)之為圖形，包括了攝

影、繪畫(huà)和圖案裝飾。有寫(xiě)實(shí)的，有抽象的（幾何圖形、點(diǎn)、線(xiàn)

等），有具象素材（人物、動(dòng)植物、山水等）還有寫(xiě)意的。圖形的表

現(xiàn)形式呢主要分為具象圖形、抽象圖形、裝飾圖形和漫畫(huà)圖形這幾

種形式。（在《圖案與生活》那一課中，同學(xué)們還記得學(xué)了什么內(nèi)容

嗎？圖案是來(lái)源于哪里的呢？生活，大自然。在那一課當(dāng)中，我們

還學(xué)習(xí)了圖案的變化手法，同學(xué)們還記得么？能夠?qū)⑽覀冊(cè)瓉?lái)學(xué)習(xí)

的內(nèi)容運(yùn)用到日記本封面的設(shè)計(jì)中么？）

色彩：色彩是封面設(shè)計(jì)中的重要元素。色彩具有影響人的心

第 12 頁(yè) 共 18 頁(yè)

里，喚起人們情感的作用，（給同學(xué)們欣賞幾幅圖片和提出問(wèn)題：欣

賞這些畫(huà)給你的感觸是什么？）比如暖色調(diào)的圖片能給人什么樣的

感覺(jué)，冷色調(diào)的圖片能給人什么樣的感覺(jué)等。在封面設(shè)計(jì)中使用不

同的顏色就產(chǎn)生出不同的設(shè)計(jì)效果。（提問(wèn)一些色彩的象征，比如紅

色熱情、喜慶、幸福；黃色愉快、光明、高貴；藍(lán)色平靜、和平、

理智；綠色生命、青春、安靜、平和；紫色象征高貴，黑色象征嚴(yán)

肅悲哀，白色象征純潔高雅等）。如果掌握好色彩的表現(xiàn)力，在封面

設(shè)計(jì)上進(jìn)行合理的運(yùn)用，就會(huì)創(chuàng)造出有寓意、切題、獨(dú)特的封面來(lái)

感染讀者，并給讀書(shū)以美的享受。

3、講授封面構(gòu)成的基本方法。

4、構(gòu)思立意：為什么目的而設(shè)計(jì)。圍繞此目的進(jìn)行字體選擇、

圖形選擇、色彩選擇。

合理布局：圖形為次要背景，文字為主要元素的封面設(shè)計(jì)只要

根據(jù)文字的主次、疏密、大小、顏色進(jìn)行組合布局。文字、圖形同

為主要元素的封面設(shè)計(jì)必須全盤(pán)考慮文字、圖形的主次、疏密、虛

實(shí)、大小、顏色進(jìn)行整體布局，使其完美結(jié)合，相輔相成。封面合

理布局即“經(jīng)營(yíng)位置”，也就是怎么樣才能把文字，圖形，色彩三

元素在封面上以一定的形式法則組合、安排、構(gòu)成一個(gè)完美協(xié)調(diào)的

畫(huà)面。板書(shū)布局樣式：對(duì)稱(chēng)布局，均衡布局，不均衡布局，三角形

布局，水平線(xiàn)布局，垂直線(xiàn)布局，S型布局，環(huán)型布局等。

法無(wú)定式，要獲得封面設(shè)計(jì)的最佳布局，也可以將封面的構(gòu)成

第 13 頁(yè) 共 18 頁(yè)

元素用彩色小紙片按構(gòu)思剪成若干形狀，反復(fù)組合直到滿(mǎn)意為止。

四、講解設(shè)計(jì)步驟：（略）

五、學(xué)生作業(yè)：

用已學(xué)過(guò)的裝飾或?qū)憣?shí)繪畫(huà)的知識(shí)技能設(shè)計(jì)出一至幾款日記本

封面小稿，擇優(yōu)選用。

教師巡視指導(dǎo)，注意表?yè)P(yáng)有新穎的設(shè)計(jì)草稿。

教學(xué)反思：在上美術(shù)設(shè)計(jì)課的過(guò)程中，將學(xué)生思想情感，生活

經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想和想象調(diào)動(dòng)起來(lái)，而不是讓學(xué)生被動(dòng)的接受教師的講

解，這樣，比較容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生的思維。但

是在課程實(shí)施的過(guò)程中，還是有很多需要改進(jìn)的地方。如，為了完

成課程內(nèi)容，沒(méi)能盡可能的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)那些在課堂

上比較沉默和基礎(chǔ)比較差的學(xué)生。在時(shí)間的安排上，講課的時(shí)間用

得太多，給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間不夠充足等等。在美術(shù)教學(xué)中，我需要

學(xué)習(xí)的東西還太多太多了。

第7篇：《封面設(shè)計(jì)》教案(全)

封面設(shè)計(jì)

施敏

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解封面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用視

覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言去感受、欣賞封面藝術(shù)；能在photoshop中設(shè)計(jì)出較為

和諧、美觀、體現(xiàn)個(gè)性的封面。

第 14 頁(yè) 共 18 頁(yè)

過(guò)程與方法：運(yùn)用課件與實(shí)物，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)字與圖像的排版設(shè)

計(jì)。借助電腦中豐富的圖片資源，運(yùn)用構(gòu)圖、色彩搭配知識(shí)與電腦

技能設(shè)計(jì)封面。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生愛(ài)書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活的美好道

德情操。教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用美術(shù)知識(shí)與計(jì)算機(jī)操作技巧，將構(gòu)圖、色彩、美術(shù)字等知

識(shí)綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)封面。教學(xué)難點(diǎn)：

美術(shù)字、圖片與構(gòu)圖都要體現(xiàn)書(shū)籍內(nèi)容的情感，作品能體現(xiàn)個(gè)

性，力求創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書(shū)籍實(shí)物、電腦圖庫(kù)、多媒體電

腦課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1、出示兩本內(nèi)容相同，封面設(shè)計(jì)未成型與已成型的書(shū)籍，如果

你去買(mǎi)書(shū)或者到圖書(shū)館借書(shū)，你會(huì)對(duì)哪本書(shū)感興趣些？為什么？

感受書(shū)籍封面的作用。（保護(hù)書(shū)頁(yè)、宣傳作用、欣賞收藏）

2、一本書(shū)不僅僅要有好看的內(nèi)容，還要有美觀實(shí)用的封面設(shè)

計(jì)，這樣才能吸引讀者去了解它，給讀者有較深的印象。由于書(shū)籍

的印刷是非常大批量的，所以現(xiàn)在幾乎所有的書(shū)籍封面都是用電腦

設(shè)計(jì)出的。

揭示課題：封面設(shè)計(jì)

二、講授新課

1、出示課件：看我們來(lái)到了哪里？（圖書(shū)館）

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喜歡讀書(shū)的同學(xué)們都知道圖書(shū)館是收藏圖書(shū)最多的地方，這里

的書(shū)籍豐富多樣，有很多適合我們的讀物。

除了教科書(shū)，你平時(shí)還看過(guò)哪些內(nèi)容的書(shū)籍呢？（學(xué)生自由發(fā)

言）

2、書(shū)籍五花八門(mén)，我們能否給它們分分類(lèi)呢？通過(guò)課件出示，

引導(dǎo)學(xué)生欣賞封面，同時(shí)比比誰(shuí)的觀察能力強(qiáng)，記憶書(shū)籍的類(lèi)型又

多又準(zhǔn)。

學(xué)生歸納分類(lèi)，一般分為：社會(huì)科學(xué)類(lèi)、科學(xué)技術(shù)類(lèi)、文學(xué)藝

術(shù)類(lèi)、休閑百科類(lèi)、兒童讀物類(lèi)、期刊雜志類(lèi)等。

3、讓學(xué)生觀察自己所帶書(shū)的封面。每一本書(shū)都有自己的封面，

猶如人的臉面都各不相同，但主要的構(gòu)成部分是相同的，你知道

嗎？

看課件，了解主要構(gòu)成部分：圖片和文字。

1）圖片：（對(duì)照實(shí)物）①可一幅或多幅，排列可多樣化，大小

可根據(jù)需要自定；②內(nèi)容要與書(shū)籍內(nèi)容有關(guān)；③使封面更加生動(dòng)、

美觀。

2）文字：①包含書(shū)名（面）、作者（點(diǎn)）、出版社（線(xiàn)）等；②

文字的字體、顏色、大小、位置合理，要精心設(shè)計(jì)。

3）有個(gè)圖片和文字，就能設(shè)計(jì)出美觀的封面嗎？

通過(guò)感受幾組封面的對(duì)比，感受色彩的作用。歸納出第三大要

素：色彩板書(shū)出示三要素：圖片、文字、色彩

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4、探究封面設(shè)計(jì)步驟：（根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)該按什么步

驟設(shè)計(jì)？）課件出示，學(xué)生說(shuō)哪一步，顯示哪一步。

（1）構(gòu)思立意、確定內(nèi)容

（2）挑選素材、編輯圖片（3）編輯文字、排版構(gòu)圖

（4）添加特效、調(diào)整完成

5、其中要用到哪些電腦操作技巧？（新建文件、打開(kāi)、粘貼、

變換圖片、編輯文字、涂色、移動(dòng)、濾鏡等）

6、教師示范，電腦設(shè)計(jì)一張封面。

三、操作實(shí)踐

1、提出作業(yè)要求：

1）根據(jù)自己感興趣的主題內(nèi)容，自選進(jìn)入不同的小組進(jìn)行設(shè)計(jì)

創(chuàng)作，完成自己的作品后可幫助同組的其他同學(xué)。

2），在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比一比哪個(gè)小組的合格作品多，要求圖片

合理美觀、文字醒目突出、色彩搭配和諧。

出示各組標(biāo)牌

2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)總結(jié)、德育滲透。

1、各小組展示設(shè)計(jì)成果（若時(shí)間允許，可小組內(nèi)將作品做成幻

燈片展示，配上自選的音樂(lè)，由小組代表介紹自己小組的作品），根

據(jù)各小組作品完成情況在標(biāo)牌下貼上不等的星。

2、教師小結(jié)：通過(guò)大家的努力和精心制作，同學(xué)們完成了一幅

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幅精美的封面設(shè)計(jì)作品，展示了自己的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助

的精神。希望同學(xué)們關(guān)注生活，以后都能像今天這樣去感受發(fā)現(xiàn)生

活中的一些平凡的美，從小就做一個(gè)愛(ài)書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的學(xué)

生。

第8篇：教學(xué)設(shè)計(jì)教案封面

教學(xué)設(shè)計(jì)

2016——2017學(xué)年度第二學(xué)期

科目：數(shù)學(xué)

年級(jí)：五年四班

教者：王麗麗

榆樹(shù)市紅星鄉(xiāng)中心小學(xué)

初中英語(yǔ)教案封面設(shè)計(jì)模板

語(yǔ)文教案封面設(shè)計(jì)模板

英語(yǔ)教案封皮設(shè)計(jì)模板

語(yǔ)文教案可愛(ài)封面設(shè)計(jì)模板

教學(xué)設(shè)計(jì)封面

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