小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思政教育滲透方法初探

2024年4月1日發(fā)(作者：水下捉迷藏)

課程教育研究

CourEducationRearch

2022年第6期

德育窯建設(shè)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思政教育滲透方法初探

淵新鄉(xiāng)市育才小學(xué)河南新鄉(xiāng)453000冤

揖摘要銥在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思政教育袁不僅能提高學(xué)生自身的思想道德水平袁還能促使學(xué)生養(yǎng)成健全的

人格遙本文從立足教材袁挖掘素材和聯(lián)系時(shí)事袁適時(shí)拓展兩個(gè)方面闡述思政教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透袁促進(jìn)

立德育人教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)遙

揖關(guān)鍵詞銥小學(xué)數(shù)學(xué)思政教育滲透

揖基金項(xiàng)目銥本文系2021年河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究立項(xiàng)課題項(xiàng)目野挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)教材中思政元素落實(shí)課

程思政的實(shí)踐研究冶淵編號(hào)院JCJYB210407012冤研究成果遙

揖中圖分類(lèi)號(hào)銥G623.5揖文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼銥A揖文章編號(hào)銥2095-3089淵2022冤06-0031-03

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)院野青少年階段是人生的耶拔節(jié)孕

穗期爺袁最需要精心引導(dǎo)和栽培遙冶小學(xué)階段不僅是學(xué)生

長(zhǎng)身體堯長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期袁更是學(xué)生思想政治品德啟

蒙奠基的關(guān)鍵時(shí)期袁對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情感教育堯

良好習(xí)慣的培養(yǎng)袁不僅是課標(biāo)的要求袁也是適應(yīng)當(dāng)前時(shí)

代發(fā)展的需要袁通過(guò)思政教育培養(yǎng)學(xué)生成為能夠擔(dān)當(dāng)

民族復(fù)興大任的棟梁之材遙

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中袁思政教育的內(nèi)容琳瑯滿目袁教

師需要找到思政和數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)袁適時(shí)進(jìn)行思政

滲透遙這就需要教師吃透教材內(nèi)容袁充分挖掘教材資

源袁更好地把思政教育滲透在數(shù)學(xué)教學(xué)中袁從而發(fā)揮數(shù)

學(xué)教學(xué)的育人作用袁讓數(shù)學(xué)發(fā)揮更大的育人價(jià)值遙

一堯立足教材袁挖掘素材

在人教版的數(shù)學(xué)教材中袁有大量的思政元素袁教師

要善于找到思政教育和數(shù)學(xué)教學(xué)的聯(lián)系袁在將數(shù)學(xué)知

識(shí)傳授給學(xué)生的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思政素養(yǎng)遙

淵一冤創(chuàng)造情境袁進(jìn)行思政教育

數(shù)學(xué)課堂中的思政教育不能脫離數(shù)學(xué)教學(xué)而存

在袁小學(xué)階段學(xué)生年齡跨度較長(zhǎng)袁教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

時(shí)要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)袁創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的情境袁在教

學(xué)情境中自然地滲透思政教育遙

例院人教版一年級(jí)上冊(cè)第一單元葉準(zhǔn)備課曳主題圖袁

教材呈現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的校園活動(dòng)場(chǎng)景遙

師院孩子們?cè)瑥慕裉炱鹪憔褪且幻鈽s的小學(xué)生

了袁我們的校園可真漂亮呀遙來(lái)看看袁大家都在干什么鑰

生院他們有的在玩單杠袁有的在踢足球袁有的在看

書(shū)袁還有兩個(gè)小朋友在和老師互相問(wèn)好遙

師院同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)遙我們?cè)趯W(xué)校要尊敬老

師袁團(tuán)結(jié)同學(xué)袁好好學(xué)習(xí)袁好好鍛煉遙那么袁從今天起袁我通過(guò)向?qū)W生介紹分?jǐn)?shù)在我國(guó)古代就曾出現(xiàn)袁以此

們就開(kāi)啟愉快的小學(xué)旅程啦遙

借助野美麗的校園冶情景圖袁幫助學(xué)生了解校園生活袁

初步懂得小學(xué)生的行為規(guī)范院遵守紀(jì)律堯按時(shí)到校堯尊敬老

師堯關(guān)愛(ài)同學(xué)堯好好學(xué)習(xí)堯鍛煉身體遙

淵二冤曳主題圖為2008年北京奧運(yùn)會(huì)金牌榜前5名遙

例院人教版二年級(jí)上冊(cè)第二單元葉100以內(nèi)的加法

師院2008年袁我們北京舉辦了第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)袁

董卉春

各國(guó)運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏袁取得了優(yōu)異的成績(jī)?cè)覈?guó)運(yùn)動(dòng)

員更是史無(wú)前例地取得了51枚奧運(yùn)金牌袁成為金牌榜

榜首遙身為中國(guó)人袁我們?yōu)閵W運(yùn)會(huì)的成功舉辦和奧運(yùn)健

兒的優(yōu)異成績(jī)感到自豪袁希望我們同學(xué)們也能從小學(xué)習(xí)

他們的拼搏精神袁樹(shù)立遠(yuǎn)大理想袁為祖國(guó)爭(zhēng)光遙

通過(guò)奧運(yùn)會(huì)金牌榜讓學(xué)生了解我國(guó)奧運(yùn)健兒在運(yùn)

動(dòng)場(chǎng)上所取得的優(yōu)異成績(jī)?cè)私馕覈?guó)在國(guó)際賽事上所取

得的榮譽(yù)袁進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的自豪感袁并樹(shù)立孩子

為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展奮斗拼搏的精神遙

淵二冤拓展視野袁學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷史

中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深袁是思政教育的基

礎(chǔ)遙教師在課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史的教學(xué)內(nèi)容可以讓課

堂更加生動(dòng)活潑袁讓學(xué)生在接受數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)袁了解

我國(guó)數(shù)學(xué)歷史的光輝成就袁激發(fā)學(xué)生的民族自豪感袁增

強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心遙

例院人教版三年級(jí)上冊(cè)第八單元葉分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)曳

中袁關(guān)于分?jǐn)?shù)的介紹遙

窯31窯

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2022年第6期

來(lái)激發(fā)學(xué)生的民族自豪感袁從而讓學(xué)生從小樹(shù)立起為

國(guó)家富強(qiáng)堯民族振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)堯頑強(qiáng)拼搏的責(zé)任感遙

例院人教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元葉大數(shù)的認(rèn)識(shí)曳中

關(guān)于數(shù)的起源的介紹遙

一種非常重要的思想方法要要要轉(zhuǎn)化袁在以后的學(xué)習(xí)中

我們還會(huì)用這種思想探究更多數(shù)學(xué)知識(shí)遙

淵四冤實(shí)踐活動(dòng)袁滲透思政教育

綜合與實(shí)踐是數(shù)學(xué)的重要組成部分之一袁以綜合

實(shí)踐教學(xué)為契機(jī)袁培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索和合作交流袁并在

探索和合作交流中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)遙

在教學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)葉繪制校園平面圖曳活動(dòng)

時(shí)袁我們可以讓學(xué)生運(yùn)用比例尺知識(shí)來(lái)繪制校園平面袁

還可以向?qū)W生展示中國(guó)以及各省市的地圖袁培養(yǎng)學(xué)生

對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情遙

二堯結(jié)合時(shí)事袁適時(shí)拓展

通過(guò)向?qū)W生介紹數(shù)的起源袁讓學(xué)生了解到中國(guó)的

文明是世界四大文明古國(guó)唯一流傳下來(lái)的淵現(xiàn)在的印

度和古印度是兩碼事冤文明袁中國(guó)人自古就有開(kāi)拓創(chuàng)新

的精神袁許多創(chuàng)造發(fā)明都領(lǐng)先世界其他國(guó)家?guī)资晟?/p>

至幾百年袁提升學(xué)生文化自信袁科技自信遙

例院人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元葉圓的認(rèn)識(shí)曳中袁關(guān)

于圓周率的介紹遙

時(shí)政教育能夠有效拓寬學(xué)生的視野堯眼界袁它也為

思政教育提供了鮮活的材料堯重要的文本袁教師需要高

度重視袁充分挖掘并利用好現(xiàn)實(shí)生活堯現(xiàn)實(shí)世界這座野寶

庫(kù)冶袁將時(shí)政教育融入數(shù)學(xué)課堂袁鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題堯解

決問(wèn)題的能力袁收到事半功倍的效果遙

葉確定位置曳時(shí)袁教師可以利用建國(guó)70周年國(guó)慶閱兵儀

式視頻進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入遙

師院2019年是新中國(guó)成立70周年袁那年的國(guó)慶閱

兵你們看了嗎鑰淵看了冤當(dāng)解放軍踏著正步走過(guò)天安門(mén)城

樓袁聽(tīng)著整齊劃一的聲音袁那種震撼的心情仿佛現(xiàn)在還

能體會(huì)的到袁我們一起來(lái)回顧一下閱兵的情景遙

師院看到這樣的情景袁我們無(wú)不為我們的國(guó)家感到

例院在教學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元

通過(guò)講述祖沖之在前人的基礎(chǔ)上沉下心來(lái)潛心鉆

研袁終于將圓周率精算到小數(shù)第七位袁這一研究結(jié)果比

歐洲早了將近一千年的故事袁展現(xiàn)了我們祖先的偉大

與智慧遙學(xué)生能夠真切感受到數(shù)學(xué)家身上所具備的百

折不撓堯持之以恒的科學(xué)精神遙在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生感

受到我們祖先的聰明和智慧袁我國(guó)有著熠熠生輝的數(shù)

學(xué)歷史袁并由此產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感與自信心遙

淵三冤依托教學(xué)袁滲透數(shù)學(xué)思想

數(shù)學(xué)知識(shí)是數(shù)學(xué)思想方法的載體袁通過(guò)對(duì)學(xué)生數(shù)

學(xué)思想的培養(yǎng)袁才能更好地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力遙掌握

數(shù)學(xué)思想袁就是掌握數(shù)學(xué)的精髓遙通過(guò)數(shù)學(xué)思想的教學(xué)袁

讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的本質(zhì)袁提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)遙

例院人教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元葉圓柱和圓錐曳

師院同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)圓柱計(jì)算時(shí)袁我們?cè)噷A柱看

作長(zhǎng)方體袁圓柱的底面積相當(dāng)于長(zhǎng)方體的底面積袁圓柱

的高相當(dāng)于長(zhǎng)方體的高袁因?yàn)殚L(zhǎng)方體的體積=底面積伊

高袁所以圓柱的體積=底面積伊高遙我們通過(guò)將圓柱轉(zhuǎn)化

為長(zhǎng)方體的方法袁學(xué)會(huì)了圓柱體積的計(jì)算遙這是數(shù)學(xué)中

自豪遙在每一個(gè)方隊(duì)中袁每一位士兵都有自己的位置袁一

分一毫都不能出錯(cuò)袁確定位置在生活中是十分重要的袁

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)確定位置遙

在練習(xí)環(huán)節(jié)袁教師用電影座位堯國(guó)慶匯演等讓學(xué)生

感受確定位置的重要性袁同時(shí)進(jìn)行思政教育袁教育學(xué)生

要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想袁為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中

國(guó)夢(mèng)不斷奮斗遙

1.國(guó)慶假期袁我們班的伊伊同學(xué)和朋友一起看電影

葉我和我的祖國(guó)曳袁這是他們的電影票袁你能幫他們找到

座位嗎鑰

師院電影票上的位置表示方法和我們今天數(shù)學(xué)課

堂里學(xué)習(xí)的一樣嗎鑰我們學(xué)的是先列后行袁但是電影票

呢鑰淵具體情況具體分析袁生活中要根據(jù)實(shí)際情況靈活解

決問(wèn)題冤

2.電影中有這樣一個(gè)情節(jié)袁神舟十一號(hào)飛船返回地

球袁返回艙在內(nèi)蒙古中部預(yù)定區(qū)域安全著陸遙那么袁在茫

茫的宇宙中袁我們是如何確定地球表面的位置并順利著

陸的呢鑰淵經(jīng)緯線冤

窯32窯

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還有袁在地震等災(zāi)難發(fā)生后袁需要救援袁也是需要

經(jīng)緯度來(lái)確定位置的遙

3.隨著科技的發(fā)展袁確定位置在科技中也有很重要

這是由3290名演員袁每人舉著一塊電子屏袁通過(guò)

不斷地變換隊(duì)形實(shí)現(xiàn)了圖案的變化遙祖國(guó)萬(wàn)歲袁這是我

們的美好祝愿袁新的時(shí)代是屬于你們的袁中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)

靠的是你們這一代的孩子袁希望你們能夠從今天開(kāi)始袁

從現(xiàn)在開(kāi)始袁立下遠(yuǎn)大理想袁成為國(guó)家的棟梁之材遙

例院2021年7月袁河南省新鄉(xiāng)市遭遇了特大洪水袁

新鄉(xiāng)市育才小學(xué)作為安置點(diǎn)接收受災(zāi)群眾袁結(jié)合時(shí)事袁

教師在練習(xí)中做了如下安排遙

師院2021年暑假袁我們?cè)庥隽税倌暌挥龅奶卮蠛?/p>

水袁衛(wèi)輝市群眾要離開(kāi)自己的家園遙我們學(xué)校也作為安

置點(diǎn)接收受災(zāi)群眾遙為保障受災(zāi)群眾的日常生活袁我們

把教室改造成了宿舍遙

師院我們一共要打掃10間教室作為受災(zāi)群眾宿舍袁

先打掃了3間袁又打掃了4間遙一共打掃了幾間教室鑰

師院安置受災(zāi)群眾的過(guò)程中袁我們還接收了大量的

救災(zāi)物資遙看袁來(lái)了2車(chē)救災(zāi)物資袁來(lái)了3車(chē)袁又來(lái)了2

車(chē)遙一共接收了幾車(chē)救災(zāi)物資鑰

師院孩子們?cè)@場(chǎng)洪災(zāi)我們看到了人民子弟兵奮不

顧身的奉獻(xiàn)精神袁看到了新鄉(xiāng)人民攜手相助的身影袁看

到了來(lái)自全國(guó)各地的大愛(ài)遙一方有難袁八方支援袁只要我

們互幫互助袁沒(méi)有渡不過(guò)的難關(guān)遙

例院2020年伊始袁新冠肺炎疫情暴發(fā)遙在新冠肺炎

疫情戰(zhàn)役中袁抗擊疫情堯疫苗接種等素材袁是培養(yǎng)學(xué)生用

野數(shù)學(xué)的眼光看世界冶的良好契機(jī)遙引導(dǎo)學(xué)生對(duì)疫情階段

的真實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比觀察堯深入分析袁在積累數(shù)據(jù)分析

經(jīng)驗(yàn)袁感受統(tǒng)計(jì)意義的同時(shí)袁明確責(zé)任意識(shí)袁培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情

懷遙

在葉折線統(tǒng)計(jì)圖曳教學(xué)中袁教師可以化疫情數(shù)據(jù)堯視

頻堯網(wǎng)站等素材為學(xué)材遙課始袁教師通過(guò)談話的方式袁引

起學(xué)生對(duì)接種新冠肺炎疫苗情況的關(guān)注袁然后觀看短

視頻野疫苗接種的中國(guó)速度淵動(dòng)態(tài)條形統(tǒng)計(jì)圖冤冶袁迅速躥

升的中國(guó)疫苗接種數(shù)據(jù)通過(guò)動(dòng)態(tài)條形統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)出

來(lái)袁既復(fù)習(xí)了之前學(xué)習(xí)過(guò)的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容袁又自然地讓教學(xué)

走進(jìn)野當(dāng)下冶遙2021年4月份堯5月份疫苗接種人數(shù)劇增袁

教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)背后的信息進(jìn)行客觀分

析袁為什么人數(shù)會(huì)劇增呢袁與學(xué)生就野數(shù)據(jù)冶展開(kāi)討論遙各

種層次的學(xué)生根據(jù)他們對(duì)生活的理解堯?qū)?guó)家大事的

關(guān)心程度相互討論袁互相啟發(fā)袁紛紛認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)背后呈

現(xiàn)出的疫苗接種速度是令人驚嘆的袁每一個(gè)數(shù)據(jù)的背后

都蘊(yùn)含著中國(guó)所有人的努力與付出袁同時(shí)也達(dá)成對(duì)于整

體趨勢(shì)更立體的認(rèn)識(shí)遙學(xué)生重新認(rèn)識(shí)野數(shù)據(jù)冶袁深度思考袁

并預(yù)測(cè)后續(xù)月份疫苗接種速度一定會(huì)越來(lái)越快袁在此過(guò)

程中培養(yǎng)了學(xué)生辯證分析數(shù)據(jù)的能力遙

課中袁教師將疫苗接種數(shù)據(jù)及新增新冠肺炎人數(shù)

數(shù)據(jù)素材為學(xué)材袁借助實(shí)實(shí)在在的數(shù)據(jù)袁從統(tǒng)計(jì)表到條

形統(tǒng)計(jì)圖再到折線統(tǒng)計(jì)圖袁進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集堯整理堯分

析袁培養(yǎng)學(xué)生在生活化的情境中看懂折線統(tǒng)計(jì)圖袁會(huì)根

據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)去分析堯預(yù)測(cè)事件的發(fā)展袁體會(huì)

到折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)勢(shì)和作用遙

淵動(dòng)態(tài)條形統(tǒng)計(jì)圖冤冶視頻袁感受令世人驚艷的野中國(guó)速

度冶遙教師帶著學(xué)生一起分析疫苗接種野中國(guó)速度冶的秘

密袁體會(huì)到院這是因?yàn)閵^戰(zhàn)在疫苗研發(fā)一線的廣大科研

工作者袁讓我們?cè)缭绲負(fù)碛辛俗约旱囊呙缭灰驗(yàn)槎鄺l新

冠疫苗生產(chǎn)線開(kāi)足馬力袁24小時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)袁保證了疫苗的數(shù)

量曰因?yàn)橹袊?guó)本著人民至上堯生命至上的原則袁實(shí)施新冠

疫苗全民免費(fèi)接種曰因?yàn)樵絹?lái)越多的中國(guó)人本著對(duì)自

己堯?qū)胰藞驅(qū)ι鐣?huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度袁積極主動(dòng)接種疫

苗噎噎學(xué)生心底的責(zé)任感被激發(fā)出來(lái)了袁表示要積極

響應(yīng)國(guó)家號(hào)召袁為筑起堅(jiān)強(qiáng)防疫屏障貢獻(xiàn)自己的力量遙

對(duì)小學(xué)生而言袁數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不應(yīng)只是冰冷的數(shù)字袁而

應(yīng)是數(shù)字背后的溫?zé)峁适潞推渲刑N(yùn)含的精神袁數(shù)學(xué)課堂

通過(guò)創(chuàng)設(shè)思政情境達(dá)到教書(shū)育人的目標(biāo)需要許多一線

教師通過(guò)自己的不斷實(shí)踐與總結(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)袁數(shù)學(xué)教師要自

覺(jué)承擔(dān)起思政教育這個(gè)重要的任務(wù)袁把思政教育始終貫

穿于教學(xué)過(guò)程之中袁提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思想道德水

平袁讓學(xué)生能全面發(fā)展遙

參考文獻(xiàn)院

[J].教學(xué)管理與教育研究,2021(17):81-83.

[J].新課程,2021(24):234.

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[2]武彥軍.聚力思政教學(xué)情景創(chuàng)建數(shù)學(xué)育人環(huán)境

[3]麥家樂(lè).小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效滲透思政教育的策

[4]程洪建.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與思政教育深度融合的有

作者簡(jiǎn)介院

董卉春淵1970年8月-冤袁女袁河南新鄉(xiāng)人袁漢族袁新

鄉(xiāng)市育才小學(xué)高級(jí)教師袁本科學(xué)歷袁研究方向院小學(xué)數(shù)學(xué)

教學(xué)遙

課的最后袁帶領(lǐng)學(xué)生再觀看野疫苗接種的中國(guó)速度

的應(yīng)用袁請(qǐng)大家看一段視頻遙

略[J].教育界,2021(27):59-60.

效途徑[J].貴州教育,2020(20):8-9.

窯33窯