幼兒園教案3月第三周小二班楊樹花

2024年4月1日發(作者：鹽瀆公園)

日 教 育 活 動 計 劃

區

域

活

發展1、能夠根據自己選擇的角色進行游戲。

動

目標 2、學習使用禮貌用語，會招待客人和做客。

名稱 楊樹花

目標

活動

重點

活動

難點

1、喜歡聽兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌。

2、會點數5個以內的物體，初步感知、理解5個以內物體的量。

喜歡聽兒歌，愿意跟讀兒歌。

能理解兒歌大意，大膽說出兒歌。

名稱 娃娃家

準備 楊樹花實物及圖片

活動過程：

集

體

教

育

活

動

一、開始部分

1、玩楊樹花，激發幼兒的興趣。

師：毛毛蟲在做什么呢？

支持、引導幼兒將楊樹花擺成不同的樣子。

二、基本部分

1、激發幼兒學兒歌的興趣。

師：剛才小朋友說了許多關于楊樹花像什么的句子，現在樂樂把你們的想法

編成了一首好聽的兒歌。

2、邊擺好楊樹花邊讀兒歌，理解兒歌意思。

3、鼓勵幼兒和自己一起學習兒歌。

三、結束部分

1、嘗試續編兒歌

附：

一根楊樹花掉下來，好像毛毛蟲在睡覺；兩根楊樹花掉下來，好像毛毛蟲伸懶腰；

三根楊樹花掉下來，好像毛毛蟲問你好；四根楊樹花掉下來，好像毛毛蟲搖尾巴；

五根楊樹花掉下來，好像毛毛蟲在舞蹈；六根楊樹花掉下來，許多毛毛蟲齊歡笑。

名稱：小小魔法師

目標：

1、能聽口令變動作行進走。

集體

戶

外

2、學習小動物的各種表現動作。

游戲

玩法：

老師說：“我是小小魔法師，揮動魔法棒，變成小鴨子”。孩子們學小鴨

子繞圈走，鉆過拱形門。老師繼續說：“我是小小魔法師，揮動魔法棒，

變成……”，每說一種動物，孩子就學一種動物的動作行進走。

分散

游戲

材料投放：球、小車、跳繩、呼啦圈

幼兒對這節課很敢興趣，可以很直觀的認識楊樹花，用眼睛、手去認識到楊

樹花，擺成不同的樣子激發幼兒的想象力、創造力 ，學習兒歌的時候還是有些太

反枯燥，有時幼兒注意力會不集中，但是兒歌本身還是讓幼兒喜歡的，也是因為年

思 齡特點注意力時間無法太長，下次可以用多種方式學習。