以讀書為話題作文(精選25篇)

2024年4月1日發(作者：中國工商聯)

以讀書為話題作文

以讀書為話題作文（精選25篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文

根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你

知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的以讀書為話題

作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以讀書為話題作文 篇1

書讀多了，你的經驗也就豐富了。這是人們的慣性想法，我覺得

不然。馬謖當時要是讀書少一些，那他就不會拒諫而遭成失街亭、失

性命的結果了。我覺得只讀書不好。

我一向喜歡讀書，并不是書的作者的原故，而是喜歡書中那些有

趣的故事，那些好看的插圖。我喜歡畫畫，所以我喜歡有圖畫的書。

我也喜歡作文書，但我從不欣賞寫作文，因為我很懶，懶得動筆去寫，

即使寫，也只是那么一兩句，小學寫作文時，我寫不出一個字，常常

是早上坐到中午，中午再坐到晚上。自由寫作是我的最怕，筆握在手

中，本子上除了方格還是方格，不見一個字。家長見我寫不出一個字，

比我還急，打也打了，罵也罵了，可就是本子上出現不了字。書我讀

得比局齡人少不了多少，究竟問題出在哪兒呢?我百思不得其解。偶爾

一次看到同學的作文，恍然大悟生活體驗太少。想想自己，生活體驗

確實少。早上到學校上課，中午回家，再到學校，下午在回家，路上

花得時間只能少不能多，下課玩的時間只能減不能增，上課做筆記，

作到我手指發麻，下課想難題，想得暈頭轉向，每日如此，有什么可

寫的呢?

生活原本就是一本無價書，怎么能用“死書”來代替呢?書，我們

是必須讀的，但是真實的生活經歷是絕不可少的。先讀書，后經歷生

活的事，你會覺得那本書中的類似情節寫的甚好;先經歷生活中的事，

再讀書，你會對自己的經歷亦會對書回味無窮，你就會讀懂看似難懂

的書。就像學課文時，只有先了解作者的時代背景，你才能與作者的

感情產生共鳴，讀書也是這個道理。

要是用讀書去了解經歷某些事發生時人的思想，心情，我想那多

半不會成功，或許還會適得其返，覺得故事中的人不可思議。如果僅

讀書就能讓人了解生活，了解一切，那么我想寫作再也不需要真實題

材了。

書畢竟是取材于生活，而生活卻不能照搬于書。

書不能只讀死書。

以讀書為話題作文 篇2

一個不常讀書的人，語言必呆板，思維必遲緩;反之，經常讀書的

人，思維敏捷、情感豐富。這，就是書的作用。

作為自己生命的主導者，自己命運的掌握者，沒有高尚的人格、

美好的心靈、堅毅的靈魂就等于失去了一切。但這一切又從何而來?從

書中來。匡衡鑿壁借光與車胤螢囊映雪的故事激勵了一代又一代的讀

書人。他們本都出身貧寒，卻用在書中找尋到人生真諦，前途大放異

彩。李嘉誠說“知識改變命運”也成為老師們鼓勵學生勇往直前的最

佳話語。

作為一名學生，不能僅僅知道教科書上有限的內容，而要大量閱

讀課外書籍。正如著名詩人郭沫若所言“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞

任歙張。”大量的課外閱讀，既可以豐富語言，又可以培養語感。我

們在進行課外閱讀時，不知不覺中積累了大量的詞匯，而積累語言材

料是語言表達的基礎。蘇軾道“腹有詩書氣自華”正是說的這個道理。

進行大量的課外閱讀，還可以發展智力，提高我們的素質，即益人心

智，又讓人成長，在寫作當中就會有較深刻的見解和思想。”

學習是一個循序漸進、永無止境的積聚過程。《勸學》指出“不

積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”積土成山，積水成淵。

語文不是一日之功，但不可一日無功。今日學，明日學，日日學，才

能成其淵博。積累，不僅是知識的堆積，更是人生智慧的增長，是精

神的更高體悟，是生命的涌動和成長。宋太宗趙胤義為了鞏固自己的

統治，盡管國事繁忙，宋太宗還是堅持每天閱覽《太平御覽》中的三

卷。有時因事耽誤了，他還要在閑暇時再補上。一朝天子尚且如此重

視從書中積累知識，更何況我們呢?