中班各種各樣的橋教案

2024年4月2日發(fā)(作者：名詩)

中班各種各樣的橋教案

中班各種各樣的橋教案1

一、活動背景：

橋梁不僅僅是兩岸的溝通，更是廣大勞動人民智慧和勤勞的結(jié)晶。橋梁綜合了

力學(xué)、美學(xué)、建筑學(xué)等諸多學(xué)科知識，因而它能成為一門獨(dú)立的學(xué)科。通過調(diào)查研

究橋，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化，了解家鄉(xiāng)改革開放以后的新成果，培養(yǎng)學(xué)生熱

愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。通過研究橋，并動手制作各種各樣的紙橋，使所學(xué)

的知識得到綜合應(yīng)用。在活動讓學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美。

二、 活動目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、通過實地參觀、調(diào)查訪問讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的橋有更深的了解。通過查閱各種

資料，讓學(xué)生對橋梁學(xué)有一個初步的了解。對橋梁的歷史、發(fā)展、種類、用途、結(jié)

構(gòu)等有一定的認(rèn)識。

2、通過活動初步學(xué)會調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方

法。學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)知識、交往知識。

3、通過動手做紙橋，對所掌握的知識有一個綜合的運(yùn)用。

情感目標(biāo)：

1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，激發(fā)學(xué)生更加熱愛

家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛神奇的大自然。

2、通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂。

3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

能力目標(biāo)：

1、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與

人交往、合作的能力。

2、學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。

活動年級：五年級

活動時間：三周

活動過程：

活動一：課前調(diào)查

活動二：分組，落實任務(wù)

根據(jù)學(xué)生的愛好，分成調(diào)查統(tǒng)計組，資料收集組和攝影模型制作組。每組選出

一名責(zé)

任心強(qiáng)的同學(xué)任組長。

調(diào)查統(tǒng)計組：調(diào)查本市的分布情況，數(shù)量、橋名及現(xiàn)狀。

調(diào)查哪些橋是古橋，哪些橋是重建過的，哪些橋是擴(kuò)建的。

調(diào)查有關(guān)橋的歷史傳說。

資料收集組：收集有關(guān)橋梁知識的資料。

收集橋的圖片。

收集有關(guān)橋的趣聞軼事。

攝影模型制作組：參觀和平大橋，拍下照片。

根據(jù)照片做橋梁模型。

活動三、開展調(diào)查研究

歷時：2周

1、調(diào)查統(tǒng)計組

利用課余時間帶你們?nèi)プ咭蛔呙恳蛔鶚颍浵聵蛎８鶕?jù)橋的現(xiàn)狀給橋分類，

分成古橋，重建，新增三類。再走訪老人，調(diào)查取證。通過查資料和詢問的方式調(diào)

查有關(guān)橋歷史傳說，并作好記錄。

２、資料收集組

資料收集組同學(xué)可通過上網(wǎng)、詢問大人、到圖書館查資料等形式收集有關(guān)橋梁

的識識，各種橋的圖片以及有關(guān)橋的趣聞軼事，資料保存好。

３、攝影模型制作組

在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生帶著照相機(jī)拍下每座橋的照片，根據(jù)照片做橋梁模型。

（在2周的活動中，教師隨機(jī)了解學(xué)生的調(diào)查情況，適當(dāng)給予幫助指導(dǎo)。）

活動四、綜合成果展示

這在綜合實踐活動中是必不可少的一個環(huán)節(jié)，為此我們以班隊活動的形式來對

本次活動進(jìn)行總結(jié)交流。

１、圖片展及橋梁模型展，供全班同學(xué)參觀。(略)

2、介紹橋的分布、數(shù)量及現(xiàn)狀

3、介紹橋的歷史傳說

４、講解有關(guān)橋的.知識。

５、朗誦關(guān)于橋的趣聞軼事的文章。（內(nèi)容略)

６、根據(jù)調(diào)查研究的情況，大家暢談自己的感受，寫出體驗文章。（部分附

后）

活動延伸

通過3周的調(diào)查研究，同學(xué)們對家鄉(xiāng)的橋、家鄉(xiāng)的歷史文化有了更深的了解。

也掌握了很多橋梁知識，同學(xué)們的收獲可真不小。課后請同學(xué)們自由分組合作，為

家鄉(xiāng)設(shè)計一座新穎的橋梁。可以做紙橋模型，可以設(shè)計圖紙，也可以用其他材料，

形式不限，老師期待著你們設(shè)計成果，希望有一天，你親手設(shè)計的橋能橫跨河面

上。

中班各種各樣的橋教案2

活動目標(biāo)：

1、通過調(diào)查初步認(rèn)識各種各樣的橋，講述橋梁的名稱，感知橋的形狀及組

成，了解橋的發(fā)展史。

2、通過閱讀《幼兒用書》認(rèn)識各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu)，

知道橋的作用。

3、對橋梁感興趣，積極參與橋的話題討論。

活動準(zhǔn)備：

1、家長幫助孩子一起完成調(diào)查表并收集一些橋的圖片。并帶領(lǐng)幼兒參觀附近

的橋梁。

2、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺。

3、制作橋的發(fā)展史的PPT。

活動過程：

（一）、展示《橋》的調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒說說各種各樣的橋。

1、幼兒與同伴交流

教師：前幾天老師發(fā)放了《各種各樣的橋》的調(diào)查表，現(xiàn)在請你和好朋友說說

你調(diào)查到了哪些橋？叫什么名字？這些橋是什么樣子的？它是用什么材料造的？

2、在集體中交流。

師：現(xiàn)在誰來介紹你調(diào)查到的橋？

（二）、用實物展示儀放大《幼兒用書》，引導(dǎo)幼兒初步感知認(rèn)識各種各樣的

橋。

1、教師：這是什么橋？你知道它的名字嗎？它是什么形狀的？它是用什么材

料做的？

——帶領(lǐng)幼兒逐頁地觀察畫面，感知不同結(jié)構(gòu)特點的橋梁。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識獨(dú)木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉

橋、立交橋等。

(1)、按建橋地點來分，可分成架在河面上的橋和架在陸地上的橋兩類。

(2)、按建橋材料來分，可分成木橋、石橋、鐵橋、鋼筋混凝土橋等幾類。

(3)、按橋的形態(tài)來分，可分成橋中間有橋墩的和沒橋墩的兩類。

2、向幼兒介紹中外比較著名的橋梁。

師：你知道世界上有哪些有名的橋？

例如：倫敦橋、美國金門大橋、中國江陰長江大橋以及日本明石海峽橋等。

（三）、引導(dǎo)幼兒討論各種各樣的橋梁的用途。

1、教師：我們知道了橋有各種各樣的。他們有什么一樣的地方呢？為什么不

是建在河流上，而是建在馬路上？為什么有的橋很大、很長，有的橋卻很小呢？

2、幼兒開展討論，說出自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識。

3、小結(jié)：橋梁的最初功用是用來跨越江河的。如今，除了架在江河上的橋以

外，還有架在十字路口的立交橋、人行天橋。這些橋不僅保證了道路的安全暢通，

而且已成為現(xiàn)代城市的漂亮建筑。

（四）引導(dǎo)幼兒觀看PPT，了解橋的發(fā)展史。

1、剛才，我們認(rèn)識各種各樣的橋，我們古代勞動人民依靠自己的聰明才智設(shè)

計制造了各種各樣的橋梁，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代設(shè)計師和工人有設(shè)計造出了各種

現(xiàn)代橋梁，我們一起來看看橋是怎樣發(fā)展的？

2、幼兒觀看關(guān)于橋發(fā)展史的PPT，擴(kuò)大幼兒的視野。豐富幼兒的經(jīng)驗。

（五）活動延伸

如果你來設(shè)計一座橋的話，你想怎樣設(shè)計？