媒體(報紙、雜志、影視節目)誤用熟語舉例

2024年4月1日發(作者：心中的希望)

591up有效學習（ ）

媒體誤用熟語舉例

1.一個男生寫道：“我兩次高考落榜，學習平平，想來應該懸崖

勒馬?！保ā吨袊逃龍蟆?008-12-18，“讀書周刊”）

“懸崖勒馬”用在這里系望文生義。該詞的意思是比喻在危急時

刻及時醒悟，避免悲劇或惡果發生。

2.一個理科研究生畢業剛找到工作就給導師寫信表達謝意，其中

有“老師，您幾年的教育，使我一直耿耿于懷??”（同上）

“耿耿于懷” 用在這里系望文生義。該詞的意思是事情（多為

令人牽掛的或不愉快的）在心里，難以排解。

3..記者走街串巷的目擊也不出所料，自覺排隊這個再普通不過

的社會基本秩序，一直以來“執行”的都是差強人意。也正因為此，

盡管很多人認為設定“排隊日”難以根治痼疾，但我們仍要大力推崇

這個自律性節日。（《煙臺晚報》2009-１１-１３，Ａ５）

該句中的“差強人意”系望文生義。該詞的意思是大體上還能使

人滿意。

4.現在的農民真是了不起，觀念新，敢于創造，比如一個農民竟

造了一架直升飛機。只是飛機在試飛時屢試不爽，始終飛不平穩。（《語

文報》2009年第40期）

其中的“屢試不爽”系誤用。該詞的意思是經過多次試驗都沒有

差錯，“爽”的意思是“差錯”。

5.誰都希望自己的人生道路是通衢大道，坦蕩如砥，可真實的人

生既有一馬平川，也有崎嶇小徑??（同上）

591up有效學習（ ）

其中的“一馬平川”系誤用。該詞的意思是能夠縱馬馳騁的平地。

當用“一路坦途”。

6．我覺得把大學生殺豬賣肉、下田種地這種極端浪費人才資源

的做法奉為圭臬本身就有問題。那些做工、殺豬的大學生恐怕也是不

得已而為之吧。（《煙臺晚報》2009-4-１4）

“奉為圭臬”系誤用。該詞的意思是把某些事物、言論當做準

則，應當用“奉為楷模”。

7.《大理公主》講述的是在辛亥革命前后這個風云際會的年代里，

大理兩個同年同月同日出生的女孩的人生命運和情感糾葛。（《煙臺

日報》2009-1-11）

“風云際會” 系誤用。該詞的意思是遇到好時運，用于人。此

處可用應當用“風云變幻”。

8.這次次貸經濟危機，澳大利亞政府又是立竿見影拿出104億澳

幣，補助老年人、兒童、第一次買房的人。（《青年文摘》2009.1）

“立竿見影” 系誤用。該詞的意思是比喻反應極快，收效迅速。

不同于副詞“立刻”。

9.不鶴立雞群，接受自己的環境，腳踏實地地干事，與鄰居友好

相處是澳大利亞天性的一部分。（《青年文摘》2009.1）